Конспект ООД по аппликации во II младшей группе "Домик для собачки"
МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №103 «Потешка»
Конспект ООД по аппликации
во II младшей группе
«Домик для собачки»
Тарасовская Е.Е.., воспитатель
2018 год
Задачи:
Образовательные:
1.Закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и
основных цветов;
2.Продолжать знакомить детей с собакой и характерными особенностями
внешнего вида и поведения.
Развивающие:
1. Развивать умение из частей собирать целое;
2. Развивать мелкую моторику;
3.Формировать умение включаться в игровую ситуацию;
4.Побуждать детей к активной разговорной речи, развивать словарный запас
детей (Будка, конура)
Воспитательные:
Воспитывать у детей желание заботиться о собачке, соблюдая меры
безопасности.
Интеграция образовательных областей:
1. Коммуникация
2. Социализация
3. Познание
4. Здоровье
5. Безопасность
6. Чтение художественной литературы
7. Физкультура
8. Труд
Материалы и пособия:
1. Наборы для каждого ребёнка:основа для аппликации из цветного
картона, заготовка домика;
2. Клей, кисточки;
3. Салфеточки;
4. Клеёнки;
5. Бумажный силуэт собачки для каждого ребёнка;
6. Мягкая игрушка собаки.
Ход занятия
Дети входят в группу. Встают лицом к гостям.
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Посмотрите, сколько к нам пришло гостей,
давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются)
Подойдите ко мне поближе и давайте встанем в кружок.
Вы послушайте загадку
И найдитев ней отгадку:
Что за зверь такой? Если косточку грызет, то сердито он поет: «Р-p-p»,
Если с вами он играет, весело и звонко лает: «Гав-гав-гав». (Собака)
Воспитатель:Ребята, я сегодня шла в детский сад и услышала, что кто-то так
жалобно скулит, обернулась, и вижу, сидит маленькая собачка и смотрит на
меня. Собачка очень замёрзлаи я решила взять её с собой в детский сад. Я
вымыла ее, причесала. Посмотрите, это Дружок, познакомьтесь с ним. (Дети
передают собачку по кругу друг другу).
Воспитатель:Дети, акак вы думаете, почему Дружок замёрз?
( ответы детей) На улице зима, поэтому холодно, снег тает и шерстка у неё
становится сырой. А у собачки нет дома.
Воспитатель:У всех должен быть свой дом.
А давайте с вами поиграем.
Физкультминутка: «Где чей дом?»
Воробей живёт (машем руками "крылья")
под крышей, (соединили руки над головой - "домик")
В тёплой норке (сложили ладони "гнёздышком")
домик мыши, ("домик" изображаем "ушки" мыши)
У лягушки (присели, колени раздвинули, ладони врозь)
дом в пруду, ("домик" и круг руками перед собой - "пруд")
А у птичек ("домик" и помахать "крыльями")
Дом в саду. (руки вверх - "деревья").
Воспитатель: Ребята, кто знает, как называется дом для собачки ?
Дети:( будка, конура) .
Воспитатель: Да, дети, домик у собачки называется будка, молодцы. Но
будка нужна тем собачкам, которые живут на улице. Дружок будет жить в
нашей группе, поэтому я приготовила для него коврик.
Воспитатель усаживает собачку на коврик.
Воспитатель :А ещё мне Дружок рассказал, что у него есть друзья и у них
тоже нет дома. Как мы можем им помочь? (ответы детей) Вы согласны
сделать им будки?
Теперь пройдём на свои места.
Посмотрите, у нас есть образец будки. Давайте рассмотрим внимательно.Как
вы думаете, в какой последовательности мы будем выполнять аппликацию?
(что приклеим первым, что вторым…..)
Образец воспитателя будки на доске из деталей.
Воспитатель показывает, приёмы работы и последовательность.
Приступаем к работе.
Пока ребята работают, воспитатель приносит Дружка.
( Подхожу к каждому ребёнку спрашиваю, какую фигуру взяли и какого
цвета)
Воспитатель:Посмотрите, какие замечательные домики у нас получились,
красивые,удобные. Пока вы готовили эти будки, Дружок позвал своих
друзей.
Воспитатель берёт коробочку, в которой лежат маленькие плоскостные
собачки .
Воспитатель : Дети, посмотрите, сколько у Дружка друзей! Выберите себе
щенка и усадите рядом с будкой,и тогда у всех этих собачек будет свой дом!
Дети берут понравившуюся им собачку и усаживают собачку возле будки, а
собачка – игрушка «лает», обращаясь к ним.
Воспитатель:Вы очень помогли друзьям Дружка.Лёша, как ты назовёшь свою
собачку, а как зовут твою собачку, Варя? (даём клички собачкам)
- Ребята, Дружок благодарит вас всех за помощь! И хочет пожать каждому
руку. (Дети с огромным удовольствием подходят к игрушке, играют с
собачкой).
Список используемой литературы
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От
рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой
2. Методическое пособие «Занятия по изобразительной деятельности» Т.С.
Комарова, 2008г.
3. «Методика обучения изобразительной деятельностью и конструированию»
под редакцией Т.С. Комаровой, 1985г.
4. Книга для чтения в детском саду. Хрестоматия 2-4 года. В.В. Гербова, 2008г
