Открытая ОД "Волшебная кисточка"
Открытая организованная деятельность для родителей по кружку
«Волшебная кисточка»
Нетрадиционные техники рисования Тема: «Ежи»
Цель: Закреплять умение рисовать нетрадиционными техниками
рисования. Задачи:
Образовательные:
• Создание положительного эмоционального настроя у детей;
Развивающие:
• развитие памяти, внимания, воображения, любознательность;
• активизирование словарного запаса детей;
• развивать коммуникативные способности, мелкую моторику рук;
• развивать двигательную активность детей;
• развивать творческие способности детей.
Воспитательные:
• воспитание личностных качеств: активности, самостоятельности;
• повышение самооценки, аккуратность и доведения дела до конца;
• проявление любопытности.
Предварительная работа:
• рассматривание картин с изображением ежей из серии дикие
животные;
• чтение рассказов Е. Чарушина «Ёж»;
Вид деятельности: совместная деятельность педагога с детьми,
закрепление пройдённого материала. . -
Методы:
• словесный;
• наглядный.
Приёмы:
• беседы;
• рассматривание иллюстраций;
• сюрпризные моменты;
• художественное слово.
Дети встают полукругом перед воспитателем и гостями.
Воспитатель: Я загадаю загадку, а вы отгадайте.
Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,
Иголок очень много, а ниток не одной.
Дети: Ёж.
Воспитатель: А по какому основному признаку вы догадались, что это
ёж?
Дети: Только у ежа много иголок, он колючий.
Воспитатель: Верно. А как вы думаете, зачем ёжику иголки?
Дети: Защищаться от врагов, переносить на иголках яблоки, ягоды.
Воспитатель: Помимо яблок и других лакомств, ёжик, переносит на
своих иголках сухие листочки, которыми он выстилает свою норку для
зимней спячки. Ёж кубарем катается по траве и накалывает листву на свои
иглы.
А кто из вас хоть раз видел ёжика? Как он выглядит?
Дети: (ответ детей)
Воспитатель: (появляется картинка на экране ежа)
Правильно он круглый, с заострённой мордочкой с колючей спиной.
Послушайте стихотворение про ежа (появляется на экране
стихотворение про ежа).
Ребята наш ёж заскучал, давайте нарисуем ему друзей ежей. А что бы
ежи были красивые нам надо размять пальчики, сделать гимнастику.
Физкультминутка
Воспитатель: А теперь подходите к своим местам. Перед вами лежат
листы с изображением ежа, листики сухие, пробки, ватные палочки,
восковые карандаши, краски и кисточкой, гуашь серого цвета.
Ребята, чего не хватает у ваших ежей?
Дети: иголок, глаз.
Воспитатель: А чем мы будим рисовать иголки?
Дети: кисточкой.
Воспитатель: А глаза?
Дети: Ватной палочкой.
Воспитатель: А что ёж носит на иголках?
Дети: листья, яблоки, ягоду.
Воспитатель: Давайте нарисуем листья- отпечатками листьев, яблоки-
пробкой а ягоды- пальцам.
Чтобы нашим ежам было весело, можно добавить рисунок солнышком,
облаками, травкой.
Давайте покажем нашему ежу, каких друзей вы ему нарисовали.
Молодцы, вы очень постарались.
А теперь я вам предлагаю сделать (гимнастику для глаз.)
На экране появляется гимнастика для глаз
