Конспект НОД "Рассказывание русский народная сказка Гуси-лебеди"
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №10 “Теремок”
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с
художественной литературой
Тема: «Рассказывание русский народная сказка Гуси-лебеди».
Сулейменова Г.Б.,
воспитатель
г. Байконур,
март, 2017г.
Рассказывание русский народная сказка Гуси-лебеди.
Задачи: Развивать умение детей рассказывать сказку по цепочке, пользуясь опорными
сигналами. Совершенствовать диалогическую форму речи: активизировать
мышление
при помощи вопросов поискового характера; поощрять желание высказывать свою
точку зрения; закреплять умение отвечать на вопросы. Развивать умение придумывать
свои концовки к сказке, развивать мышление, воображение, зрительную память,
наблюдательность. Звуковой анализ слова «Гуси». Воспитывать интерес к русским
народным сказкам.
Методическое обеспечение: интерактивная доска, аудиозаписи, ноутбук, «Гуси-
лебеди», «Картинки с изображением сказочных героев»; загадки, стих, карточки и
изображением гуси, пенал.
Словарная работа: кликала, кликать - громка, звать, заливались слезами – плакать,
рыдать, реветь
Индивидуальная работа: продолжать учить Сашу М. отвечать на вопросы полными
предложением. Учить Вику Ц. задавать вопросы.
Предварительная работа: чтение детям сказки «Гуси – лебеди», рассматривание
иллюстраций. Игра – драматизация. Заучивание стихов.
Методика проведения
Негромко звучит музыка. Входят дети в зале, стоят в кругу.
Воспитатель. Сегодня к нам в зал пришли гости.
-Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, гости дорогие!
Любят сказки все на свете,
Любят взрослые и дети.
Сказки тайну открывают,
Всех нас в гости приглашают.
Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок.
Воспитатель. Ребята, сегодня мы поговорим о сказках. Какие бывают сказки?
(Народные и литературные.) Народные – русские, украинские, немецкие, и других
народов. Литературные – придумывает автор. Бывают волшебные, бытовые,
былинные, сказки о животных и птицах.
Рассмотрите иллюстрации. Какие сказки изображены на этих картинках? Дети
называют сказки и их героев.
(Девочка Машенька, из сказки «Гуси-лебеди» приходит в группу).
Машенька: Ребята моего брата Иванушку унесли гуси-лебеди. Помогите мне
выручить его. Воспитатель: Что, ребята поможем Машеньке? (Поможем.)
Нам предстоит опасное путешествие. Вы дружные и смелые ребята, вам будет не
трудно в пути.
Словарная работа: кликала – громка звать, заливались слезами – плакать, рыдать,
ревет.
Давайте вместе скажем волшебные слова:
Повертелись, покружились и в сказке мы очутились.
(По дороге дети встречают печку.)
Ребенок: Печка, скажи: «Куда гуси-лебеди полетели»?
Печка: Выполните мое задание, тогда скажу. А название задание «Где лежит
пирожок?» (составление предложений со словам “печка”)
Пирожок лежит в печке.
Пирожок лежит на печке.
Пирожок лежит под печкой.
Пирожок лежит за печкой.
Пирожок упал с печки.
Пирожок достал из печки
Печка: Молодцы, ребята справились с моим заданием. За ваши правильные ответы, я
говорю, что гуси-лебеди полетели дальше в лес.
(Дети пошли дальше, по дороге встретили яблоньку.)
Ребенок: Яблонька, скажи: «Куда гуси-лебеди полетели»?
Яблонька: Ответьте на мои вопросы, тогда скажу. Назовите, сказки, в которых
говорится о яблоньке или яблоках. («Хаврошечка», «Сказка о молодильных яблочках и
живой воде», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».)
Воспитатель: Яблонька послушай, наши дети знают стихи о тебе.
1.«Яблонька»
Я вышел в сад, красивый сад.
На ветках яблоки висят,
Качает ветер ветки.
Я в руки яблоки беру
Веселые, как лето:
Закаты на одном боку,
А на другом – рассветы.
Яблонька: Спасибо ребята, очень красивое стихотворение. Вот вам мое наливное
яблочко, оно вам покажет, куда Гуси-лебеди полетели.
(Дети пошли дальше, по дороге встретили Молочную речку.)
Ребенок:
- Ты скажи мне, реченька лесная,
Отчего ты, звонкая такая?
Речка:
-Утром надо мной поет синичка
- Оттого и звонкая водичка.
Ребенок:
- Ты скажи мне, реченька лесная,
От чего ты чистая такая?
Речка:
-Чистым голосом поет синичка!
- От того и чистая водичка!
Ребенок:
- Ты скажи мне, реченька лесная,
От чего ты синяя такая?
Речка
- В родничке купается синичка -
Оттого и синяя водичка!
Дети: Речка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Речка: Я покажу вам дорогу, только вам нужно перейти на другой берег. Идите по
этим кочкам. Наступая на кочку, придумайте, какая может, быть Вода. Вода, - какая?
(Чистая, холодная, прозрачная, теплая, мутна, бурная, грязная, светла и др.)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Встаньте в кру
Физкультминутка “Сказка”
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем и снова в путь!
Станет талия осиной
Нам советует Мальвина,
Если будем заниматься,
Влево - вправо наклоняться.
А Дюймовочка сказала,
Чтоб была спина прямая,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Красной Шапочки совет:
Проживешь ты много лет,
Если будешь прыгать, скакать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путы!
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями героев сказки.
Теперь отгадайте мою загадку.
К лесу передом стоит и кривой трубой дымит.
Там Яга – лесная бабка на печи зевает сладко. (Избушка на курьих ножках.)
(Звучит музыка. Стоит избушка на курьих ножках. На пороге сидит баба яга.)
Машенька: Здравствуй бабушка! Верни мне братца Иванушку. Выполню все что,
пожелаешь, а ребята мне в этом помогут.
Баба Яга: Они что, твои помощники? А у меня тоже есть помощники, я вам загадаю
загадку про них, отгадайте.
Везде летают,
Детей подбирают.
В тёмный лес забирают. (Гуси-лебеди)
Воспитатель: А давайте ребята, проведем звуковой анализ слова “гуси” но сначала
вспомним.
Какие бывают звуки? (Гласные и согласные)
Как произносятся гласные звуки? (голосом, их можно громко крикнуть, петь)
Какой фишкой обозначаем гласные звуки? (красным)
Как произносятся согласные звуки? (на выдохе, при этом во рту преграды зубы, язык)
Какой фишкой обозначаем согласные твердые звуки? (синим)
Какой фишкой обозначаем согласные мягкие звуки? (зеленым)
Произнеси слово гуси, какой слышится первый звук (-г-)
Это согласный или гласный звук? (согласный)
Какой фишкой обозначается? (синей)
Какой слышатся второй звук? (-у-)
Это гласный звук, обозначаем красной фишкой.
Какой слышатся третий звук? (-с-)
Это согласный звук обозначаем его синей фишкой.
Какой слышатся четвертый звук? (-и-)
Это гласный обозначаем красной фишкой.
Сколько звуков в слове гуси? Сколько букв? Правильно четыре. Сколько гласных
звуков? Сколько согласных звуков? Сколько слогов? Что такое предложение? Из чего
состоит предложение? Какое бывает предложение?
- А сейчас сначала составьте простое предложение со словом «Гуси». Потом
сложные предложение со словом «Гуси»
Баба Яга: Хорошие у тебя помощники.
Баба Яга: Ну, ладно отпущу я твоего братца, Машенька, только больше его одного не
оставляй. (Отдает Иванушку). Ребята, большой и трудный путь вы прошли, устали с
дороги. Может, отдохнете у меня?
Воспитатель: Спасибо, за приглашение, но нам уже пора в детский сад.
Давайте вместе скажем волшебные слова:
Повертелись, покружились и в детском саду мы очутились.
Баба Яга: Ну, ладно. Бабушка сегодня добрая. Я вам дам свою метлу, она довезет, вас
до детского сада. Садитесь удобнее, держитесь крепко. До свидания! В добрый путь!
(Музыка)
(Дети возвращаются в детский сад.)
Машенька: Спасибо, вам ребята! Вы мне очень помогли. (За ваше доброе отношение
я подарю мяч.) А давайте поиграем. Встаньте в круг поиграете с мячом в игру.
Воспитатель: Я буду каждому из вас кидать мячик и называть слова, а вы должны
сказать ласково.
печь – печенка; солнце - солнышка
река – реченька; ветер - ветерок
вода – водичка; облака - облачка
капля – капелька; цветок - цветочек
песок – песочек; трава - травушка
яблоко – яблочко; тропа - тропинка
рыба – рыбка;
камень – камушек;
Маша: Ну, что Ванюшка нам пора домой, скоро родителей вернутся. Спасибо, ребята
чтобы помогли мне найти моего братца.
Воспитатель: Маша присмотри хорошо со своим братиком не оставляй.
Ребята можно уходит без разращение? Что может произойти?
Маша: До свидания.
Воспитатель: До свидания Маша береги своего братца.
Воспитатель: Ребята вам понравилось занятие? Ну что ребята нам пора возвращаться
в группу. Попрощайтесь гостями.
