Особенности выполнения и оценивания задания 25 КИМ ЕГЭ по истории

• Задание 25 (11 баллов)

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

• 1) 1325–1462 гг.;
• 2) 1645–1676 гг.
• 3) 1924–1953 гг.
• В сочинении необходимо:
• — указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к

данному периоду истории;

• — назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
• — указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
• Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические

термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Уточним термин «историческое сочинение». Для выпускников этот термин не новый , они пишут сочинение по литературе. При написании сочинения по литературе от выпускника требуется написать такое сочинение, чтобы оно соответствовало композиции, то есть в литературном сочинении должно быть введение, основная часть, заключение. Важно, чтобы не было стилистических ошибок.

В программе по истории ключевым словом является не слово сочинение, а историческое, то есть это то сочинение, где изложены последовательность фактов.

Композицию, структуру своего ответа выпускник вправе выбрать самостоятельно. В историческом сочинении будут прощены стилистические ошибки.

• При ответе можно взять 2 варианта:
• - или выпускник пишет последовательно взятый текст;
• - или выпускник пишет отдельные отрывочные предложения в форме плана (простого, сложного, тезисного).
• Или же в виде таблицы, схемы. В этом случае это отдельные отрывочные положения. Тогда историческим сочинением считать не будут.
• Что же будет, если выпускник напишет не в форме исторического сочинения, то есть последовательного взятого текста, а в форме тезисного плана?
• В этом случае выпускник утеряет 1 первичный

балл по критерию К-7.

По другим критериям его ответ будет оценен, и он получит баллы.

Литературные характеристики исторического сочинения не оцениваются, но допустимы

стилистические ошибки.

Первый принцип:

• й период относится к большой эпохе с

древнейших времен до конца XVII века ( 1689 г. до начала самостоятельного правления Петра I);

• й период относится к большой эпохе XVIII-XIX вв. (с 1689 до 1914 гг.);
• й период относится к XX в. (с 1914 г.)

Второй принцип.

Периоды подбираются таким образом, чтобы был период, которому дана оценка в историографии как целостному периоду истории.

Например, может быть представлен период НЭПа 1921-1928 гг.

• й период XX в:

1914 по 1918 гг. (участие России в Первой Мировой войне; революция 1917 г.; первые преобразования большевиков);

• й период:

Гражданская война (началась с мая 1918 г.и закончилась в ноябре 1920 г.);

• й период:

1921-1928 гг ( НЭП);

• й период:

1925-1943 гг. (индустриализация и коллективизация страны);

• й период: Великая Отечественная война:

-июнь 1941 г. до начала коренного перелома ноябрь 1942 г.

-коренной перелом ноябрь 1942 г. до конца 1943 г.

-заключительный этап 1944 по май 1945 гг.

- 1945-1953 гг. (последние годы руководства страной Сталина);

7-й период:

- 1953 – 1964 гг. («Оттепель»)

8-й период:

-1964 – 1985 гг. (Застой);

9-й период:

-1985-1991 гг. (Перестройка).

• В сочинении необходимо:
• — указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
• — назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
• — указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями,

процессами) в рамках данного периода истории.

• Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

К-1 - оценивается указание 2 явлений,

событий, процессов (оценивать указанные события, явления).

К-1 – 2 балла. Этот критерий является базовым уровнем сложности.

К-2 – оценивается указание исторических личностей и их роли в событиях, явлениях, процессах данного периода истории

России.

К-2 – 2 балл.

Обратить внимание, если ученик только назвал исторические личности, но не охарактеризовал их роль в

• Все ошибки можно свести к трем видам:
• 1) выпускники обобщают.

Например, Дмитрий Донской сыграл главную решающую роль. Так роль раскрывать нельзя!

• Подмена указанного статуса личности. Например, роль Кутузова в победе

Отечественной войны 1812 года состояла в том, что он являлся главнокомандующим русской армии. Идет подмена действий

указанием статуса.

• Выпускники указывают действия, но не

указывают события, явления, в котором эта

• К-з. Причинно-следственные связи.
• Оценивается от 0 до 2 баллов.
• В том случае, когда правильно указаны две причинно-следственные связи,

существовавшие между событиями (явлениями, процессами), выставляется 2 балла.

• Если правильно указана одна причинно-

следственная связь, существовавшая между событиями (явлениями, процессами), то выставляется 1 балл.

• Если причинно-следственные связи указаны неверно, ИЛИ причинно-следственные связи

• Критерий 4. Историческая оценка событий.
• Оценивается от 0 до 1 балла.
• Если дана историческая оценка значимости периода с опорой на исторические факты и (или) мнения историков, то выставляется 1 балл.
• Если историческая оценка сформулирована в общей форме или на уровне обыденных

представлений, без привлечения

исторических фактов и (или) мнений

историков, ИЛИ историческая оценка не дана, то выставляется 0 баллов.

• Критерий 5. Использование исторических терминов, понятий.
• Оценивается от 0 до 1 балла.
• Если при изложении корректно

использованы исторические термины, понятия, то можно поставить 1 балл.

• Если при изложении допущено

некорректное использование исторических терминов, понятий, ИЛИ исторические

термины, понятия не использованы, то будет выставлен 0 баллов.

• Критерий 6. Наличие фактических ошибок.
• Оценивается от 0 до 2 баллов.
• По данному критерию положительные баллы будут выставлены только в том случае, когда по критериям К1–К4

поставлено не менее 4 баллов.

• При оценивании по критерию К6 не

засчитываются ошибки, учтенные при выставлении баллов по критериям К1–К5.

• Если в историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки, то ставится 2 балла.

• Критерий 7. Форма изложения.
• 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по

критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов.

• Если ответ представлен в виде исторического сочинения

(последовательное, связное изложение материала), то за него ставят 1 балл.

• Если ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений — только 0 баллов.

• Итого по сочинению можно получить до 11 баллов.

•