Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Оставление Москвы" 8 класс

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 19»
Открытый урок
истории в 8 классе
Тема: «Оставление Москвы»
Учитель О.В. Куликова
г. Изобильный, 2019
Раздел: История нашей страны в XIX веке.
Тема: Оставление Москвы.
Цель: изучить причины и последствия оставления Москвы в 1812году.
Задачи:
образовательные: объяснить предложение М.И. Кутузова на военном совете,
привести примеры бесчинства наполеоновской армии во время пребывания в
Москве, проследить путь падения наполеоновской армии, привести примеры
мужества и храбрости москвичей;
коррекционно-развивающие: корригировать процессы восприятия, развивать
навыки восприятия художественного произведения через восприятие картины,
художественного фильма, стихотворения; корригировать эмоционально-волевую
сферу через арт-терапевтическое воздействие.
воспитательные: воспитывать патриотические чувства, эстетические чувства.
Оборудование: проектное оборудование, презентация, фрагменты художественного
фильма «Война и мир»(серия «1812год»), репродукция картины А.Д. Кившенко
«Военный совет в Филях», отрывок из романа «Евгений Онегин» А.С. Пушкина
«Москва….»
Ход урока:
Этап урока
Содержание
Деятельность учащихся
I.
Оргмомент.
Приветствие.
Сегодня на уроке мы продолжим изучать
события 1812 года.
О какой войне пойдет речь?
Почему эта война стала называть
отечественной?
Приветствуют учителя
Дают ответ.
II.
Повторение
изученного
материала,
проверка
знаний.
Задание 1.
Какую войну вели Россия и Франция?
Соедините стрелками.
Захватническая Россия
Грабительская
Освободительная
Справедливая Франция
Несправедливая
Священная
2. Работа по шкале времени
Задание: отметить на шкале времени год и
век Отечественной войны с армией
Наполеона
3. Фронтальная беседа:
- Где было решено дать генеральное
сражение? Покажите на карте.
- Когда произошло Бородинское сражение?
- Кто был назначен главнокомандующим
русской армии?
Выполняют задание в
тетради
(индивид. помощь Д. Б.)
Отвечают на вопросы.
Работают по карте.
Отвечают на вопросы
- Чем закончилось Бородинское сражение?
III.
Актуализация
знаний
Вступительное слово учителя
Бородинское сражение означало крушение
планов Наполеона. Император и его
окружение требовали нового сражения.
Кутузов собрал военный совет.
Объявление темы урока.
Слушают учителя.
Записывают тему в
тетрадь.
IV. Изучение
нового
материала
1. Работа с иллюстрацией «Военный
совет в Филях».
2. Работа с текстом учебника
Задание «Найдите в тексте точку
зрения М.И. Кутузова»
3. Прослушивание отрывка из романа
«Евгений Онегин» А.С. Пушкина
«Москва…»
- Чего ждал Наполеон под
Москвой?
4. Просмотр фрагмента из
художественного фильма «Война и мир»
5. Работа с текстом учебника
Задание: Найдите в тексте, какие
трудности испытали француза в Москве?
Какое решение принял Наполеон?
Почему Наполеон решил покинуть
Москву?
Рассматривают
иллюстрацию, слушая
рассказ учителя.
Находят в тексте
указанную информацию.
Зачитывает вслух один
ученик.
Слушают стихотворение.
Отвечают на вопрос.
После просмотра краткое
обсуждение увиденного.
Находят и прочитывают
нужный абзац.
V.
Физминутка
Зрительная гимнастика
Выполняют упражнения.
VI.
Закрепление
изученного
материала.
Фронтальная беседа:
- С какой целью собрался военный совет в
Филях?
- Какое решение было принято Кутузовым?
- Почему Кутузов решил оставить Москву?
- Почему пребывание наполеоновской
армии в Москве стало началом её гибели?
Отвечают на вопросы
VII.
Подведение
итога урока
Вывод.
Комментарии.
Выставление оценок.
Проводят с помощью
учителя самоанализ своего
психо-эмоционального
состояния (рефлексия)
VIII.
Объяснение
домашнего
задания.
Стр.218-221 – прочитать текст учебника,
ответить на вопросы;
Индивид. задание (по желанию): выучить
наизусть / выразительно читать отрывок из
романа «Евгений Онегин» «Москва…»
Записывают задание в
дневники.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: