Интегрированный урок "Смысл умножения. Москва - столица России. Знаменитые здания и памятники Москвы" 3 класс
Интегрированный урок (математика и окружающий мир)
Тема: Смысл умножения. Москва – столица России. Знаменитые
здания и памятники Москвы.
Цели урока: закрепить смысловое значение действия умножения;
Упражнять в чтении трехзначных чисел;
Познакомить с понятиями столица, город- герой;
Способствовать воспитанию бережного отношения к историческим
памятникам, историческим событиям и к героическому прошлому Отечества.
Ход урока
Сегодня на уроке мы совершим необычное математическое путешествие в
один из древних городов России. Нашими помощниками должны стать
внимание, сосредоточенность, дружелюбие. Успехов вам!
Чтобы узнать название города, вам необходимо быть внимательными и
уметь быстро считать (обучающиеся записывают результаты на доске и в
тетради).
1. По 135 взять 5 раз (685)
2. 98 умножить на 9 (882)
3. Найти сумму чисел 278 и 524 (802)
4. Первый множитель 205,второй -3 (615)
5. 948 уменьшить на 492 (456)
6. Произведение чисел 241 и 3 (723)
Задание. Расположить данные числа в порядке возрастания и
прочитать слово: (456, 615, 685, 723, 802, 882)
М О С К В А
-Что вы знаете о Москве? (высказывания детей)
-Чтение статьи о Москве ( «Окружающий мир»)
Трудно представить себе, что было такое время, когда не было Москвы.
Однако это так. На месте современного огромного города с его улицами,
площадями и высотными домами шумели вековые леса и текли маленькие
реки. В реках водилась рыба. В лесах жили звери, птицы. Первое упоминание
о Москве в летописи связано со встречей суздальского князя Юрия
Владимировича Долгорукого с князем черниговским Святославом. А
произошло это в апреле 1147 года.
-Посчитайте, какую дату со дня рождения отмечала Москва в этом году.
(2017 – 1147=870)
-запись в тетради чисел, которые являются главными в истории
Москвы:1147, 870
Но не сразу Москва стала стольным градом. Первая Москва была маленькой
деревянной крепостью, которую сожгли монголо- татары. Второй раз
возрожденная Москва сгорела в 14 веке во время засухи.
Древнее сказание о Москве начинается так: «Кто думал, что Москве
царством бытии, и кто же знал, что Москве государством слыти?»
Но забыл летописец отметить, когда же Москва стала центром государства,
объединив все княжества.
Задание. Вставить числа, записать верные равенства.
16*9=9*…+9
15+15+15=…3
6*17=6*…+6+6
15+15+15+15=…*…+…
…*7=15*8=15
-Какое число вставили?
-В 15 веке при Иване 3 Московское княжество стало особенно сильным,,
перестав платить дань Ордынскому хану.
Город Москва расположен на легендарных холмах, каждый из которых
имеет свое название. Сколько знаете холмов, на которых стоит Москва?
Задание. Составь выражения по рисунку.
3*7 1*7 2*7 4*7
-Чему равен торой множитель?
-По старинному преданию Москва стоит на семи холмах: Сретенском,
Боровицком, Тверском, Трехгорном, Горке, Лефортовском и Воробьевском.
-Работа по учебнику «Окружающий мир»
Знаменитые здания и памятники Москвы.
1) прочитать стихотворение Ф. Глинки;
2) Рассмотреть на рисунках знаменитые здания и памятники Москвы.
-Храм Василия Блаженного был сооружен в память присоединения Казани к
Московскому государству в середине16 века. Но у храма Василия
Блаженного, возведенного на Васильевском спуске. Есть иное название. Вы
его узнаете, если выполните вычисления.
Работа по учебнику математики
Задания:
1) замените умножение сложением и вычислите значение произведений;
2) расшифруйте название храма.
12 32 35 36 4 20 46 300 34 800 84
к о р ч а н в п т у р
(300 32 12 35 32 46 4, 36 34 32, 20 4 84 46 800
ПОКРОВА ЧТО НАРВУ.
-Главной достопримечательностью Москвы, конечно, является Московский
Кремль с его величественными зубчатыми стенами, башнями, с высокими
шатровыми кровлями. Первые каменные стены были сооружены при
Дмитрии Донском. Первой была построена Тайницкая башня Кремля (1485
г.), выходящая на Кремлевскую набережную.
-Сколько всего башен у Московского Кремля?
Задания:
1) Решить цепочку.
243+405-339+127+501-857=
2) Прочитать выражение.
-Стены Московского Кремля имеют 20 башен, включая Кутафью
башню, соединенную с Троицким каменным мостом.
Вековой Кремлевский сон
Охраняют со всех сторон
Стражи- башни. Их удел,
Чтобы ворог не посмел
Вторгнуться же в их предел.
3) Выполнив вычисления, вы узнаете приблизительную высоту некоторых
башен Кремля.
Работа в парах (задания на карточках)
Спасская Никольская Кутафья Боровицкая
100*2 40*4 70-26 20*5
-45 +40 +300 -3
-100 *2 -200 *2
*2 +40 -84 +420
-10 -170 *2 -400
-29 -200 -80 -106
Набатная Тайницкая Водозводная Комендантская
50*3 25*2 40*3 80*2
+210 *3 +310 -40
-140 +320 -300 +330
-210 -260 -80 -300
*8 -100 *2 -75
-42 -72 -38 -34
Троицкая Благовещенская Сенатская
70*3 24*2 48+42
+140 +200 *2
-200 -140 +210
-90 +60 -240
*2 -80 -60
-40 -56 -56
-Сравните высоту башен.
-Попробуйте объяснить название башен.
Итог урока:
-Прочитайте вопросы в учебнике «Окружающий мир»
-На какие вопросы вы можете ответить после нашего путешествия?
-Какие математические знания помогли нам совершить увлекательное
путешествие по Москве, открыть что – то новое?
Наш урок подошел к концу. Хотелось бы услышать ваше мнение о нем. Что
для вас было открытием сегодня?
