Методическая разработка "Создание презентации, содержащей графические изображения, текст" 7 класс

Методическая разработка урока информатики 7 класс.
Мекле Ю. В., учитель информатики, БОУ СОШ №28 МО Динской район
Раздел программы: Мультимедиа и компьютерные презентации
Тема урока: П.р.№16. Создание презентации, содержащей графические изображения, текст.(«PowerPoint».)
Тип урока: урок – закрепления изученного.
Вид: урок-практикум.
Технология: проблемно-исследовательская технология.
Оборудование: компьютерный класс, оснащённый современной техникой и лицензированным программным обеспечением.
Цель урока:
1. Формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и обще интеллектуальный характер.
2. Развитие у школьников теоретического, творческого мышления, а также формирование операционного мышления, направленного на выбор
оптимальных решений.
3. Научить школьников применять современное программное обеспечение в решении жизненных задач.
Задачи урока:
1. Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.
2. Учебная – изучить и закрепить основные навыки работы с программой PowerPoint.
3. Развивающая – развитие логического мышления, расширение кругозора.
Этапы урока
Деятельность учителя
Задания для
обучающихся,
выполнение
которых приведёт
к достижению
планируемых
результатов
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1.
Организационный
момент.
(1 мин)
«Здравствуйте ребята.
Я рада вас сегодня
видеть! Давайте
настроимся на
активную работу».
Личностные:
эмоционально-нравственная
отзывчивость
2.
Постановка цели и
задачи урока.
Мотивации к
учебной деятельности
учащихся
( 3 мин)
- Ребята, посмотрите на
экран монитора.
- Как вы думаете с чем
связан наш урок?
Презентация
(приложение 1)
Осознанное вхождение
обучающихся в пространство
учебной
деятельности.
Ребята:
-День Победы.
-Презентация посвященная
«75-летию Победы»
Личностные: Смыслообразование.
Регулятивные: целеполагание.
Познавательные:
Извлечение необходимой
информации, самостоятельное
формулирование темы, осознанное
построение речевого высказывания
в устной форме.
Коммуникативные: умение полно
и точно выражать свои мысли,
владение монологической речью.
3.
Актуализация знаний
( 5 мин)
- Всё верно, вы сегодня
будете создавать
презентацию
посвященную «75-
летию Победы»
- Для обеспечения
безопасной работы
необходимо выполнять
правила. Давайте
повторим.
-Для чего
предназначена
Вопросы для
повторения
пройденного
материала.
Отвечают на поставленные
вопросы.
Нельзя самостоятельно, без
разрешения учителя,
включать и выключать
компьютеры.
Нельзя касаться тыльной
стороны компьютера и
проводов.
Нельзя работать мокрыми
руками и во влажной
Личностные:
Смыслообразование.
Регулятивные:
Планирование, целеполагание,
саморегуляция.
Познавательные:
структурирование знаний,
осознанное и произвольное
построение речевого высказывания
в устной форме, контроль и оценка
программа PowerPoint?
- Сегодня мы проводим
практическое занятие
по изучению
возможностей
программы PowerPoint
в компьютерном
классе.
-Какими
возможностями
обладает программа
создания презентаций?
- Где применяются
презентации?
одежде.
Нельзя нажимать клавиши
ручкой или
карандашом.
Нельзя ходить по классу,
вставать со своего
места
Для разработки
презентаций,
компьютерных слайд-
фильмов по различным
тематикам. Эту
программу относят к
классу мультимедиа-
конструкторов для
подготовки
презентаций по
собственным
сценариям
Вставка текста, рисунков,
фото, таблиц,
диаграмм, звука.
Возможность
анимации.
Презентации используются
в выступлениях, на
лекциях, уроках при
объяснении материала,
в рекламе.
процесса и результатов
деятельности.
Коммуникативные: умение полно
и точно выражать свои мысли,
владение монологической речью.
3.
Выявление знаний,
умений и навыков,
проверка уровня
сформированности у
учащихся общеучебных
умений.( 25 мин.)
-Ребята давайте
приступим к созданию
презентации. Для
работы у вас на
рабочем столе ПК
имеется папка «Урок
Победы», из которой
вы сможете взять весь
нужный для вас
материал.
- Рекомендации и
требования к
презентации:
- шаблон дизайна,
разметки слайдов и
оформление
подобрать
самостоятельно,
- переходы между
слайдами - 1 секунда,
- обязательное
использование
объекта WordArt
(хотя бы в одном
слайде).
- обязательное
использование
анимации 7 слайде.
Приложение 2
Практическая работа
учащихся на компьютерах.
Регулятивные: Уметь
самостоятельно контролировать
своё время и управлять им;
Адекватно самостоятельно
оценивать правильность
выполнения действия и вносить
необходимые коррективы в
исполнение, как в конце действия,
так и по ходу его реализации.
Личностные: Развитие
осознанного и ответственного
отношения к собственным
поступкам; формирование
коммуникативной компетентности в
процессе образовательной, учебно-
исследовательской, творческой и
других видов деятельности.
Познавательные: Умение
структурировать знания;
Выбор наиболее эффективных
способов решения задач в
зависимости от конкретных
условий;
Предметные:
Учатся создавать несложную
презентацию в среде типовой
программы, совмещающей
изображение, звук, анимацию и
текст.
4.
Физминутка
( 2 мин)
При работе на
клавиатуре руки сильно
устают. С усталостью
нам помогут справится,
Гимнастика для
рук.
Выполняют упражнения.
упражнения для рук.
1. Кисти рук поднять
вверх ладонями друг к
другу.
«Раз» -прогнуть ладонь
назад;
«Два» - сжать ладони в
кулак;
«Три» -выпрямить
ладони., повторить 4
раза.
2 Кисти рук поднять
вверх ладонями друг к
другу.
Коснитесь кончиком
пальца одной руки к
кончику пальцев
другой руки ,
повторите для всех
пальчиков. А теперь
разъедините по
очереди все кончики
пальцев.
3. Поднимите руки
вверх, расслабить их,
уроните вниз и
свободно потрясите
кистями.
Молодцы, спасибо.
6.
Итог урока. Рефлексия
(3 мин)
Приложение 3
«Острова». У
каждого ученика
карта настроения.
Поставьте знак, на
каком из островов
вы сегодня
побывали: о-в
Страха, Познания,
Уверенности,
Скуки, Мечты,
Будущего, Радости.
- Демонстрация работ
учащимися.
- Ребята наклеивают
(рисуют) на плакате
смайлики на острова, на
которых по их мнению они
побывали на уроке.
Личностные:
Смыслообразование.
Регулятивные:
Оценка.
Познавательные:
осмысление учащимися
информации, полученной на уроке.
Коммуникативные: умение с
достаточной полнотой и точностью
выражать свои мысли, владение
монологической речью.
Домашнее задание
( 1 мин.)
- Откройте дневники и
запишите домашнее
задание
1. Учебник: §
- Спасибо за урок.
Желаю успехов в
дальнейшей работе!
Дети записывают домашнее
задание
Регулятивные:
Планирование, саморегуляция.