Применение Информационных карт урока учителем географии

Кострова Е.С.,
учитель географии МБОУ СОШ №2
городского округа город Волгореченск Костромской области
Номинация: «Опыт реализации ФГОС»
Тема: «Применение Информационных карт урока учителем географии»
Современному обществу предъявлены новые требования личностных
характеристик и коммуникационных навыков. И школа должна стремиться
выполнить данный запрос: не только дать знания, но и научить принимать
самостоятельные решения, сформировать навыки самообразования и
сотрудничества, подготовить к самостоятельному решению практически
значимых задач.
На уроках географии продумываю деятельность учащихся таким
образом, чтобы значительную часть знаний они приобрели либо
самостоятельно, либо работая в паре, либо через групповую работу. При этом
задания даются, например, поискового характера, на применение логики,
через анализ текста, заполнение таблиц или схем.
На своих уроках в 5-6 классах работаю в технологии развивающего
обучения Л.Г. Петерсон. В данной технологии 9 этапов урока. На этапе
«Реализация проекта выхода из затруднения» применяю работу с
Информационными картами урока, которые составляю сама. Суть этого
этапа урока изучения нового материала. Для учащихся 5 и 6 классов, для
формирования регулятивных, коммуникативных и личностных УУД, работа
по Информационным картам организуется в парах или группах. Так
учащиеся не только познают в совместной работе новое, но и учатся
сотрудничать друг с другом, отстаивать правоту своей точки зрения, не
боятся ошибиться и стремятся внести свой вклад в коллективную работу.
Задания Информационных карт урока построены таким образом, что
требуется тесная работа с учебником, как основным источником знаний на
уроке. Задания даны разнотипные, например, составить определение понятия
(если оно в чётком виде не прописано в учебнике), проанализировать
рисунок (схему) и сделать вывод, выполнить аналогичное задание по
образцу, анализируя ход его выполнения и многое другое. Такие задания
соответствуют возрасту детей 5-6 классов, интересны им, а, следовательно,
вполне выполнимы.
Информационные карты урока составлены по классической линии
учебников: 5 класс, «География. Начальный курс» И.И. Баринова, А.А.
Плешаков и 6 класс, «География. Начальный курс» Т.П. Герасимова, Н.П.
Неклюкова. Так как тематика многих линий учебников, в целом, совпадает,
то данные карты можно использовать для любых УМК, подкорректировав
номера страниц учебников и некоторые задания.
Таким образом, Информационные карты урока:
соответствуют требованиям ФГОС;
формируют УУД;
задания соответствуют возрасту учащихся 5-6 кл.;
удобны для работы в группе / паре;
соответствуют материалу параграфа;
мотивируют к изучению нового материала;
незатратны по времени (на 15-20 минут)
воспроизводимы с другими УМК.
Примеры Информационных карт уроков даны в приложениях.