Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Острова" 6 класс

1
Тема «Острова», 6-й класс, открытый урок
Тип урока. Урок усвоения новых знаний.
Цели и задачи урока: Закрепить в сознании обучающихся географическое
понятие «остров», используя разные виды и приёмы работы на уроке;
активизировать познавательную активность; закреплять знания правильного
показа географических объектов на карте; развивать зрительное восприятие;
совершенствовать навыки работы с географическими картами , с текстом
учебника; развивать навыки и умения сопоставления, сравнения, выделение
главного, установление причинно-следственных связей; воспитывать
максимальную работоспособность, внимание; следить за внятностью
произношения.
Оборудование: Настенные карты, атласы, учебник, таблица, тетради,
иллюстрированный материал, компьютер, сообщения учеников…
Стержневые понятия: острова, материковые, вулканические, коралловые,
рукотворные, страшные, красивые, архипелаг, атолл…
После окончания урока обучающиеся должны знать определение «Остров»,
показывать географические объекты на картах разного масштаба, определять
типы островов, заполнять таблицу, отвечать на вопросы.
Ход урока
1.Организация класса. Проверка готовности обучающихся к уроку.
Психологический настрой учащихся.
2.Речевая зарядка. Чтение ключевых понятий и определение ударения в
каждом слове.
3.Проверка степени усвоения ранее изученного материала, который нужен
будет в ходе изучения нового материала.
А. Дать определение понятиям: материки, Мировой океан, геология.
Б. Привести примеры названий географических объектов. (Заполнить
таблицу).
Географический объект
Название географического объекта
Океаны
Моря
Заливы
Проливы
2
Проверка выполненного задания. 4 ученика у настенной карты. По очереди
они показывают объекты, которые называют ученики.
3.Ребята, откройте тетради и запишите тему урока. ОСТРОВА,
МОТИВАЦИЯ. В процессе развития земной коры и её взаимодействия с
Мировым океаном сформировались большие и малые острова – участки суши в
океане, море, заливе, озере, реке со всех сторон окружены водой. Ребята, а что
вас может заинтересовать в ходе разговора об островах?
(Предполагаемый ответ: величина, островные государства, сколько островов
на Земле, есть ли страшные острова, самые красивые острова…).
Ребята, приступаем к изучению темы урока. На доске высвечивается
определение. Фронтальная работа.
ОСТРОВ – участок суши (обычно естественного происхождения в океане,
море, озере, реке), окружённый со всех сторон водой и постоянно
возвышающийся над водой даже в период наибольшего прилива. От материков
острова отличаются меньшими размерами (самым большим островом считают
Гренландию, которая почти в три раза меньше самого маленького континента –
Австралия).
Ребята, прочитайте определение «остров» в учебнике. Выберите, то
определение, которое вы выучите. (одно определение записано на доске, другое -
из текста учебника), запишите одно из определений в тетради.
Слово учителя. В начале разговора об островах, вы сказали, что вас может
заинтересовать в этой теме.
А. На планете Земля географы насчитали 9,9 млн. островов. Это равняется
площади Европы. Но основная их характеристика заключается в том, что эти
острова делятся на 3 группы по происхождению
3
Задание 1. Заполнить таблицу «Типы островов по происхождению».
Тип острова
Название островов
Где
расположен
Материковый
(материковые)
Гренландия, Новая Зеландия, Новая
Гвинея, Новая Земля, Шри – Ланка
Северная
Америка,
Океания,
Тихий
океан,
Северный
Ледовитый
океан,
возле полу-
острова
Индостан.
Вулканические
Исландия, Гавайские, Курильские
Европа,
Тихий
океан,
Россия
Коралловые
Науру
Океания
4
Ребята, откройте контурные карты и обозначьте эти острова.
Задание 2. Работа над понятиями.
АРХИПЕЛАГ – группа островов, лежащих на небольших расстояниях друг
от друга, часто имеющие общее основание и рассматриваемые как одно целое.
ВЫВОД. Острова, входящие в один и тот же архипелаг, обычно имеют
одинаковое происхождение и сходное геологическое строение. В зависимости от
этого архипелаги различают: материковые, вулканические, коралловые.
Атоллы – низменные коралловые острова кольцеобразной форм,
обрамляющий мелководную лагуну. В основном такие острова расположены на
просторах Тихого и Индийского океанов.
ЗАДАНИЕ 3. Перед вами таблица, на которой выписаны интересующие вас
слова об островах.
Острова, разделенные между
государствами
- о. Калимантан
- о.Гаити
- о.Новая Гвинея
Бруней, Индонезия, Малайзия
Гаити и Доминиканская Республика
Папуа – Новая Гвинея и Индонезия
5
- о. Огненная Земля
- о. Ирландия
Чили и Аргентина
Великобритания и Ирландия
Большие
Гренландия, Новая Гвинея,
Калимантан, Мадагаскар…
Острова – государства
Исландия, Куба, Шри – Ланка,
Япония, Мальта, Филиппины,
Фиджи…
Привлекательные
О. Пасхи, Галапагоские, Бали,
Каули…
Страшные
О. Повеглия – захоронения больных
чумой, давно, атоллы в Тихом океане
– ядерные испытания…
Опасные
О. Змеиный – змеи – на 1 кв. м. 5
змей, о. Рамри – Мьянма – крокодилы,
О. Изу – Япония – постоянно
действующий вулкан – ядовитые газы
Красивые
БОРО – БОРО- Таити, Боракай –
Филиппины, Сейшельские о – ва…
6
Рукотворные
Пальмовые острова (архипелаг) –
Дубаи – АОЭ, О. Спартли – Китай –
Южно – Китайское море
ЗАДАНИЕ 4.
Острова
Океанические
Галапагосские,
Шпицберген
Т. ок., СЛ ок.
Морские
Остров Змеиный,
Шантарские о- ва,
Балеарские о – ва…
Черное море, Охотское
море, Средиземное
море
Озерные
О. Ольхон, Яраи и ещё
27 о – вов .
Оз. Байкал
Речные
О. Рыбачий, О.
Хортица
Река Днепр
Закрепление изученного. Приём – блиц – опрос.
1.Какой остров расположен южнее – Корсика или Сахалин, какой остров
расположен севернее – Колгуев или Врангеля, какие острова расположены
восточнее – Командорские или Гавайские, какие острова расположены западне -
Бермудские или Малые Антильские?
2.Омывается ли остров Сардиния водами Чёрного моря?
3.Чем отличается остров от полуострова?
7
4.Определить географические координаты архипелага Новая Земля. (47
градусов с. ш., 56 градусов в. д.).
5. На каких из островов о которых мы говорили на уроке вы хотели бы
побывать?
Домашнее задание. Выучить определение «ОСТРОВА», обозначить на карте
острова, о которых мы говорили на уроке. Определить острова, которые
расположены в координатах – 64 градуса 49 минут с. ш. 17 градусов 59 минут в. д.
(о. Исландия); 17 градусов 48 минут ю. ш., 179 градусов 24 минуты в. д., (О.
Фиджи); 49 градусов 15 минут ю. ш., 69 градусов 35 минут в. д. (архипелаг
Кергелен в южной части Индийского океана).
Ребята, на следующем уроке мы будем изучать тему – полуострова. Если у
вас будет время в Интернете найдите интересный материал о полуостровах.
Урок закончен
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: