Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Путешествие в страну Баскетболию" 7 класс

«Крымская средняя школа»
ТЕМА: «Путешествие в страну Баскетболию»
Учитель физической культуры: Цисарь О.Г.
2016 г.
Класс: 7
Тема: «Путешествие в страну Баскетболею»
Тип урока: закрепление изученного
Форма урока : урок– путешествие.
Инвентарь: по баскетбольному мячу на каждого учащегося, жетоны в форме
баскетбольного мяча, карта путешествия, свисток, секундомер.
Задачи:
• Совершенствовать технику ведения, передачи, бросков мяча.
• Развивать быстроту реакции, скоростно – силовые качества.
• Способствовать развитию чувства честного соперничества.
№
Частные задачи
Содержание урока
Дозир
овка
ОМУ
Подготови
тельная
часть
6 мин
Организовать
учащихся,
подготовить
организм
занимающихся
к основной
части урока.
1. Учащиеся входят в зал с
баскетбольными мячами в руках.
2. Построение.
3. Приветствие.
4. Сообщение задач урока.
Сегодня у нас с вами необычный урок-
путешествие по удивительной и
прекрасной стране Баскетболии. Перед
началом путешествия давайте все
подойдем к карте путешествия, которая
висит на стене. Познакомьтесь с тем,
что вам предстоит узнать и сделать.
5. А в начале игра для разминки:
«Семейка».
Учащиеся двигаются по площадке в
разных направлениях. По сигналу
учителя (свисток) нужно составить
«семьи» из трех и из четырех человек
(изобразить квадрат).
Учитель: «В 2004 г. Первые
Олимпийские игры нового тысячелетия
в Афинах, на родине зарождения
Олимпийских игр».
Задание: составить семью из 5 человек,
она должна изобразить олимпийские
кольца из 5 мячей. Чья «семья» первой
сделает олимпийские кольца – получает
по жетону.
«Ну, а теперь начнем наше путешествие
по городам страны Баскетболии».
1 город: «Дружба».
«В этом городе надо подружиться со
своим мячом». Разминка с мячом под
музыку. Учащиеся выполняют
индивидуальные упражнения
2 мин
2 мин
2 мин
30 сек
30 сек
Идти в одну колонну,
соблюдая дистанцию в
один шаг. Выполнение
команд «Равняйся!»
«Смирно!»
Дети выполняют
различные упражнения
с мячом: ведение,
перебрасывание мяча
из рук в руку, крутят
на пальце и т.д.
Основная
часть урока
Совершенствова
ние техники
передачи и
ловли мяча.
Совершенствова
ние техники
ведения мяча.
Совершенствова
ние техники
броска.
баскетболиста.
Конкурс «Кто лучше владеет мячом?»
Задание: 1. Вращение мяча вокруг
туловища.
2. Вращение мяча «восьмерка» вокруг
ног.
3. удерживая мяч обеими руками за
спиной, подбросить его вверх.
4. С ведением мяча сесть на пол и
встать, не прекращая ведения.
5. Ведение мяча левой, правой рукой
одновременно (двумя мячами).
За каждое задание победитель получает
жетон.
2 город: Передай – лови.
Давайте все вместе вспомним правила,
которые надо соблюдать при передачи и
ловле мяча.
Найти себе пару, встать напротив друг
друга (вдоль боковых линий).
Задание: в парах выполнять передачу
2мя руками от груди (мяч один).
Пара, сделавшая большее количество
передач получает наградные жетоны.
3 город: «Дриблинг».
А сейчас давайте вспомним что
означает в баскетболе слово
«Дриблинг»? правильно, это когда
игрок выполняет ведение мяча.
Повторим правила, которые мы должны
соблюдать во время ведения мяча.
Игра «Колдунчики с ведением».
Водящие – два ученика. Все игроки
двигаются с ведением мяча по залу:
кого водящие осалят, принимают
исходное положение: «ноги врозь, мяч
над головой».
Если партнер пролезет у пойманного
под ногами, он его освобождает.
Выигрывают и получают жетоны те, кто
не разу не будет осален колдунчиками.
Рекламная пауза с рассказом учителя о
рождении баскетбола и о развитии
баскетбола в Казахстане.
4 город: «Бросайка».
Вначале давайте вспомним правила,
которые мы должны помнить при
бросках.
Задание: Чья команда быстрее попадет в
кольцо 10 раз. Победившая команда
получает жетоны.
Все участники подходят к карте страны
5 мин
30 сек
30 сек
30 сек
30 сек
30 сек
1,5сек
30 сек
30 сек
2 мин
7 мин
2 мин
2 мин
Туловище мячом не
задевать. Ноги мячом
не задевать.
Кто мяч потеряет,
выбывает. Остается
один победитель.
Учащиеся помогают:
1. Стоять с мячом в
основной стойке б/б 2.
Руки вытянуты
вперед, кисти
пальцы разведены в
стороны. 3. Мяч
летит параллельно
полу на уровне
груди.
Мяч вести в стойке
б/б. высота подскока
мяча чуть выше
колен. Кисть
работает мягко,
толстая
захлестывающим
движением немного
вперед.
Стоять в стойке б/б.
кисти образуют форму
воронки. Выполняется
руками кругообразное
движение с мячом:
вниз, вверх, к груди.
Одновременная работа
рук и ног.
Захлестывающие
Баскетболии. Учитель раздает детям
карточки с баскетбольными понятиями.
Задание: Найти на карте правильный
ответ - термин.
1. Бег с мячом в руках ?
(р.пробежка)
2. Плотная опека игрока по всей
площадке?(горный хребет
Прессинг)
3. Персональное замечание игроку?
(р.фол)
4. Игрок, держащий игрока с
мячом?(холм Защитник)
5. Где игроки не могут находиться
во время атаки на кольцо менее
3х секунд?(озеро 3хсекундной
зоны)
6. Вел игрок мяч, взял его в руки и
снова повел? (болото двойного
ведения)
7. Место, откуда игрок пробивает
мяч, при нарушении правил
атакующего игрока? (море
штрафного броска)
8. Место, где приносит
нападающий 3 очка команде?
(залив 3х очковых бросков)
9. Обманные действия игрока с
мячом? (р.финт)
10. Игрок, виртуозно владеющий
мячом при ведении? (дриблинг)
За правильный ответ – термин ученик
получает жетон.
7 мин
движение кистями.
Заключите
льная часть
5 мин
1. Построение.
2. Подведение итогов урока
путешествия.
3. Вручаются медали учащимся в
зависимости от количества
набранных ими жетонов (1,2,3
степени).
4. Домашнее задание.
5. Организованный выход из зала.
5 мин
.
Упражнение
«Пистолет» левой,
правой ногой по 5 раз.
В колонну по одному.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: