Урок по технологии в 6 классе "Путешествие в страну игрушек"
Урок по технологии в 6 классе
Тема урока: «Путешествие в страну игрушек»
Учитель технологии и ОБЖ: Зайцева Татьяна Евгеньевна
Цели урока:
Образовательная:
Освоить технологию изготовления объемной мягкой игрушки, соблюдая правила
безопасности при выполнении ручных работ.
Развивающая:
Развитие мелкой моторики рук при выполнении ручных стежков и строчек
Прививать эстетического вкуса посредством самостоятельному выполнению
художественных элементов мягкой игрушки
Повторить виды ручных стежки и строчки, терминологию, применяемую при
выполнении ручных работ
Воспитательная:
Воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.
Тип урока: комбинированный.
Наглядные пособия:
Объемная мягкая игрушка «КРОШ»
Оборудование:
ПК, проектор.
Инструменты и материалы, нужные для работы:
1) один носок
2) нитки под цвет носка
3) черные нитки мулине
4) ножницы
5) две черные бусинки для глаз
6) материал для набивки
7) рис для набивки
8) игла
9) пуговица
Ход урока
Мероприятия
1.. Организационный момент. Приветственное слово.
2.Актуализация знаний.
Сегодня у нас необычный день.
??? Какой?
А почему он так называется?
Расскажите…
Раз это праздник, значит, дарят подарки?
Как вы думаете, что можно подарить в этот день?
(валентинки, поделки, игрушки)
?????Из чего можно сделать игрушку?
Из носка
Давайте посмотрим, какие игрушки можно сделать из носков.
Примерно сто лет назад, где в Северной Америке, люди
начали делать «носочных обезьян». Невозможно сказать
точнее, но считается, что эра забавных игрушек,
сделанных из пары носок, началась около 1800 года. Во
время Великой депрессии, когда обычные игрушки были
очень дорогими, а найти хорошую ткань было сложно,
обезьянки, материал для которых стоил всего лишь как
постная булка, стали невероятно популярны.
Игрушки, хорошо, вот именно игрушку мы и будем делать.
Как же мы назовем наш сегодняшний урок?
«Страна игрушек»
??????
Итак, что нам необходимо сделать, что бы игрушка у нас
была готова?
Научится изготавливать игрушку.
Что бы это было безопасно, что еще нужно?
Повторить технику безопасности
И что бы ее шить, что нам необходимо знать? Какие приемы
мы будем использовать на уроке.
Вспомнить ручные швы и строчки.
Теперь разбейтесь по парам, я раздам вам карточки с
буквами, соберите слова и подумайте, что они обозначают.
Шов – это место соединения деталей.
Строчка- это ряд повторяющихся стежков
Стежок- это переплетение ниток между двумя
последовательными проколами иглы.
Длина стежка – расстояние между двумя
последовательными проколами иглы.
Ширина шва - это расстояние от строчки до среза детали
????
Какие швы вы знаете?
Какие строчки?
Теперь повторим правила техники безопасности при ручных
работах а,также правильная посадка за столом.
Сообщение
Слайд
Вывешивается
тема на магниты
Задачи
вывешиваются по
одной на доску
Раздаются
карточки
Слайд.
Слайд.
Слайд.
Правильная посадка во время работы заключается в
следующем:
Ноги должны твёрдо опираться всей подошвой о
пол, т.к. при другом положении ног нарушается
кровообращение.
Корпус надо держать прямо или слегка наклонить
вперёд.
Голову слегка наклонить вперёд.
Нельзя опираться грудью о стол.
Руки должны быть согнуты в локтях, и отставать
от корпуса не более чем на 10 см.
При работе не следует ставить локти на стол.
Расстояние от глаз до изделия или детали должно
быть в среднем 30 см.
В процессе работы следует периодически менять
положение корпуса.
Практическая часть
3.1. Вводный инструктаж.
Сейчас мы с вами станем творцами игрушки.
Ход работы
1 Подготовка ткани к раскрою. Берём носок, кладем его
пяткой вверх и делаем разметку, (шаблоны выдаются)
Вверху ближе к резинке -уши, а около носка нужно
обрезать лишнее, что бы тело зайца не было очень
вытянутым. Вырезаем.
2 Сшиваем уши (петлеобразным швом )
3 После того как мы сшили уши, выворачиваем зайца
обратно на лицевую сторону и набиваем его
синтепоном/ватой, но внизу оставляем место для риса.
Когда заяц набит и синтепоном и рисом можно его
зашить «потайными» стежками снизу.
4 Делаем разметку на мордочке
Текущий инструктаж
Прояви свою фантазию.
Бусинки пришиваем на месте глаз, а нос, рот и
кружочек вокруг глаза вышиваем черными нитками
мулине.
Вы немного устали, давайте проведем
физкультминутку
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
слайд
Физкультминутка
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.
(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять
руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз – хлопок и вверх – хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем – будет прок.
(Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой!
(Вращение головой вправо и влево.)
И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
(Ходьба на месте, высоко поднимая колени.)
Потянулись, растянулись
Вверх и в стороны, вперёд.
(Потягивания – руки вверх, в стороны, вперёд.)
И за парты все вернулись –
Вновь урок у нас идёт.
(Дети садятся за парты.)
5 Далее берем остатки носка (носочек), размечаем два
овала и вырезаем
6 Сшиваем лапки, но так что бы осталось отверстие для
набивки. Петлеобразный шов.
7 Далее выворачиваем лапку на лицо, набиваем
синтепоном и зашиваем.
8 После того, как мы сделали ручки, берем остаток
носка (возле резинки) и рисуем на нем что-то вроде
сердечка.(1 штука)
9 Потом вырезаем и сшиваем, но так что бы осталось
отверстие для набивки.
10 Набиваем и сшиваем.
11 Когда ручки и ножки готовы пришиваем их к телу и
получаем зайца
12 На грудки пришиваем пуговицу.
Заяц практически готов.
Я подготовила Вам сердечки с петелькой, где вы напишите
свои пожелания. И повесите на пуговичку Зайца.
Заключительный инструктаж.
Подведение итогов
Все ли поставленные нами задачи выполнены.
Рефлексия- выставка работ
Выставление оценок
Уборка рабочих мест.
Снимаются с доски
задачи.
