Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Знатоки автомата Калашникова"

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение
«Центр образования №1» г. Чебоксары
Методическая разработка урока по курсу «Основы военной службы» на тему:
«Знатоки автомата
Калашникова»
Разработал:
преподаватель- организатор ОБЖ
высшей квалификационной категории
Агафонов Владислав Анатольевич
2014 год.
ПЛАН
проведения урока с обучающимися Х класса.
Тема: «Знатоки автомата Калашникова»
Задачи: (учебные вопросы)
Командная игра-конкурс «Знатоки автомата Калашникова»
Цели урока:
1. Воспитательные – воспитание патриотизма и гордости за свою Родину,
посредством ознакомления с ее достижениями в области создания оружия,
воспитание чувства коллективизма, чувства товарищества.
2. Образовательные – практическое повторение и закрепление пройденного
материала по истории создания, по устройству АК.
Метод: урок- игра, урок- конкурс.
Время: 45 минут.
Материальное обеспечение: макет автомата Калашникова – 2 шт., рисуночные тесты,
словарные тесты, черный пакет (сумка), кроссворды, секундомер, листы бумаги, ручки,
карандаши.
Ход урока:
1. Организационная часть
➢ Построение класса, рапорт командира отделения.
➢ Объяснение темы, задач и целей урока.
2. Начало урока-игры.
Обучащиеся занимают заранее подготовленные места.
1 этап – Приветствие команд (домашнее задание):
Выступление команд с заранее подготовленными рефератами по:
➢ истории создания автомата;
➢ боевым свойствам автомата.
Кроссворды каждой из команд по тематике урока.
2 этап – Конкурс капитанов.
➢ Капитаны задают друг – другу по 3 вопроса по тематике урока.
3 этап – Конкурс «Секретная шифровка» (Слова – перевертыши).
➢ Составить слова имеющие отношение к теме урока. Время – 1 минута.
Капитан команды называет того, кто будет отвечать.
➢ Задание: ТЛВСО, РИПЛЕЦ, ЛАДРИКП, ТВОРАЗ, ЕВЦЕЬ, ШАКУМ,
РАПТНО, ЯУЛП, ЛОМПОШ, БКАУРТ.
4 этап – Конкурс «Исчезнувшие слова». Время - 1 минута.
Задание: дополнить фразу: 1. «Автомат ____________________ предназначен для
____________________________ живой силы ____________________________ .
(Автомат Калашникова предназначен для уничтожения живой силы противника.)
2. «В ______________________________________ бою к ___________________
присоединяется _______________ - _______________ .
(В рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.)
5 этап – Конкурс «Рисуночные тесты» ( а) по рисункам назвать детали автомата
Калашникова, б) по рисункам назвать операцию неполной разборки автомата).
Время – каждый конкурс 1 минута.
а) Внимательно посмотрите на рисунки. Из предложенных вариантов названий основных
частей и механизмов автомата выберите один, с вашей точки зрения, правильный:
а) ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением и прикладом;
б) ствол с прицелом и ложем;
в) ствол с газовой камерой, прицельным приспособлением и прикладом.
а) крышка ствольной коробки;
б) ствольная коробка;
в) газовая трубка.
а) штык-нож;
б) штык;
в) штык-тесак.
а) возвратный механизм;
б) возвратная пружина;
в) механизм возврата.
а) затворная рама с газовым поршнем;
б) газовый поршень;
в) рама для запирания канала ствола.
а) газовая трубка со ствольной накладкой;
б) ствольная накладка с газовой трубкой;
в) газовая трубка.
а) затвор;
б) боек;
в) затворное устройство.
а) шомпол;
б) ершик для чистки канала ствола;
в) выколотка.
а) цевье;
б) газовая трубка;
в) ствольная накладка.
а) магазин;
б) корпус магазина;
в) подаватель патронов.
.
а) пенал с принадлежностью;
б) затвор;
в) принадлежность.
б) Какая из предложенных операций неполной разборки автомата изображена на рисунках
в каждом варианте?
а) отделение магазина;
б) присоединение магазина;
в) отделение цевья.
а) отделение шомпола;
б) присоединение шомпола;
в) отделение газовой камеры.
а) отделение крышки ствольной коробки;
б) отделение ствольной рамы;
в) отделение приклада
а) отделение возвратного механизма;
б) отделение приклада;
в) отделение затворной рамы с затвором.
а) отделение затворной рамы с затвором;
б) отделение затвора от затворной рамы;
в) отделение затвора.
а) отделение затвора от затворной рамы;
б) отделение затворной рамы и затвора;
в) отделение затворной рамы от затвора.
6 этап – Конкурс «Черный мешок». (В черный, плотный мешок укладываются
детали автомата Калашникова. Участник должен, на ощупь, угадать название
детали автомата.) Участвуют по 2 участника от команды.
7 этап – Конкурс «Распредели по порядку» (Команды должны расставить в
правильном порядке операции по разборке и сборке автомата.)
1. Распределите операции в порядке их выполнения при неполной разборке
автомата (ответ представьте последовательностью букв, например: в, а, ….):
А) отделяют затворную раму с затвором;
Б) отделяют шомпол;
В) отделяют газовую трубку со ствольной накладкой;
Г) отделяют магазин;
Д) отделяют возвратный механизм;
Е) отделяют затвор от затворной рамы;
Ж) вынимают пенал с принадлежностью;
З) отделяют крышку ствольной коробки.
(Ответ: Г, Ж, Б, З, Д, А, Е, В)
2. Распределите операции в порядке их выполнения при сборке автомата после
неполной разборки (ответ представьте последовательностью букв, например: в,
а, ….):
А) присоединяют шомпол;
Б) присоединяют затворную раму с затвором к ствольной коробке;
В) присоединяют крышку ствольной коробки;
Г) присоединяют магазин к автомату;
Д) присоединяют затвор к затворной раме;
Е) присоединяют возвратный механизм;
Ж) присоединяют газовую трубку со ствольной накладкой;
З) вкладывают пенал с принадлежностью в гнездо приклада.
(Ответ: Ж, Д, Б, Е, В, А, З, Г).
8 этап – «Разборка и сборка автомата Калашникова». (Практическая отработка
навыков неполной разборки и сборки автомата. Участвуют по 3 участника от
каждой команды).
9 этап – «Отгадай кроссворд и найди ключевое слово» (Учащиеся отгадывают
кроссворды). Цель – подведение учащихся к теме следующего урока.
1. ______________________ - служит для направления полета пули.
2. ______________________ - служит для досылания патрона в патронник,
закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника
гильзы.
3. Боевой _______________ состоит из пули, гильзы, порохового заряда и
капсюля.
4. ______________________ состоит из колодки прицела, пластинчатой пружины,
прицельной планки и хомутика.
5. _____________________ применяется для чистки и смазки канала ствола,
каналов и полостей других частей автомата.
6. ____________________ служит для удобства действий с автоматом и для
предохранения рук от ожогов.
7. Газовая _______________ со ствольной накладкой служит для направления
движения газового поршня и предохранения рук от ожогов при стрельбе.
8. _____________________ и пистолетная ручка обеспечивают удобство стрельбы
из автомата, а также используется для поражения противника в ближнем бою.
Ключевое слово: СТРЕЛЬБА (Тема следующего урока)
5 Ш
8 П
4 П
О
Р
3 П
Р
М
6 Ц
7 Т
И
2 З
А
И
П
Е
Р
К
А
Т
Ц
О
В
У
Л
1 С
Т
Р
Е
Л
Ь
Б
А
Т
В
О
Л
Е
К
Д
В
О
Н
А
О
Р
Л
3. Заключительная часть. Подведение итогов. Выставление оценок.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: