Конспект урока "Знатоки автомата Калашникова" 10 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шегарская средняя общеобразовательная школа №2»
Методическая разработка занятия №7
элективного курса
«Оружие Отечества»
Разработал:
учитель ОБЖ
I квалификационной категории
Сидоров Евгений Александрович
Мельниково - 2013
Тема: «Знатоки автомата Калашникова»
Цели занятия:
1. Воспитательные – воспитание патриотизма и гордости за свою Родину,
посредством ознакомления с ее достижениями в области создания
оружия, воспитание чувства коллективизма, чувства товарищества.
2. Образовательные – практическое повторение и закрепление
пройденного материала по истории создания и устройству АК.
Форма: занятие-конкурс.
Время: 45 минут.
Материальное обеспечение: макет автомата Калашникова – 2 шт.,
рисуночные тесты, словарные тесты, черный пакет (сумка), кроссворды,
секундомер, листы бумаги, ручки, карандаши.
Ход занятия:
1. Начало занятия.
Учащиеся занимают заранее подготовленные места.
1 этап – Приветствие команд (домашнее задание):
Выступление команд с заранее подготовленными рефератами по:
истории создания автомата;
боевым свойствам автомата.
2 этап – Конкурс капитанов.
Капитаны задают друг – другу по 3 вопроса по тематике занятия.
3 этап – Конкурс «Секретная шифровка» (Слова – перевертыши).
Составить слова имеющие отношение к теме занятия. Время – 1
минута. Капитан команды называет того, кто будет отвечать.
Задание: ТЛВСО, РИПЛЕЦ, ЛАДРИКП, ТВОРАЗ, ЕВЦЕЬ, ШАКУМ,
РАПТНО, ЯУЛП, ЛОМПОШ, БКАУРТ.
4 этап – Конкурс «Исчезнувшие слова». Время - 1 минута
Задание: дополнить фразу: 1. «Автомат ____________________
предназначен для
____________________________ живой силы
____________________________ .
(Автомат Калашникова предназначен для уничтожения живой силы
противника.)
2. «В ______________________________________ бою к
___________________
присоединяется _______________ - _______________ .
(В рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.)
5 этап – Конкурс «Рисуночные тесты»
а) по рисункам назвать детали автомата Калашникова,
б) по рисункам назвать операцию неполной разборки автомата. Время
– каждый конкурс 1 минута.
а) Внимательно посмотрите на рисунки. Из предложенных вариантов
названий основных частей и механизмов автомата выберите один, с вашей
точки зрения, правильный:
а) ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением и прикладом;
б) ствол с прицелом и ложем;
в) ствол с газовой камерой, прицельным приспособлением и прикладом.
Ответ: а.
а) крышка ствольной коробки;
б) ствольная коробка;
в) газовая трубка.
Ответ: а.
а) штык-нож;
б) штык;
в) штык-тесак.
Ответ: а.
а) возвратный механизм;
б) возвратная пружина;
в) механизм возврата.
Ответ а.
а) затворная рама с газовым поршнем;
б) газовый поршень;
в) рама для запирания канала ствола.
Ответ: а.
а) газовая трубка со ствольной накладкой;
б) ствольная накладка с газовой трубкой;
в) газовая трубка.
Ответ: а.
а) затвор;
б) боек;
в) затворное устройство.
Ответ: а.
а) шомпол;
б) ершик для чистки канала ствола;
в) выколотка.
Ответ: а.
а) цевье;
б) газовая трубка;
в) ствольная накладка.
Ответ: а.
а) магазин;
б) корпус магазина;
в) подаватель патронов.
Ответ: а.
а) пенал с принадлежностью;
б) затвор;
в) принадлежность.
Ответ: а.
б) Какая из предложенных операций неполной разборки автомата
изображена на рисунках в каждом варианте?
а) отделение магазина;
б) присоединение магазина;
в) отделение цевья.
Ответ: а.
а) отделение шомпола;
б) присоединение шомпола;
в) отделение газовой камеры.
Ответ: а.
а) отделение крышки ствольной коробки;
б) отделение ствольной рамы;
в) отделение приклада.
Ответ: а.
а) отделение возвратного механизма;
б) отделение приклада;
в) отделение затворной рамы с затвором.
Ответ: а.
а) отделение затворной рамы с затвором;
б) отделение затвора от затворной рамы;
в) отделение затвора.
Ответ: а.
а) отделение затвора от затворной рамы;
б) отделение затворной рамы и затвора;
в) отделение затворной рамы от затвора.
Ответ: а.
6 этап – Конкурс «Черный мешок».
(В черный, плотный мешок укладываются детали автомата Калашникова.
Участник должен, на ощупь, угадать название детали автомата.)
Участвуют по 2 участника от команды.
7 этап – Конкурс «Распредели по порядку»
(Команды должны расставить в правильном порядке операции по разборке и
сборке автомата.)
1. Распределите операции в порядке их выполнения при неполной
разборке автомата (ответ представьте последовательностью букв,
например: в, а, ….):
А) отделяют затворную раму с затвором;
Б) отделяют шомпол;
В) отделяют газовую трубку со ствольной накладкой;
Г) отделяют магазин;
Д) отделяют возвратный механизм;
Е) отделяют затвор от затворной рамы;
Ж) вынимают пенал с принадлежностью;
З) отделяют крышку ствольной коробки.
(Ответ: Г, Ж, Б, З, Д, А, Е, В)
2. Распределите операции в порядке их выполнения при сборке
автомата после неполной разборки (ответ представьте
последовательностью букв, например: в, а, ….):
А) присоединяют шомпол;
Б) присоединяют затворную раму с затвором к ствольной коробке;
В) присоединяют крышку ствольной коробки;
Г) присоединяют магазин к автомату;
Д) присоединяют затвор к затворной раме;
Е) присоединяют возвратный механизм;
Ж) присоединяют газовую трубку со ствольной накладкой;
З) вкладывают пенал с принадлежностью в гнездо приклада.
(Ответ: Ж, Д, Б, Е, В, А, З, Г).
8 этап – «Разборка и сборка автомата Калашникова».
(Практическая отработка навыков неполной разборки и сборки
автомата. Участвуют по 3 участника от каждой команды).
9 этап – «Отгадай кроссворд и найди ключевое слово»
(Учащиеся отгадывают кроссворды) Цель – подведение учащихся к
теме следующего урока.
1. ______________________ - служит для направления полета пули.
2. ______________________ - служит для досылания патрона в
патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и
извлечения из патронника гильзы.
3. Боевой _______________ состоит из пули, гильзы, порохового
заряда и капсюля.
4. ______________________ состоит из колодки прицела, пластинчатой
пружины, прицельной планки и хомутика.
5. _____________________ применяется для чистки и смазки канала
ствола, каналов и полостей других частей автомата.
6. ____________________ служит для удобства действий с автоматом и
для предохранения рук от ожогов.
7. Газовая _______________ со ствольной накладкой служит для
направления движения газового поршня и предохранения рук от
ожогов при стрельбе.
8. _____________________ и пистолетная ручка обеспечивают
удобство стрельбы из автомата, а также используется для поражения
противника в ближнем бою.
Ключевое слово: СТРЕЛЬБА (Тема следующего занятия)
5 Ш
8 П
4 П
О
Р
3 П
Р
М
6 Ц
7 Т
И
2 З
А
И
П
Е
Р
К
А
Т
Ц
О
В
У
Л
1 С
Т
Р
Е
Л
Ь
Б
А
Т
В
О
Л
Е
К
Д
В
О
Н
А
О
Р
Л
2. Заключительная часть. Подведение итогов.
Литература:
1. Учебник «Специальная подготовка сотрудников ОВД»,
Архангельск,2003
2. Бабак Ф. К. Основы стрелкового оружия / Серия: Арсенал. СПб:
Издательство: Полигон, 2003 г. - 254 с.
3. Благовестов А. И. То, из чего стреляют в СНГ. Справочник
стрелкового оружия. М.: Харвест, 2004 г. - 656 с.
4. Волковский Н. Л. Энциклопедия современного оружия и боевой
техники. М.: АСТ, Полигон, 2005 г. - 952 с.
5. Гюнтер Воллерт, Райнер Лидшун, Вильфрид Копенхаген
Стрелковое оружие сегодня. Иллюстрированная энциклопедия. /
Серия: Оружие XX века. 1945 - 1985. М.: Попурри, 2003 г. - 464 с.
6. Жук А. Б. Энциклопедия стрелкового оружия. М.: АСТ, Ермак, 2004
г. - 800 с.
7. Хогг Ян. В., Викс Джон С. Энциклопедия стрелкового оружия. /
Military Small Arms of the 20th Century. М.: АСТ, Астрель, 2005 г. -
416 с.
8. http://kosclub.h12.ru/literfiles/ak.htm
