Рабочая программа по физической культуре 1 класс на 2020-2021 уч. год В.И. Лях скачать

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Мирновская средняя школа имени Сергея Юрьевича Пядышева

(МБОУ Мирновская СШ)

«Рассмотрена» «Рассмотренна

на заседании ШМО на заседании

учителей общеразвивающего цикла: педагогического

Руководитель ШМО совета

_______________Волкова Е.А. Протокол№8.

Протокол№___ от_________ 28.08.2020

«Согласована»

Заместитель директора по учебной работе

__________ Н.Н Лашманова

«_____»______2020

«Утверждена»

Директор школы

_____________Т.Н.Барашкова

Приказ № _151________

от «__28___» 08_2020

Рабочая программа

по физической культуре 1класс

2020-2021учебный год

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373) С

изменениями и дополнениями от: 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г., 29 декабря 2014 г., 18 мая, 31 декабря 2015 г

2.Комплексной программы физического воспитания 1-11 класс изд. М. Просвещение-2012г.(Рабочие программы предметной ЛИНИИ В.И.Лях 1-4 кл )2012

Учебник: Физическая культура -1-4 класс В.И Лях изд. Москва. «Просвещение»2018

Количество часов: всего_102_ часов

в неделю__3__ часов

Учитель: Горшкова Ольга Евгеньевна

Пояснительная записка

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от «17» декабря 2010 г. №1897 – http: //standart. edu. ru/ ( с изменениями приказ от 31 декабря 2015 г. N 1577)

2. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Мирновской СШ

3.Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «О мероприятиях по профилактике гриппа и острых респираторных вирусных

инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в эпидемическом сезоне 2020-2021 годов» от 13.07.2020 № 20;

4 - Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной

инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) 3.1/2.4.3598-20;

5.Приказ Министерства спорта РФ от 19 июня 2017 г. № 542 "Об утверждении государственных требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса

"Готов к труду и обороне" (ГТО) на 2018-2021 годы"

6. Учебный план МБОУ Мирновской СШ на 2020-2021 учебный год.

При ухудшении эпидемиологической ситуации на территории Ульяновской области, рабочая программа педагога может быть использована с учетом перехода при

обучении с применением дистанционных образовательных технологий

Информация об учебно-методическом комплекте для реализации рабочей программы:

Учебник: Физическая культура -1-4 класс В.И Лях изд. Москва. «Просвещение»2018

Планируемые результаты освоения учебного предмета

: формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и

др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости), в том числе подготовка к выполнению нормативов

Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО).

ЛИЧНОСТНЫЕ

У обучающиеся будут сформированы:

• положительное отношение к урокам физической культуры;

• понимание значения физической культуры для укрепленья здоровья человека;

• мотивация к выполнению закаливающих процедур.

обучающиеся получат возможность для формирования:

• познавательной мотивации к истории возникновения физической культуры;

• положительной мотивации к изучению различных приёмов и способов;

• уважительного отношения к физической культуре как важной части общей культуры.

ПРЕДМЕТНЫЕ

обучающиеся научатся

• выполнять правила поведения на уроках физической культуры;

• рассказывать об истории возникновения Олимпийских игр, о летних и зимних Олимпийских играх; о физическом развитии человека;

• выполнять строевые упражнения;

• выполнять различные виды ходьбы;

• выполнять различные виды бега;

• выполнять прыжки на одной и двух ногах на месте, с продвижением вперёд, с разбега, с поворотом на 180°;

• прыгать через скакалку на одной и двух ногах;

• метать теннисный мяч в вертикальную и горизонтальную цель с 4 м;

• выполнять кувырок вперед;

• выполнять стойку на лопатках;

• лазить по гимнастической стенке и по наклонной скамейке;

• перелезать через гимнастическую скамейку и горку матов;

• выполнять танцевальные шаги;

• передвигаться на лыжах скользящим шагом, выполнять спуски в основной и низкой стойке, выполнять подъём «лесенкой», выполнять торможение падением,

выполнять повороты переступанием;

• играть в подвижные игры;

• выполнять элементы спортивных игр.

обучающиеся получат возможность научиться:

• понимать влияние физических упражнений на физическое развитие человека;

• определять влияние закаливания на организм человека; самостоятельно составлять и выполнять комплексы упражнений, направленных на развитие определённых физических

качеств;

• выполнять упражнения, направленные на профилактику нарушений осанки;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

обучающиеся научатся:

• понимать цель выполняемых действий;

• выполнять действия, руководствуясь инструкцией учителя;

• адекватно оценивать правильность выполнения задания; использовать технические приёмы при выполнении физических упражнений;

Учащиеся получат возможность научиться:

• объяснять, какие технические приёмы были использованы при выполнении задания;

• координировать взаимодействие с партнёрами в игре;

Познавательные

обучающиеся научатся:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

• различать, группировать подвижные и спортивные игры;

• характеризовать основные физические качества;

• группировать игры по видам спорта;

• устанавливать причины, которые приводят к плохой осанке.

обучающиеся получат возможность научиться:

• осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;

• свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, справочного бюро;

• сравнивать, классифицировать виды спорта летних и зимних Олимпийских игр;

• устанавливать взаимосвязь между занятиями физической культурой и воспитанием характера человека

Коммуникативные

обучающиеся научатся:

• рассказывать об истории Олимпийских игр и спортивных соревнований, о профилактике нарушений осанки;

• высказывать собственное мнение о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека;

• договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, в команде.

обучающиеся получат возможность научиться:

• выражать собственное эмоциональное отношение к разным видам спорта;

• задавать вопросы уточняющего характера по выполнению физических упражнений;

• понимать действия партнёра в игровой ситуации.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДЕМЕТА

1 класс (99)

Физическая культура - обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях. Данная программа создавалась с учетом того, что система физического воспитания,

объединяющая урочные, внеурочные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и

развития физических, духовных способностей ребенка, его самоопределения. Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объёме 3 часов в неделю (приказ

Минобразования России от 30.08.2010 №889), поэтому рабочая программа разработана на 102 часа.

(для учащихся, не имеющих противопоказаний для занятий физической культурой или существенных ограничений по нагрузке)

В результате обучения учащиеся на уровне начального общего образования начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического

развития, физической подготовленности и трудовой деятельности.

1)овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

Знания о физической культуре

Выпускник научится:

· ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать назначение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры,

закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных физических качеств;

· раскрывать на примерах положительное влияние занятий физической культурой на успешное выполнение учебной и трудовой деятельности, укрепление здоровья и

развитие физических качеств;

· ориентироваться в понятии «физическая подготовка»: характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, равновесие, гибкость) и

демонстрировать физические упражнения, направленные на их развитие;

· характеризовать способы безопасного поведения на уроках физической культуры и организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в

помещениях, так и на открытом воздухе

Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

· отбирать упражнения для комплексов утренней зарядки и физкультминуток и выполнять их в соответствии с изученными правилами;

· организовывать и проводить подвижные игры и простейшие соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации),

соблюдать правила взаимодействия с игроками;

· измерять показатели физического развития (рост и масса тела) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, равновесие, гибкость) с помощью тестовых

упражнений; вести систематические наблюдения за динамикой показателей.

Выпускник получит возможность научиться:

· вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных

занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

· целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

· выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Физическое совершенствование

Выпускник научится:

· выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости,

равновесия); оценивать величину нагрузки по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

· выполнять организующие строевые команды и приёмы;

· выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

· выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, гимнастическое бревно);

· выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мячей разного веса и объёма);

· выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

ВЫПУСКНИК ПОЛУЧИТ возможность научиться:

– сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

– выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

– выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

– выполнять передвижения на лыжах

– выполнять тестовые нормативы Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО

Основы знаний о физической культуре

История зарождения физической культуры на территории Древней Руси. Понятие о физической подготовке и ее влияние на развитие основных физических качеств.

Сведения о физической нагрузке и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Измерения длины и массы тела, показателей физических качеств.

Соревновательные упражнения и их отличие от физических упражнений. Правила составления комплексов упражнений, направленных на развитие физических качеств.

Способы физкультурной деятельности (в течение года)

Организующие команды и приёмы: строевые упражнения. Движение по диагонали, повороты направо, налево в движении, перестроение из колонны по одному в

колонну по две, по три.

Лёгкая атлетика

Ходьба: с изменением длины и частоты шагов; с перешагиванием через скамейку; в разном темпе под звуковые сигналы.

Бег: челночный бег 3х10 м, эстафетный бег, бег с изменением длины и частоты шагов, бег с преодолением препятствия, равномерный, медленный бег до 5 мин, бег

из различных исходных положений.

Прыжки: на одной и двух ногах на месте, с продвижением вперёд, , прыжки на двух ногах с поворотом на 180°, спрыгивание и запрыгивание на горку матов (высота

40 см), прыжки через препятствия, прыжки через скакалку с вращением назад, прыжки в высоту с прямого разбега, в длину способом «согнув ноги», прыжки в высоту

до 60 см.

Метание: малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель с расстояния 5 м, метание на дальность и заданное расстояние.

Броски: набивного мяча (1 кг) от груди, из-за головы, снизу вперед-вверх.

Планируемые результаты изучения по теме.

Обучающийся научится:

• высказывать собственное мнение о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека;

• договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, в команде

• выполнять строевые упражнения;

• выполнять различные виды ходьбы;

• выполнять различные виды бега;

• выполнять прыжки на одной и двух ногах на месте, с продвижением вперёд, с разбега, с поворотом на 180°;

• прыгать через скакалку на одной и двух ногах;

• метать теннисный мяч в вертикальную и горизонтальную цель с 4 м;

Обучающийся получит возможность:

• выражать собственное эмоциональное отношение к разным видам спорта;

• задавать вопросы уточняющего характера по выполнению физических упражнений;

• понимать действия партнёра в игровой ситуации.

Гимнастика с основами акробатики

Акробатические упражнения: два-три кувырка вперёд, стойка на лопатках из упора присев, «мост» из положения лежа на спине, перекат назад в группировке с

последующей опорой руками за головой.

Гимнастические упражнения прикладного характера: перелезание через препятствие (высота 90 см), ритмические шаги, вис согнув ноги, вис на согнутых руках,

преодоление полосы препятствий, переползание по-пластунски.

Планируемые результаты изучения по теме.

Обучающийся научится:

• понимать цель выполняемых действий;

• выполнять действия, руководствуясь инструкцией учителя;

• адекватно оценивать правильность выполнения задания; использовать технические приёмы при выполнении физических упражнений;

• прыгать через скакалку на одной и двух ногах;

• метать теннисный мяч в вертикальную и горизонтальную цель с 4 м;

• выполнять кувырок вперед;

• выполнять стойку на лопатках;

• лазить по гимнастической стенке и по наклонной скамейке;

• перелезать через гимнастическую скамейку и горку матов;

Обучающийся получит возможность:

• понимать влияние физических упражнений на физическое развитие человека;

• определять влияние закаливания на организм человека; самостоятельно составлять и выполнять комплексы упражнений, направленных на развитие определённых физических

качеств;

• выполнять упражнения, направленные на профилактику нарушений осанки;

Лыжная подготовка

Организующие команды и приёмы: построение в одну шеренгу с лыжами в руках, перестроение из шеренги в колонну по одному, передвижение с лыжами, держа

их на плече или под рукой. Способы передвижений на лыжах: скользящий шаг, попеременный двухшажный ход. Повороты: переступанием на месте, в

движении. Спуск в основной, низкой стойке. Подъём: «лесенкой», «ёлочкой». Торможение «плугом».

Планируемые результаты изучения по теме.

Обучающийся научится:

-передвигаться на лыжах скользящим шагом,

• выполнять спуски в основной и низкой стойке, в

• выполнять подъём «лесенкой»,

• выполнять торможение падением,

• выполнять повороты переступанием;

Обучающийся получит возможность:

• объяснять, какие технические приёмы были использованы при выполнении задания;

• координировать взаимодействие с партнёрами в игре;

Подвижные игры

На материале лёгкой атлетики: «Вызов номеров», «Третий лишний», «Линейная эстафета», «Попади в мяч», «Передал-садись».

На материале гимнастики с основами акробатики: «Запрещённое движение», «Невод», «Не давай мяч водящему»; «Охотники и утки», «Гонка мячей по кругу».

На материале лыжной подготовки: «Воротца», «Кто дальше?», «Эстафеты на лыжах».

На материале спортивных игр: выполнение заданий с элементами спортивных игр.

Национальные игры: русская народная «У медведя во бору», белорусская народная игра «Ежик и мыши».

Обучающийся научится:

• играть в подвижные игры;

• выполнять элементы спортивных игр.

Учащиеся получат возможность научиться:

• понимать влияние физических упражнений на физическое развитие человека;

• определять влияние закаливания на организм человека; самостоятельно составлять и выполнять комплексы упражнений, направленных на развитие определённых физических

качеств;

• выполнять упражнения, направленные на профилактику нарушений осанки;

Таблица тематического распределения часов на уровень обучения:

№

Перечень и название раздела,

тем курса

Перечень

и название тем

Количество

часов

по программе

Количество

часов по рабочей

программе

Количество

контрольных

(практических.

лабораторных')работ

1

Легкая атлетика

24

-

Инструктаж Т.Б.

Ходьба, бег ,прыжки, метание, броски

Подвижные игры

Игры с прыжками, игры на внимание,

Национальные игры

33

Гимнастика с основами

акробатики

Акробатические упражнения. гимнастические

упражнения прикладного характера

22

Лазание и перелазание

Лыжная подготовка

Изучение и совершенствование различных способов

передвижения на лыжах с палками и без палок

20

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

Тема раздела, урока

Тип

урока/фо

рма урока

Коли

честв

о

часов

Проведение онлайн-уроков

(платформа) при введении

дистанционного обучения

(карантин, отмена занятий из-

за низких температур)

Форма отчетности при

введении

дистанционного

обучения (карантин,

отмена занятий из-за

низких температур)

дата по плану

дата по

факту

1

Инструктаж по ТБ во время подвижных игр

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

2

Влияние занятий физической культурой на

характер человека

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

3

Игра «Совушка» «Гуси лебеди »

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

4

Игра «Совушка» «Гуси лебеди »

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

5

Игра «Невод»,»У медведя во бору»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

6

Игра «Невод» У медведя во бору»

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

7

Игра «Мышеловка»

Игра «Вызов номеров»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

8

челночный бег 3х10 м

Игра «Мышеловка»

повторени

1

РЭШ

Сетевой город.

е

вайбер.

электронная почта

9

челночный бег 3х10 м

Игра «Вызов номеров»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

10

челночный бег 3х10 м

Игра «Вызов номеров»

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

11

Игра» Косманавты« . Игра «Белые медведи»

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

12

Игра» Косманавты« . Игра «Белые медведи»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

13

Игра» Косманавты« . Игра «Белые медведи»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

14

Малого мяча в горизонтальную и вертикальную

цель с расстояния 5 м

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

15

Малого мяча в горизонтальную и вертикальную

цель с расстояния 5 м

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

16

Малого мяча в горизонтальную и вертикальную

цель с расстояния 5 м

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

17

Бег с преодолением препятствия

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

18

Бег с преодолением препятствия

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

19

Круговая тренировка

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

20

Круговая тренировка

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

21

Старт из различных исходных положений .Игры

по выбору

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

22

Бег с преодолением препятствия

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

23

Старт из различных исходных положений. Игры

по выбору

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

24

Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

25

История развития гимнастики

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

26

Осанка человека

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

27

Профилактика нарушений осанки

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

28

Упражнения направленные на формирование

правильной осанки

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

29

Перекаты в сторону

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

30

Кувырок вперед

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

31

Стойка на лопатках согнув ноги

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

32

Стойка на лопатках выпрямив ноги

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

33

Ходьба по наклонной скамейке (под углом 30)

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

34

Лазанье по наклонной скамейке с переходом на

шведскую стенку

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

35

Запрыгивание на горку матов

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

36

Преодоление препятствий

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

37

Вис лежа на низкой перекладине

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

38

Подтягивание из виса лежа на низкой

перекладине

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

39

Переползание в упоре на коленях, опираясь на

предплечья

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

40

Переползание в упоре на коленях, опираясь на

предплечья

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

41

Полоса препятствий с акробатическими

элементами

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

42

Полоса препятствий с акробатическими

элементами

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

43

Гимнастические снаряды

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

44

Прыжки через скакалку

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

45

Правила по ТБ на уроках по лыжной подготовке

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

46

Поворот переступанием вокруг пяток

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

47

Поворот переступанием вокруг носков лыж

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

48

Передвижение скользящим шагом

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

49

Передвижение скользящим шагом

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

50

Передвижение скользящим шагом

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

51

Спуск в основной стойке

повторени

1

РЭШ

Сетевой город.

е

вайбер.

электронная почта

52

Спуск в низкой стойке

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

53

Подъем в уклон скользящим шагом

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

54

Подъем лесенкой

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

55

Спуски и подъемы изученными способами

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

56

Равномерное передвижение до 1 км

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

57

Равномерное передвижение до 1 км

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

58

Торможение падением

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

59

Зимние Олимпийские игры

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

60

Совершенствование изученных способов

передвижения на лыжах

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

61

Совершенствование изученных способов

передвижения на лыжах

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

62

Совершенствование изученных способов

передвижения на лыжах

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

63

Эстафеты и подвижные игры на лыжах

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

64

Эстафеты и подвижные игры на лыжах

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

65

Инструктаж по ТБ на уроках подвижных игр

совершенс

1

РЭШ

Сетевой город.

твование

вайбер.

электронная почта

66

Игра «Волк во рву» Игра «Мяч соседу»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

67

Игра «Волк во рву» Игра «Мяч соседу»

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

68

Игра «Вызов номеров» Игра «Охотники и утки»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

69

Игра «Вызов номеров» Игра «Охотники и утки»

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

70

Эстафеты с обручами

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

71

Игра «Обруч на себя» Игра « Невод»

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

72

Игра «Обруч на себя» Игра « Невод»

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

73

Инструктаж по ТБ Эстафеты с мячом

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

74

Игра «Мяч соседу»»Мяч среднему»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

75

Игра «Мяч соседу»»Мяч среднему»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

76

Игра «Мяч соседу»»Мяч среднему»

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

77

Игра «Гонка мячей по кругу»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

78

Игра «Гонка мячей по кругу»

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

79

Игра «Гонка мячей по кругу»

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

80

Общая физическая подготовка

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

81

Игры по выбору

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

82

Игры по выбору

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

83

Челночный бег 3х10 м.

Совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

84

Челночный бег 3х10 м.

Совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

85

Прыжок в длину с места

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

86

Прыжок в длину с места

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

87

Прыжок в длину с места

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

88

Метание теннисного мяча в вертикальную цель

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

89

Метание теннисного мяча в вертикальную цель

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

90

Метание теннисного мяча в горизонтальную цель

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

91

Метание теннисного мяча в горизонтальную цель

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

92

Летние олимпийские игры

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

93

Прыжки через скакалку

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

94

Прыжки через скакалку

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

95

Прыжки через скакалку с продвижением вперед

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

96

Прыжки через скакалку с продвижением вперед

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

97

Бег медленный до 5 мин

совершенс

твование

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

98

Полоса препятствий

изучение

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

99.

Полоса препятствий

повторени

е

1

РЭШ

Сетевой город.

вайбер.

электронная почта

Лист коррекции

№

дата

Тема урока

Причина

планируемая

фактическая

№

дата

Тема урока

Причина

планируемая

фактическая

Лист коррекции

№

дата

Тема урока

Причина

планируемая

фактическая

Контрольно-измерительные материалы

УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ

Оценка 5

Оценка 4

Оценка 3

Оценка 2

За ответ, в котором учащийся демонстрирует глубокое

понимание сущности материала; логично его излагает,

используя в деятельности

За тот же ответ, если в нём содержатся

небольшие неточности и

незначительные ошибки

За ответ, в котором отсутствует логическая

последовательность, имеются проблемы в

знании материала, нет должной аргументации

и умения использовать знания на практике

За не понимание и незнание

материала программы

II. Техника владения двигательными умениями и навыками (ДУН_- личностные качества; метапредметные результаты- регулятивные )

Для оценивания техники двигательными умениями и навыками используются следующие методы: наблюдение, вызов из строя для показа, выполнение упражнений и комбинированный метод

Оценка 5

Оценка 4

Оценка 3

Оценка 2

Движение или отдельные его элементы выполнены правильно, с

соблюдением всех требований, без ошибок, легко, свободно,

чётко, с отличной осанкой, в надлежащем ритме; ученик понимает

сущность движения, его назначение, может разобраться в

движении, объяснить, как оно выполняется, и

продемонстрировать в нестандартных условиях; может

определить и исправить ошибки, допущенные другим учеником;

уверенно выполнять учебный норматив

При выполнении ученик действует

так же, как и в предыдущем случае,

но допустил не более двух

незначительных ошибок

Двигательное действие в основном

выполнено правильно, но допущена одна

грубая или несколько мелких ошибок,

приведших к скованности движений,

неуверенности. Учащийся не может

выполнить движение в нестандартных и

сложных в соревновании с уроком условиях

Движение или отдельные его

элементы выполнены неправильно,

допущено более двух значительных

или одна грубая ошибка

III. Владение способами и умениями осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность (личностные результаты; метапредметные –регулятивные,

коммуникативные )

Оценка 5

Оценка 4

Оценка 3

Оценка 2

Учащийся умеет:

- самостоятельно организовать место занятий;

- подбирать средства и инвентарь и применять их в

конкретных условиях;

- контролировать ход выполнения деятельности и

оценивать итоги

Учащийся:

- организует место занятий в

основном самостоятельно, лишь

с незначительной помощью;

- допускает незначительные

ошибки в подборе средств;

- контролирует ход выполнения

деятельности и оценивает итоги

Более половины видов самостоятельной

деятельности выполнены с помощью

учителя или не выполняется один из

пунктов

Учащийся не может выполнить

самостоятельно ни один из

пунктов

IV. Уровень физической подготовленности учащихся (личностные результаты; предметные)

Оценка 5

Оценка 4

Оценка 3

Оценка 2

Исходный показатель соответствует высокому уровню

подготовленности, предусмотренному обязательным

минимумом подготовки и программой физического

воспитания, которая отвечает требованиям

государственного стандарта и обязательного минимума

содержания обучения по физической культуре, и

высокому приросту ученика в показателях физической

подготовленности за определённый период времени

Исходный показатель

соответствует среднему уровню

подготовленности и

достаточному темпу прироста

Исходный показатель соответствует

низкому уровню подготовленности и

незначительному приросту

Учащийся не выполняет

государственный стандарт, нет

темпа роста показателей

физической подготовленности

Проектная деятельность

1. «Осанка человека»

2.»Летние Олимпийские игры»

3». Зимние Олимпийские игры»

4.«Плоскостопие»

5.«Органы чувств»

6.« Российские Олимпийские чемпионы »

Рабочая программа по физической культуре 1 класс на 2020-2021 уч. год В.И. Лях

Физкультура - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы