Ученики на Учителя.com


Конспект сюжетного занятия "В гости к мишке"

Конспект сюжетного занятия по физической культуре во второй группе
раннего возраста
«В гости к мишке»
Цель:
В игровой форме развивать основные физические качества: силу, ловкость,
быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость.
Программные задачи:
Воспитательные-
Воспитывать желание помочь товарищу, дружеские взаимоотношения.
Образовательные-
• Учить прыгать в длину с места на двух ногах; ползать на
четвереньках, подлезать под рейку; слушать сигналы и
реагировать на них; развивать внимание, координацию
движений;
• Продолжать формировать мышечно-двигательные навыки.
Развивающие-
Развивать ловкость , чувство равновесия
Материал и оборудование:
2 веревки, 2 дуги, корзина с шишками, баночки с медом и вареньем, большой
плюшевый медведь, берлога, гелевый воздушный шарик, письмо,
Музыкальное сопровождение.
1. Вводная часть
Воспитатель: Ребята, у нас гости, давайте поздороваемся?(дети
здороваются).
(музыка)
Воспитатель: Ой, ребята, что это? (ответы детей- шарик). А на шарике
что? (письмо). Сейчас мы его прочтем и узнаем от кого же оно?
(«Здравствуйте, ребята! Пишет вам мишка. Я уже давно собираюсь
прийти к вам в детский сад, но болею. А я так хочу с вами поиграть! »)
(фоновая музыка)
Воспитатель: Ребята, как мы мишке поможем? В гости с пустыми руками
ходить не принято, что мы с вами принесем мишке, чтобы он не болел? (мед
и варенье малиновое). Тогда в путь! А шарик покажет нам дорогу в лес!
Музыкально-игровая гимнастика:
Шли по узенькой дорожке наши маленькие ножки, (шагаем на месте)
Руки тоже помогали, все махали да махали.
Остановка. Сели. Встали. (приседаем и встаем)
Сели. Встали.
Сели. Встали.
Снова дружно зашагали. (шагаем на месте)
Хлынул ливень, (машем руками над головой)
Грянул гром. (хлопаем в ладоши)
Мы на цыпочках идем. (бежим на носочках вокруг себя)
Отряхнули руки, ноги. (встряхиваем руки, ноги)
Не устали мы с дороги. (шагаем на месте)
Воспитатель: Дети, посмотрите куда шарик нас привел? (ответы детей- в
лес.)
(звуки природы-волшебный лес)
Воспитатель: Ребята , посмотрите, впереди нас ждут препятствия .
2. Основная часть
Воспитатель: а что это у нас на пути? ( речка).Как же нам перейти эту
речку? ( ответы детей –перепрыгнуть). (дети выполняют прыжки в длину с
места через 2 веревки, положенные параллельно на расстоянии 15-20см.
воспитатель напоминает детям, что приземляться следует легко, на обе
ноги).
Посмотрите , ребята, это норы. Мы с вами выше этих нор, как же мы через
них пройдем? (ответы детей- будем проползать).(дети выполняют
ползанье на четвереньках и подлезание под дугу, друг за другом)
Воспитатель: а вот и домик Мишки. Давайте его позовём.
мишка, мишка, попляши,
Твои лапки хороши!
Стал наш мишенька плясать,
Малых деток забавлять!
появляется мишка.
(голос мишки, записанный на диктофон)
Мишка: это Кто там?
Воспитатель: Это ребятки к тебе пришли на помощь.
Мишка: Ой, как хорошо, что вы пришли, а я никак не могу собраться к вам
в гости, все болею.
Воспитатель: мишка, мы тебе принесли мед и малиновое варенье, чтобы ты
быстрее поправлялся.
Воспитатель ставит корзинку с медом и вареньем возле медведя
3. Заключительная часть
Мишка: Спасибо, ребятки. Не могли бы вы мне помочь собрать шишки на
зиму?
Воспитатель: Ребята, мы поможем мишке собирать шишки? (ответы
детей да!)
(веселая музыка)
Воспитатель:
Дети по лесу гуляли,
Дети шишки собирали.
Ай люли, ай люли!
Дети шишки собирали и корзиночку клали.
Сколько шишек мы набрали мишке? (много, полная корзина- ответы детей).
Мишка: Молодцы, ребята. Спасибо вам. Вы мне так помогли, поэтому я
дарю вам этот чудесный бубен!
Воспитатель: Хорошо мы с вами в лесу побывали. Ну а нам пора в детский
сад возвращаться. Мы тебе оставим шарик, он тебе укажет дорогу в наш
детский садик. До свидания, Мишка! (ходьба со сменой темпа. На
различный удар в бубен дети должны идти то быстро, то медленно)
Воспитатель: Вот мы и добрались обратно в детский сад. Мы к Мишке
теперь дорогу знаем и в гости к нему еще не раз сходим.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: