Ученики на Учителя.com


Материалы промежуточной аттестации по физике в 7 классе УМК А.В. Перышкин

МБОУ СШ№16
с углубленным изучением отдельных предметов
Материалы
промежуточной аттестации
по физике в 7 классе
( УМК А. В. Перышкин. Физика.)
Подготовил
учитель физики
Щербинин А.С.
2022
Спецификация КИМ.
1.Назначение КИМ
Оценка уровня освоения федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования по физике обучающимися 7 класса за учебный год.
2. Используемые источники при составлении КИМ
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 № 1897).
- УМК «Физика» А.В.Перышкин: А.В. Перышкин физика 7 класс: учебник для
общеобразовательных заведений, Москва, Издательство «Дрофа»,2017г.
3. Характеристика работы.
Годовая контрольная работа проводится в форме теста в двух вариантах. Каждый
вариант работы состоит из трех частей и включает 11 заданий, различающихся формой и
уровнем сложности (см. таблицу 1).
Таблица 1. Распределение заданий контрольной работы по частям работы
№
Части работы
Число заданий
Тип заданий
1
Часть 1
7
Задания с выбором ответа
2
Часть 2
3
Задания с кратким ответом
3
Часть 3
1
Задания с развернутым ответом
Итого: 3
11
4. Характеристика заданий.
Часть 1 содержит 7 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится 4
варианта ответа, из которых верен только один.
Часть 2 включает 3 задания, к которым требуется привести краткий ответ в виде
набора цифр или числа. Задания 9 и 8 представляют собой задания на установление
соответствия позиций, представленных в двух множествах. Задание 10 содержит
расчетную задачу.
Часть 3 содержит 1 задание, для которого необходимо привести развернутый ответ.
5. Рекомендации по проведению.
Работа проводится вторым или третьим уроком. Этапы проведения работы:
инструктаж учащихся (примерный текст инструкции приводится ниже) - 3 мин;
выполнение заданий -42 мин. Общее время выполнения контрольной работы - 45 минут.
Используется непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика), необходимый
справочный материал.
6. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки
обучающихся.
В первом и втором столбцах таблицы указываются коды содержательных блоков, на
которые разбит учебный курс. В первом столбце жирным курсивом обозначены коды
разделов (крупных содержательных блоков). Во втором столбце указывается код элемента
содержания, для проверки которого создаются тестовые задания.
1
1.1
1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
3
3.1
3.2
Кодификатор проверяемых умений
№
п/п
Проверяемые специальные предметные умения
№ задания
1
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
1.1
Демонстрируют знания о строении вещества.
1 (1 вар)
1.2
Демонстрируют знания о свойствах твердых тел, жидкостей и
газов.
1 (2 вар)
2
МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
2.1
Рассчитывают скорость движения.
2 (1 вар), 10 (1
вар)
2.2
Рассчитывают время движения.
2 (2 вар)
2.3
Демонстрируют знание понятия плотности, зависимости
массы и объема тела от плотности его вещества.
3
2.4
Демонстрируют знание видов сил и направление их действия.
4
2.5
Рассчитывают давление твердого тела на опору.
5 (1 вар), 10 (2
вар)
2.6
Определяют массу тела, используя данные о его весе.
5 (2 вар)
2.7
Объясняют механизм давления газа, его зависимость от
температуры.
6
2.8
Демонстрируют знание зависимости приобретаемых
скоростей тел от их масс при взаимодействии.
7
2.9
Объясняют явления, связанные с действием атмосферного
давления и его изменением.
11
3
ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ
ПРИРОДЫ.
3.1
Осуществляют перевод из одних единиц измерения в другие
2,5,9,10
Физика и методы научного познания
4.1
Устанавливают соответствие между названием силы и
явлениями, знают направление сил.
8
4.2
Устанавливают соответствие между силами и их формулами.
9 (1 вар)
4.3
Устанавливают соответствие между физическими
величинами и единицами их измерения
9 (2 вар)
Уровни сложности заданий: Б - базовый, П-повышенный.
Обоз-
наче-
ние
зада-
ния в
работ
е
Проверяемые элементы содержания
Коды эле-
ментов со-
держания
по
кодифи-
катору
элементов
со-
держания
Проверяе-
мые
умения
Уро-
вень
слож-
ности
задани
я
Макс
. балл
за
выпо
л
нени
е
зада-
ния
Пример-
ное вре-
мя вы-
полнени
я
задания
(мин.)
Часть 1
1
Тепловые явления. Первоначальные
сведения о строении вещества.
1.1 -1.3
1.1-1.2
Б
1
3
2
Механические явления
2.1-2.2
2.1,2.2, 3.1
Б
1
3
3
Механические явления
2.4, 2.12
2.3
Б
1
3
4
Механические явления
2.6-2.8
2.4
Б
1
3
5
Механические явления
2.6, 2.9
2.5, 2.6, 3.1
Б
1
3
6
Механические явления
2.10
2.7
Б
1
3
7
Механические явления
2.5
2.8
Б
1
3
Часть 2
8
Использование сил в физических
явлениях, их направление.
2.5-2.8
4.1
Б
2
4
9
Физические величины, их единицы
измерения. Формулы для вычисления
физических величин.
1-3
4.2, 4.3, 3.1
Б
2
4
10
Расчетная задача (механические
явления)
1 -3
1.4, 2.6, 3.1
П
1
4-6
Часть 3
11
Качественная задача
2.10, 2.11
2.9
П
2
10
Всего заданий - 11, из них по типу заданий: с выбором ответа - 7, с кратким ответом - 3, с
развернутым ответом- 1; по уровню сложности: Б - 9, П - 2. Максимальный балл за работу - 14.
Общее время выполнения работы - 45 мин.
7. Критерии оценивания.
Оценивать выполненные задания контрольной работы рекомендуется в соответствии с
таблицей «Коды правильных ответов» на задания контрольной работы по физике для
учащихся 7 класса, обучавшихся физике на базовом уровне, и «Инструкцией по
проверке и оцениванию выполнения учащимися заданий проверочной работы».
Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 14 баллов.
Шкала оценивания:
14-13 баллов - «5» ;
12-11 баллов- «4» ;
10-8 баллов - «3»;
7 баллов и менее - «2».
Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учеником номер
ответа совпадает с верным ответом. Все задания первой части работы оцениваются в 1 балл.
Задания 8, 9 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл,
если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и в 0 баллов, если допущено
более одной ошибки. Задание 10 с кратким ответом считается выполненным, если записанный
ответ совпадает с верным ответом, оценивается в 1 балл.
Задание 11 с развернутым ответом оценивается экспертами с учетом правильности и
полноты ответа. Максимальный балл за решение качественной задачи — 2 балла. К каждому
заданию приводится подробная инструкция для экспертов, в которой указывается, за что
выставляется каждый балл — от нуля до максимального балла.
В каждом варианте работы перед каждым типом задания предлагается инструкция, в
которой приведены общие требования к оформлению ответов.
На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается
тестовый балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале в соответствии с
рекомендуемой шкалой оценивания, приведенной в инструкции по проверке работы.
Промежуточная аттестация по физике. 8 класс.
ФИ учащегося________________________________________________
ВАРИАНТ 1
Часть 1
К каждому из заданий 1-7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Номер этого ответа обведите кружком.
1. Какой научный вывод сделан учеными из наблюдений явлений расширения тел при
нагревании, испарения жидкостей, распространения запахов.
1) Свойства тел необъяснимы.
2) Все тела состоят из очень маленьких частиц — атомов.
3) Каждое тело обладает своими особыми свойствами.
4) Вещества обладают способностью возникать и исчезать.
2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист?
1) 30 м/с. 2) 0,5м/с 3) 5 м/с. 4) 0,3 м/с.
3. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при
погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/ м
3
, плотность
алюминия 2700 кг/ м
3
)
1) При погружении алюминия.
2) При погружении меди.
3) Выльется одинаковое количество воды.
4. Какая сила удерживает спутник на орбите?
1) Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
5. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м
2
.
Определите давление трактора на грунт.
1) 30 кПа. 2) 3 кПа.
3) 0,3 кПа. 4) 300 кПа.
6. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева
выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить?
1) Слева направо. 2) Справа налево.
3) Останется на месте. 4) Нельзя определить.
7. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со
скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня?
1) в 1,6 раза.
2) в 100 раз.
3) в 10 раз.
4) массы одинаковы.
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (задания 8-10) необходимо записать ответ в
месте, указанном в тексте задания.
При выполнении заданий 8 и 9 установите соответствие между содержанием первого и
второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из
второго столбца. Впишите в таблицу внизу задания цифры – номера выбранных ответов.
8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
Название силы
Явление
А) сила трения
Б) сила тяжести
В) сила упругости
1. Человек открывает дверь
2. Книга, лежащая на столе, не падает
3. Споткнувшийся бегун падает вперед
4.Автомобиль резко тормозит перед
перебегающим дорогу пешеходом
5. Идет дождь
9. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
Физическая величина
формула
А) сила тяжести
Б) сила давления
В) плотность
1. V · t
2.
3. m· V
4. m· g
5. p · S
При выполнении задания 10 ответ (число) надо записать в отведенное место после слова
«Ответ», выразив его в указанных единицах. Единицы физических величин писать не
нужно.
10. Трактор первые 5 минут проехал 600 м. Какой путь он проедет за 0,5 ч, двигаясь с той
же скоростью? (Ответ дайте в м).
Ответ: ______________ (м)
Часть 3
Для ответа на задание части 3 (задание 11) используйте место ниже задания.
11. Конец иглы медицинского шприца опущен в воду. Что произойдет при вытягивании
поршня шприца? Ответ поясните.
V
m
А
Б
В
А
Б
В
Фамилия __________________________ Имя ______________________ Класс 7
ВАРИАНТ 2
Часть 1
К каждому из заданий 1-7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Номер этого ответа обведите кружком.
1. В каком состоянии вещество занимает весь предоставленный объем и не имеет
собственной формы?
1) Только в жидком. 2) Только в газообразном.
3) В жидком и газообразном. 4) Ни в одном состоянии.
2. За какое время пешеход проходит расстояние 3,6 км, двигаясь со скоростью 2 м/с?
1) 30 мин. 2) 45 мин. 3) 40 мин. 4) 50 мин.
3. Две одинаковые бочки наполнены горючим: одна – керосином, другая – бензином.
Масса какого горючего больше и во сколько раз? (плотность керосина 800 кг/ м
3
,
плотность бензина 700 кг/ м
3
)
1) Керосина приблизительно в 1,13 раза. 2) Бензина приблизительно в 1,13 раза.
3) массы одинаковы 4) Для ответа недостаточно данных
4. На книгу, лежащую на столе со стороны стола, действует…
1) Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
5. Какую массу имеет тело весом 120 Н?
1) 120 кг. 2) 12 кг. 3) 60 кг. 4) 6 кг.
6. Давление газа на стенки сосуда вызывается:
1) притяжением молекул 2) отталкиванием молекул
3) ударами молекул о стенки сосуда 4) соударением молекул друг с другом
7. Какая лодка – массой 150 кг или 300 кг – при прыжке с нее человека двигается назад с
большей скоростью?
1) Первая со скоростью в 2 раза большей. 2) Вторая со скоростью в 2 раза большей.
3) Обе с одинаковой скоростью 4) Для ответа недостаточно данных
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (задания 8-10) необходимо записать ответ в
месте, указанном в тексте задания.
При выполнении заданий 8 и 9 установите соответствие между содержанием первого и
второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из
второго столбца. Впишите в таблицу внизу задания цифры – номера выбранных ответов.
8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
Название силы
Направление
А) сила трения
Б) сила тяжести
В) сила реакции опоры
1. по направлению движения
2. вертикально вверх
3. вертикально вниз
4. против движения
9. Установите соответствие между физической величиной и ее единицей измерения в
системе СИ, занесите соответствующие номера в таблицу
Физическая величина
Единицы измерения
А) масса
Б) сила
В) скорость
1. тонна
2. километры в час
3. метры в секунду
4. Ньютон
5. килограмм
При выполнении задания 10 ответ (число) надо записать в отведенное место после слова
«Ответ», выразив его в указанных единицах. Единицы физических величин писать не
нужно.
10. Двухосный прицеп с грузом весит 20 000Н. Какова площадь соприкосновения всех
колёс с дорогой, если на дорогу оказывается давление 400 кПа?
Ответ: ______________ (м
2
)
Часть 3
Для ответа на задание части 3 (задание 11) используйте место ниже задания.
11. Под колокол воздушного насоса поместили завязанный резиновый шар с небольшим
количеством воздуха. Что произойдет при откачивании воздуха из-под колокола? Ответ
поясните.
А
Б
В
А
Б
В
Коды правильных ответов
№ задания
Ответ
Вариант 1
Вариант 2
1
2
2
2
3
1
3
1
1
4
1
2
5
1
2
6
1
3
7
2
1
8
452
432
9
452
543
10
3600
0,05
11
Вода поднимется
вверх, т.к. при
подъеме поршня
между ним и водой
образуется пустое
пространство,
давление под
поршнем
уменьшается, под
действием
атмосферного
давления вода
поднимается вверх.
Шар раздуется,
т.к. атмосферное
давление воздуха
снаружи
становится
меньше давления
внутри шара.
Инструкция по проверке и оцениванию выполнения учащимися заданий
проверочной работы.
Часть 1
За верное выполнение каждого из заданий 1-7 выставляется 1 балл.
За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведен
только один номер верного ответа. Если обведены и не перечеркнуты два и более ответов,
в том числе правильный, то ответ не засчитывается.
Часть 2
Задания 8, 9 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все три элемента ответа, в 1 балл,
если правильно указаны один или два элемента, и в 0 баллов, если ответ не содержит
элементов правильного ответа.
Задание 10 оценивается в 1 балл.
Часть 3
Содержание критерия
Баллы
Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено достаточное
обоснование, не содержащее ошибок.
2
Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его
обоснование не является достаточным, хотя содержит указание на
физические явления (законы), причастные к обсуждаемому вопросу.
ИЛИ
Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному
ответу, но ответ явно не сформулирован.
ИЛИ
Представлен только правильный ответ на вопрос.
1
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на
поставленный вопрос.
ИЛИ
Ответ на вопрос неверен, независимо от того, что рассуждения
правильны или неверны, или отсутствуют.
0
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: