Ученики на Учителя.com


Материалы для промежуточной аттестации по родной литературе (русской) в 9 классе

Материалы для промежуточной аттестации
по родной литературе (русской)
в 9 классе
Составила
Крапивина Светлана Анатольевна,
учитель высшей категории
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольного тестирования для промежуточной аттестации
по родной литературе (русской) в 9 классе.
1. Назначение промежуточной аттестации – оценить уровень
общеобразовательной подготовки по родной литературе (русской) учащихся
9-го класса. Работа проверяет литературоведческую компетенцию
обучающихся (знания о литературе; умение применять
литературоведческие знания в работе с литературном материалом, а
также опознавательные, классификационные, аналитические учебно-
языковые умения и навыки). О степени сформированности
литературоведческой компетенции говорят умения и навыки обучающихся,
связанные с соблюдением литературных норм. Коммуникативная
компетенция проверяется в работе на уровне владения обучающимися
продуктивными и рецептивными навыками речевой деятельности.
Выполнение учащимися совокупности представленных в работе заданий
позволяет оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к концу
обучения в 9 классе, государственным требованиям к уровню подготовки по
родной литературе (русской).
2. Характеристика структуры и содержания промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация за курс 9 класса проводится в виде
тестирования. Работа направлена на проверку уровня владения предметными
компетенциями учащихся 9-го класса
№п/п
Проверяемые умения
1.
Знание текста и понимание идейно-художественного содержания
изученного
произведения
2
Умение объяснить взаимосвязь событий, характер и поступки героев
3
Понимание роли художественных средств в раскрытии идейно-
эстетического содержания изученного произведения
4
Знание теоретико-литературных понятий и умение пользоваться этими
знаниями при анализе произведений, изучаемых в классе и
прочитанных
самостоятельно
5
Умение анализировать художественное произведение в соответствии с
ведущими идеями эпохи
6
Уметь владеть монологической литературной речью, логически и
последовательно отвечать на поставленный вопрос, бегло, правильно и
выразительно читать художественный текст
7
Адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям
окружающей действительности: к прочитанному , услышанному,
увиденному
8
Свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной
формах, соблюдать нормы построения текста (логичность,
последовательность, связность, соответствие теме и др.)
4. Время выполнения работы – 40 минут без учёта времени, отведённого на
инструктаж учащихся .
5. Дополнительные материалы и оборудование не требуются
6. Система оценивания
За каждое правильно выполненное задание даётся 1 балл. Всего 18
баллов
Оценка «5» - 91-100%
оценка «4» -71-90%
оценка «3» - 50-70%
оценка«2» -менее 50%
9 класс
Контрольное тестирование по родной литературе (русской)
Вариант 1
1.Кто из поэтов - смолян переводил « Слово о полку Игореве»?
а) Тютчев, Глинка; б) Рыленков, Глинка; в) Твардовский
2.Скем сражался Меркурий Смоленский?
а) с кривичами; б) с половцами; в) с монголо-татарами.
3.Автор произведения «На старой Смоленской дороге».
а) М.Исаковский
б) А.Твардовский
в) Н.Рыленков
4. Назовите имя кавалерист-девицы.
А) В.Кожина
Б) Н.А.Дурова
В) Н.А.Кубышкина
5.По фрагменту произведения определите его название.
И предстал… прекрасный воин. Поклонился ему… и преклонил голову . И
была отсечена его голова. Блаженный … взял свою голову одной рукой, а
другой- коня, и пришёл в город обезглавленный.
6. Этот писатель стоит у истоков жанра научной фантастики. Он автор
романов «Человек-амфибия», «Над бездной» и др. Назовите его фамилию.
Запишите ответ.
7. Назовите фамилию известного смоленского поэта, песни на стихи которого
любят и поют до сих пор.
8. Как звали главного героя поэмы А.Т.Твардовского «Книга про бойца»?
Запишите ответ.
9. Назовите любое произведение, рассказывающее о жизни Смоленщины во
время Великой Отечественной войны.
10.Кто из героев А.Твардовского сказал: «Нет, ребята, я не гордый,
я согласен на медаль…?»
а) В.Тёркин
б) старик, бывший солдат
в) генерал
11. Соотнесите имя автора и название произведения:
1) А. Т. Твардовский, 2), Н.И. Рыленков, 3)Б. Л. Васильев , 4) М. А. Булгаков
а) «На старой смоленской дороге» , б) «Экспонат №», в) «Записки юного
врача», г) «По праву памяти»,
12. « Смоленск! Опять слышу грозный, величественный гул пушек! Опять вижу гул
штыков! Первый год моей воинственной жизни воскресает в памяти моей!»
Кто же автор этих строк?
А) Дурова Н.А.
Б) Твардовский А.Т.
В) Рыленков Н.И.
13. Кто из поэтов написал эти строки?
а) «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины»
б) «Расцветали яблони и груши»
в) «Я убит подо Ржевом
В безымянном болоте…»
14. Кого и почему называли «кавалерист-девицей»?
15. Какие произведения Михаила Булгакова написаны на смоленской земле?
16.Смоленщина встает со страниц его повестей « Детство» , « Елень»,
рассказов «На теплой земле , « На речке Невестнице» :
а) И. Соколова-Микитова ;
б) М. Пришвина ;
в) К. Паустовского.
17. Какое из приведённых литературных произведений не принадлежит
А.Беляеву?
А) «Голова профессора Доуэля»
Б) «Человек – амфибия»
В) «Капитан Немо»
18. Именами каких поэтов и писателей Смоленщины названы улицы нашего
города? (Напишите не менее трёх фамилий)
9 класс
Контрольное тестирование по родной литературе (русской)
Вариант 2
1. Кто спас Смоленск от нашествия Батыя, согласно древнерусской повести?
а) Авраамий, б) Меркурий, в) Всеволод.
2. Кто из поэтов- смолян переводил « Слово о полку Игореве» ?
а) Тютчев, Глинка; б) Рыленков, Глинка; в) Тардовский
3. Кто из монахов является автором «Повести о Меркурии Смоленском?»
а) Афанасий
б) Авраамий
в) Нестор
4. Какой сборник стихов принёс Н.Рыленкову известность?
а) «Подорожник»
б) «Берёзовые перелески»
в) «Тростник»
5. Этот писатель провёл детство в селе Кислово Угранского района на
Смоленщине. Его перу принадлежат рассказы «Медовое сено», «Глушаки» и др.
а) М.Пришвин, б) М.Булгаков, в) И.Соколов-Микитов.
6. Кто из русских писателей начала 20 века работал на Смоленщине врачом?
7. Героем этого романа А.Р.Беляева был человек, который большую часть
жизни провёл под водой и чувствовал себя там как рыба. Запишите название
произведения.
8.Автор стихотворений « Ой туманы мои , растуманы» , «Огонек» , « Дан
приказ ему на запад» :
а) М. Исаковский ; б) А.Твардовский ; в) Н.Рыленков.
9.Назовите имя и отчество Твардовского. Запишите.
10. Основная тема поэмы Твардовского «По праву памяти» :
а) тема памяти ; б) тема коллективизации ; в) тема одиночества.
11. Назовите поэтов, писавших о Смоленщине во время Великой
Отечественной войны .
12. Соотнесите имя автора и название произведения
1) Н.А. Семёнова, 2) Б. Л. Васильев, 3) Ф.А. Абрамов, 4) О. Ермаков.
а) «Алька», б) ««Афганские рассказы», в) «Экспонат №», г) «Семь мисок, семь
ложек»
13. Писатель-фантаст, родившийся в Смоленске :
а) Г. Уэллс ; б) А. Беляев ; в) М. Зощенко.
14. Герой его рассказов – молодой врач, борющийся с «тьмой египетской»-
невежеством, грязью, сумасбродством. Этот писатель сам начинал
работать врачом на Смоленщине. Это:
а) А.Булгаков
б) А.Беляев
в) М.Пришвин
15.Что является душой Смоленска?
а) памятники архитектуры;
б) Крепостная стена;
в) центральная площадь.
16.По названию произведения определите жанр, автора.
« Семь мисок, семь ложек».
17. На смоленской земле установлен памятник одному известному
литературному герою. Назовите его имя. Кто ещё помещён на этой
композиции?
18. Кто из писателей, родившихся на Смоленщине, стал основоположником
научно-фантастической литературы?
А) Васильев Б.Л.
Б) Беляев А.Р.
В) Азимов А.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: