КИМы (биология 6 класс) скачать

КИМы (биология 6 класс)

I четверть

1в .Подчеркни цифры, которые указывают свойства чистой воды.

1.Твёрдое тело

2.Жидкое тело

3.Имеет постоянную форму

4.Не имеет постоянной формы

5.На вкус горько-солёная

6.Бесцветная

7.Не имеет вкуса

8.Имеет голубой цвет

9.Непрозрачная

10.Прозрачная

11.Имеет резкий запах

12.Не имеет запаха

2в. Заполни таблицу. «Твёрдые тела, жидкости, газы».

Твёрдые тела

Жидкие тела

Газообразные тела

Слова: вода, нефть, глина, водяной пар, керосин, песок, воздух, лёд, кислород, камень.

3в. Заполни таблицу «Живые и неживые тела природы»

Неживые тела

Живые тела

Слова: белка. ворона,, глина, вода, муха, воздух, берёза, камень, солнце, луна, лягушка, песок, одуванчик,

оса.

II четверть

1в. Сравни свойства кислорода и углекислого газа. Поставь знаки + или - в колонках.

Свойства

Кислород

Углекислый газ

Поддерживает горение

Необходим для дыхания

Тяжелее воздуха

Бесцветный газ

Не имеет запаха

2в. Подчеркни цифры, которые указывают свойства воздуха

1 .Твёрдое тело

2 .Газообразное тело

3.Жидкое тело

4.Не имеет постоянной формы

5.Имеет постоянную форму

6.Имеет серый цвет

7.Бесцветный

8.Имеет приятный запах

9.Не имеет запаха

3в. Дополни предложения и запомни свойства кислорода и углекислого газа.

Кислород _________________ горение, а углекислый газ ___ ______________ горения.

III четверть

1в. Раздели полезные ископаемые на три группы:

1-полезные ископаемые, используемые в строительстве

2-горючие полезные ископаемые

3-полезные ископаемые из которых получают металлы

Слова: железные руды. медные руды, гранит, известняк, глина, алюминиевые руды, песок. нефть, природный

газ, каменный уголь.

2в. Запиши названия полезных ископаемых

■-

▲-

∆-

▬-

3в. Подчеркни сведения о металлах.

1-Твёрдые тела

2-Имеют блеск

3-Ржавеют

4-Имеют вкус

IV четверть

1в.Заполни таблицу

Составные части почвы

Минеральная часть

Органическая часть

песок

глина

перегной

вода

2в. Допиши определение:

КИМы (биология 7 класс)

I четверть

1в. Подпиши органы растения

1-

2-

3-

4-

2в. Выпиши номера предложений, в которых говорится о значении корня

1-Укрепляет растение в почве

2-Поглощает из почвы воду и минеральные соли

3-Держит на себе листья и плоды с семенами

4-Участвует в дыхании растений

5-Накапливает питательные вещества

6-Участвует в размножении растений

3в. Заполни таблицу «Многообразие растений»

Деревья

Кустарники

Травы

Слова:крапива, тополь. малина. одуванчик., сосна. шиповник.

II четверть

1в.Заполни таблицу «Вегетативное размножении растений»

Название растений

Способ вегетативного размножения

Картофель

Лук, чеснок. лилия

Флоксы, пионы

Крыжовник

Яблоня. груша

Малина

Бегония

2в.Заполни таблицу «Грибы»

Название гриба

Съедобный или ядовитый

Мухомор

Сыроежка

«3в. Заполни схему: «Значение леса»

лес

III четверть

1в. Рассмотри клубень картофеля, укажи: верхушку, основание, глазки.

Посчитай, сколько глазков в верхушечной части-

в основании-

Сделай вывод; в какой части глазков больше?

2в. Подпиши названия частей томата

3в. Подпиши названия растений тыквенных

IV четверть

1в. Выпиши номера признаков, которыми обладают розоцветные

1-В цветке 4 чашелистика и 4 лепестка венчика

2.В цветке 5 чашелистиков

3.В цветке 5 лепестков венчика

4.В цветке 1 пестик

5В цветке много пестиков

6.В цветке 5 тычинок

7.В цветке много тычинок

8.Плод-семянка

9.Плоды часто ложные

2в. Какие это плоды растений?

3в .Запиши, какие работы весной ты наблюдал, выполнял?

КИМы (биология 8 класс)

Iчетверть.

1 в. Вставь пропущенные слова в текст о среде обитания и внешнем строении майского жука и бабочки —

капустницы.

Майский жук и бабочка — капустница относятся к ________________________. Бабочка — капустница

встречается на _________ и _________, майский жук в __________. Тело бабочки — капустницы и майского

жука разделено на ________, __________, ___________.

На голове бабочки — капустницы и майского жука расположены _______, ________, ________. На брюшной

стороне груди находится ________ ног. На спинной стороне груди имеются _______________. На брюшке

бабочки — капустницы и майского жука открываются ______________, по которым атмосферный воздух

поступает в ___________.

2 в. Дополни схему.

насекомые

Вредители растений

Санитары природы

Домашние животные

3 в. Подчеркни название лишнего животного.

Бабочка — капустница, дождевой червь, майский жук.

Медоносная пчела, тутовый шелкопряд, бабочка — капустница.

Яблонная плодожорка, майский жук, муравей.

II четверть.

1.в Подчеркни одной чертой сведения о рыбе и двумя — сведения о лягушке.

тело разделено на голову, туловище, хвост;

тело разделено на голову и туловище;

имеются плавники;

имеются парные конечности;

снаружи тело покрыто чешуёй;

кожа голая, покрыта слоем слизи;

органы дыхания- жабры;

органы дыхания — легкие;

сердце состоит из двух камер;

сердце состоит из трех камер.

2.в Подпиши названия частей скелета птицы.

2.в Допиши текст.

Цыплят получают из ____________________ в ___________ и помещают их в ____________.

Здесь их кормят _______________. Подросших цыплят переводят ________________.

Из молодняка отбирают курочек и помещают их в _________________.

IIIчетверть.

1.в. Допиши текст о внешнем строении млекопитающих.

Тело млекопитающих покрыто ________________________.

На голове имеются ____________, ________________, ________________.

Ноги расположены под _______________, а не по ___________, как у пресмыкающихся.

В отличии от других позвоночных глаза млекопитающих имеют веки с ___________, уши имеют наружную

_________. млекопитающие выкармливают своих детенышей _______________.

2 в. Заполни таблицу.

Позвоночные животные.

Признаки

Группы позвоночных животных

рыбы

земноводные

пресмыкающиеся

птицы

млекопитающие

Покровы тела

Строение сердца

(число камер)

Способы дыхания

Способы

размножения

3 в. Напиши названия частей тела.

IVчетверть.

1 в. Допиши текст.

У коровы на пальцах ног имеются _______________, а у верблюда ________________.

Верблюды могут ходить по горячему песку: у них на ___________ находятся _____________.

Верблюдов легко можно узнать по ______________ шее и по ________________.

2в. Допиши.

Человек одомашнил свинью ради получения ___________.

Дикая свинья понравилась человеку тем, что она ______________ к корму, ___________ растет, свиноматки

приносят __________ поросят.

3 в. У кого кто рождается ?

Корова - ________________________.

Лошадь - ________________________.

Овца ____________________________.

Собака __________________________.

Кошка __________________________.

КИМы (биология 9 класс)

I четверть.

1 в. Ответь.

Что изучает анатомия, физиология, гигиена?

Каково строение клетки?

Какие химические вещества входят в состав клетки?

Какие основные жизненные свойства клетки?

Что такое ткань?

Что такое орган?

Какие системы органов знаешь?

Что такое организм?

2 в. Ответь по теме: «Опора и движение»

1. Значение опорно-двигательной системы.

2. Назови типы соединения костей.

3. Какие отделы различают в скелете человека?

4. Какие кости образуют скелет головы, туловища, конечностей?

5. Каково значение мышц?

3 в. Укажи, какие полости обозначены цифрами

1

2

3

Подчеркни органы, расположенные в грудной полости.

1. Кишечник.

2. Почки.

3. Сердце.

4. Пищевод.

5. Легкие.

6. Носоглотка.

II четверть.

1 в. Ответь.

1. Каково значение крови?

2. Каков состав крови?

3. Что такое иммунитет?

4. Каково строение сердца (отделы)?

5. Какие фазы включает в себя сердечный цикл?

6. Каковы причины движения крови по сосудам?

7. Как влияет никотин на сердце и кровеносные сосуды?

2 в. Укажи какие органы дыхания обозначены цифрами?

1

2

3

4

5

6

3 в. Какое вредное влияние на органы дыхания оказывает курение?

Подчеркни.

Раздражает слизистые оболочки путей дыхания.

Не оказывает вредного влияния на органы дыхания.

Увеличивает вероятность заболевания органов дыхания.

III четверть

1в.Какие органы пищеварения указаны на рисунке?

2в.. Под какими цифрами обозначены питательные вещества, а под какими- пищевые продукты?

1-мясо

2-хлеб

3-жиры

4.молоко

5-углеводы

6-сыр

7-белки

8-сметана

3в. Какое вредное влияние на органы пищеварения оказывает курение и алкоголь?

1.Повышает усвояемость пищи

2.Приводит к появлению язвы желудка двенадцатипёрстной кишки

3.Нарушает работу печени

IV четверть

1в.Ответь на вопросы по теме «Органы чувств»

Органы чувств

Значение

1

2

3

4

5

2в. Выбери правильный ответ на вопрос: каково значение нервной системы?

1.Обеспечивает связь организма с внешней средой

2.Защищает организм от повреждений

3.Регулирует работу органов

4.Обеспечивает организм питательными веществами, кислородом

5.Согласует работу систем органов

6.Является опорой тела

3в. Какие органы чувств предупреждают организм об опасности (органы зрения, слуха, осязания, обоняния

вкуса)

КИМы (биология 6 класс)

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы