Тест "КИМы по экологии" 2 вариант
Вариант 2.
Рассмотрите предложенную схему двух видом пищевых цепей. Запишите в ответ
пропущенный термин, обозначенный в схеме вопросительным знаком.
Ответ: ___________________
2. Установите последовательность расположения наземных экосистем в порядке
увеличения их биомассы.
1) тайга
2) влажные тропические леса
3) степь
4) тундра
5) саванна
6) листопадные леса умеренного пояса
Ответ: ______________________
Кто в нижеуказанной цепи питания является консументом I порядка? Ответ запишите
названием вида.
Листья липы – гусеницы непарного шелкопряда – жук красотел пахучий – обыкновенный
скворец – ястреб – перепелятник.
Ответ: ______________________
Какие биотические факторы могут привести к увеличению численности мышевид-
ных грызунов в еловом лесу? Выберите три верных ответа из шести и запишите в табли-
цу цифры, под которыми они указаны.
1) сокращение численности сов, ежей, лис
2) большой урожай семян ели
3) увеличение численности паразитов
4) рубка деревьев
5) глубокий снежный покров зимой
6) уменьшение численности паразитов
Ответ: ___________________
Установите соответствие между парами животных и типом их взаимоотношений .
3.
4.
5.
1.
Ответом к заданиям 1-21 является последовательность цифр, число или слово
(словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в текст работы, а затем
перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий,
начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведенными в бланке образцами.
2.
..
Ответ запишите в виде последовательности цифр.
ПАРЫ ЖИВОТНЫХ
ТИП ОТНОШЕНИЙ
А) острица – человек
Б) волк – заяц
В) сова – мышь
Г) гидра - дафния
Д) бычий цепень – копытное животное
1) хищник – жертва
2) паразит - хозяин
Ответ: ___________________
Популяция состоит из 75 особей с генотипом АА и 25 с генотипом аа. Определите в
процентах частоту встречаемости генотипа аа. Ответ запишите в виде цифры.
Ответ: _________________
Все перечисленные ниже термины кроме двух описывают типы среды обитания.
Определите два термина «выпадающих» из данного списка, и запишите в таблицу
цифры под которыми они указаны
1) водная
2) наземная
3) воздушная
4) почвенная
5) организменная
Ответ: _________________________
Установите соответствие между примером и группой экологических факторов,
которые он иллюстрирует. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
ПРИМЕР
ГРУППА ФАКТОРОВ
А) образование льда
Б) зарастание пруда ряской
В) поедание мальков рыбы жуком-
плавунцом
Г) увеличение численности мальков
рыб
Д) смыв в реку минеральных
удобрений
1) биотические
2) абиотические
Ответ: ______________________
Назовите класс животного, изображённого на рисунке.
Ответ: ___________________
Установите соответствие между элементом и типом круговорота. Ответ запишите в
6.
7.
8.
9.
10.
виде последовательности цифр.
ЭЛЕМЕНТ
ТИП КРУГОВОРОТА
А) углерод
Б) Фосфор
В) Кислород
Г) Кальций
Д) Железо
Е) азот
1) Газовый
2) осадочный
Ответ: ___________________
Расположите в правильном порядке организмы в дендритной цепи питания
1) мышь
2) опёнок
3) ястреб
4) трухлявый пень
Ответ: ___________________
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) Попугай питается летающими насекомыми
2) У попугая плоский, широкий клюв
3) Попугай питается мелкими грызунами
4) У попугая прочный острый клюв
5) Попугай питается твердыми плодами
6) У попугая верхняя часть клюва значительно больше нижней.
Ответ: ___________________
Установите соответствие между характеристикой среды и её фактором.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ФАКТОРЫ СРЕДЫ
А) постоянство газового состава атмосферы
Б) изменение толщины озонового экрана
В) изменение влажности воздуха
Г) изменение численности консументов
Д) изменение численности продуцентов
Е) увеличение численности паразитов
1) биотические
2) абиотические
Ответ: ___________________
Найдите три ошибки в предложениях, характеризующих «Особенности
11.
12.
13.
14.
агроценозов». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки.
1). Значительное видовое разнообразие. 2) Короткие цепи питания. 3) Полный круговорот
веществ. 4). Источником энергии является только солнце. 5).Отсутствие саморегуляции.
Ответ: ___________________
Прочитайте текст. Выберите два предложения, в которых даны описания
экологического критерия вида сосны обыкновенной. Запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
(1)Сосна обыкновенная – светолюбивое растение. (2)Она имеет высокий стройный ствол,
крона формируется только вблизи верхушки. (3)Сосна растёт на песчаных почвах, меловых
горах. (4)У неё хорошо развиты главный и боковые корни, листья игловидные, по две хвоинки
в узле на побеге. (5)На молодых побегах развиваются зеленовато-жёлтые мужские шишки и
красноватые женские шишки. (6)Пыльца переносится ветром и попадает на женские шишки,
где происходит оплодотворение.
Ответ: ___________________
Установите соответствие между экосистемами и компонентами среды. Ответ
запишите в виде последовательности цифр.
КОМПОНЕНТЫ СРЕДЫ
ЭКОСИСТЕМЫ
А) Круговорот веществ
незамкнутый
Б) Круговорот веществ замкнутый
В) Цепи питания короткие
Г) Цепи питания длинные
Д) Преобладание монокультур
1) Агроценоз
2) Биогеоценоз
Ответ: ___________________
Выберите несколько правильных ответов из шести предложенных.
К антропогенным экологическим факторам относят:
А) внесение органических удобрений в почву
Б) уменьшение освещенности в водоемах с увеличением глубины
В) выпадение осадков
Г) прекращение вулканической деятельности
Д) прореживание саженцев сосны
Е) обмеление рек в результате вырубки лесов
Ответ: ___________________
Установите соответствие между организмами и формой их взаимодействия
ПРИМЕРЫ
ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А) росянка и насекомые
Б) щука и судак
В) блохи и кот
Г) клевер и шмель
Д) корова и печёночный сосальщик
Е) лось и зубр
Ж) водоросль и гриб в слоевище лишайника
З) уж и лягушка
1) конкуренция
2) хищничество
3) паразитизм
4) симбиоз
Ответ: ___________________
15.
16.
17.
18.
Расположите в правильном порядке процессы, происходящие в водоёме при попадании
в него больших количеств минеральных удобрений с полей. Ответ запишите в таблицу в
виде последовательности цифр.
1) отмирание и гниение одноклеточных водорослей и цианобактерий
2) увеличение содержания минеральных веществ в воде
3) снижение содержания кислорода в воде
4) массовая гибель рыб и других организмов
5) массовое развитие одноклеточных водорослей и цианобактерий
Ответ: ___________________
Выпишите по рисунку виды, относящиеся к консументам I и порядка. Ответ запишите в
виде букв.
А) Лишайник
Б) Полярная сова
В) Волк
Г) Олень
Д) Мох
Е) Куропатка
Ж) Хомяк
Ответ: ___________________
Проанализируйте таблицу «Выживание птенцов скворца в зависимости от
количества яиц в кладке».
Количество яиц
в кладке
Доля выживших птенцов (в %)
1
100
2
95
3
90
4
83
5
80
6
53
7
40
8
35
9
32
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании
анализа полученных результатов.
1) Оптимальное количество яиц в кладке, позволяющее сохранить
численность скворцов, – 5.
2) Гибель птенцов объясняется случайными факторами.
3) Чем меньше в кладке яиц, тем эффективнее забота о потомстве.
19.
20.
21.
4) Чем больше птенцов в гнезде, тем чаще родители кормят каждого
из птенцов.
5) Количество яиц в кладке зависит от климатических факторов и наличия
корма.
Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
Ответ: ___________________
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (22-28) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ
№ 2. Сначала напишите номер задания (22, 23 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на
него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Какие функции могут выполнять бактерии в экосистемах? Приведите не менее трех
примеров.
В 1724 г. английский исследователь Стефан Хейлз провёл эксперимент,в котором
использовал ветки одного растения, одинаковые сосуды с водой и измерительный
инструмент – линейку. Он удалил с веток разное число листьев и поместил ветки в сосуды с
равным количеством воды, а затем постоянно измерял уровень воды. С. Хейлз обнаружил, что
уровень воды в разных сосудах изменяется неодинаково. Как изменился уровень воды в разных
сосудах? Назовите процессы,которые можно фиксировать, измеряя уровень воды.
Сформулируйте закономерность, установленную С. Хейлзом.
Прочитайте текст «Среда обитания» и найдите в нём предложения, в которых
содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем
правильно их сформулируйте.
СРЕДА ОБИТАНИЯ
1.Среда обитания – это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них
определённое воздействие. 2. На нашей планете живые организмы освоили пять сред
обитания. 3. Это водная, наземная, воздушная, почвенная и организменная среды обитания.4.
Первой была заселена водная среда. 5. Второй была освоена наземная среда обитания.
Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава атмосферы
(кислорода,углекислого газа, азота)? Приведите не менее трёх процессов
и поясните их.
Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биологические факторы
могут привести к сокращению численности популяции клевера?
Рассчитайте численность и плотность (пар/100 га) популяции вьюрков на острове, при
условии, что площадь острова составляет 20 га, и на каждый гектар площади гнездится 5
пар вьюрков. Какова будет плотность популяции при равномерном распределении на
острове, площадью 5 га?
Автомобиль ГАЗ – 24 с водителем и четырьмя пассажирами выбрасывает в воздух 40 г
ядовитой окиси углерода (СО) за 1 км пробега. Сколько углерода (СО) он выбросит за
255 км пробега?
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
