Открытый урок "РЫБЫ"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мичуринская средняя общеобразовательная школа»

Тема : «Класс Рыбы»

Провела учитель биологии

МБОУ «Мичуринская СОШ»

Казанфарова Зарина Мусеибовна

С.Мичурино-2021г

Открытый урок

тема «РЫБЫ»

Дата проведения:27.01.2021г

1.Цели:

1. Проверить, дополнить и обобщить знания воспитанников о рыбах.

2. Воспитывать мотивацию к учению, любознательность, любовь к природе.

3. Развивать интеллектуальные способности, память, внимание, речь.

2.Оборудование: Карточки с заданиями, слайды и фотографии с изображением рыб, игра

«рыболов».

ХОД УРОКА

3. Организация класса.

4. Постановка цели.

Учитель показывает карточку с заданием

Выберите лишнее:

Дождевой червь

Майский жук

Речной окунь

Пиявка

Почему вы так решили?

Ответ: Речной окунь лишнее, потому что это позвоночное животное, а остальные животные

беспозвоночные.

Учитель: Сегодня на уроке мы повторим изученный материал о рыбах, проверим ваши

знания, узнаем новые и интересные факты, и так начнем.

5. Разминка

Учитель: Для разминки я каждому задам вопрос, если воспитанник не отвечаете, то вопрос

адресуется следующему.

1. Назови части тела рыб.

2. Почему рыбы в основном откладывают много икры?

3. Отчего зависит окраска рыб?

4. Что относится к пищеварительной системе рыб?

5.Чем питаются хищные рыбы?

6.Чем малек отличается от личинки?

7.Из чего состоит нервная система рыб?

8.Назови основных морских промысловых рыб.

9. С помощью чего передвигаться рыбе в воде?

10. Как называют человека, который ловит рыбу?

6.Слайд № 1 щука.

Короткое сообщение воспитанника / щука долгожитель/

(Щука является рыбой-долгожителем. Она растет в течении всей жизни и может достигать

35 кг, а возраста до 200 лет.)

7. Заполнить пропуски: Учитель раздает карточки с заданиями в них нужно вставить

пропущенные слова, затем воспитанники меняются карточками и проверяют выполнение

задания друг у друга.

1. Икра это……………рыб.

2. Личинка рыбы превращается в ……………..

3. На голове рыбы расположены……….., ………….., ……………..

4. У хищных рыб зубы загнуты………………

После выполнения задания, озвучивают свои ответы.

8. Слайд №2 пираньи.

Короткое сообщение воспитанника /сообщение о пиранье/

(Эти хищные рыбы достигают в длину 30 сантиметров. Их головы похожи на морду

бульдога. С небольшими животными, зашедшими в реку, они расправляются за несколько

минут.)

9. Игра «поймай рыбку».

Учитель: Наверное, многие мальчики увлекаются летом рыбной ловлей. Сейчас мы с вами

окажемся на берегу реки и будем ловить рыбу. Каждый воспитанник на удочку с магнитом

ловит рыбку с номерами, каждому номеру соответствует номер теста, на который он должен

ответить, /тесты с номерами на столе учителя/ одна рыбка золотая /желтого цвета/ кто

поймает именно золотую рыбку, того ждет сюрприз /подарок/

1.Рыбы дышат

А) легкими

Б) жабрами

В) плавниками

2.Рыбы покрыты

А) волосами

Б) шерстью

В) чешуей

3.Рыбы питаются

А) только растениями

Б) растениями, насекомыми, другими рыбами

В) только насекомыми

4.Слизь, покрывающая рыбу помогает ей

А) дышать

Б) плавать

В) питаться

5.Из икринок появляется

А) зародыш

Б) рыба

В) малек

6.К органам кровообращения относится

А) желудок

Б) кишечник

В) сердце

7.Тело рыбы разделено на

А) две части

Б) три части

В) четыре части

8. Какую рыбу вывел человек и сейчас разводит

А) карп

Б) окунь

В) плотва

9. Речные рыбы обитают

А) В пресных водоемах

Б) В реках

В) В реках и озера

10. Почему рыбы спят с открытыми глазами

А) Чтобы заметить опасность

Б) Чтобы видеть пищу

В) У них нет век

10 .Рыбный день.

Учитель: Человек с давних времен употреблял в пищу рыбу и морепродукты. Рыба очень

вкусная и еще она богата полезными веществами. Из рыбы можно приготовить огромное

количество разнообразных блюд. Рыбу солят, жарят, коптят, готовят первые блюда,

консервы и многое другое.

11.Слайд №3 рыбий жир

Краткое сообщение воспитанника /рыбий жир/

Рыбий жир является ценным питательным веществом. Он содержит витамин Д и особенно

полезен при рахите и авитаминозе.

12. Музыкальная пауза.

Учитель: А сейчас закройте глаза и представьте что вы на берегу моря, огромные волны

накатываются на берег, а вы на специальном судне выходите в открытое море и

погружаетесь в его глубины.

/Учитель включает запись шума морских волн, развешивает фотографии рыб/

Откройте глаза перед вами множество рыб нужно подойти и распределить их на две группы,

какие? Воспитанники берут по одной фотографию, говорят название рыбы и размещают ее

на доске в один из двух столбцов. /морские рыбы и речные рыбы/

/Приложение №1/

13. Слайд №4 летающие рыбы

Краткое сообщение воспитанника /летающие рыбы/

Известно более 60 видов летающих рыб. Они способны выныривать из воды и пролетать до

400 метров. Так летучие рыбы спасаются от опасности.

14. «Поле чудес»

Учитель: Вам необходимо отгадать название морской рыбы, которая является самой

быстрой в мире ее скорость достигает до 95 км/час.

Воспитанники называют букву, учитель вписывает, если она есть.

Слайд №5 парусник

15. «Загадки»

Учитель: Отгадайте загадку

«У родителей и деток вся одежда из монеток»

О рыбах сложены сказки, поговорки, пословицы и загадки.

Назовите, какие вы знаете сказки с участием рыб /«Золотая рыбка», «По щучьему веленью»

/ Учитель показывает книги с этими произведениями./

А теперь попробуйте назвать пословицы и поговорки о рыбах.

«Без труда не вытащить и рыбку из пруда».

«Без костей и рыбки не съешь»

На то и щука, чтобы карась не дремал»

«Рыбу за хвост не удержишь»

«Рыба мелка, да уха сладка»

И другие

16. Разгадать кроссворд.

Учитель: В заключении вам необходимо разгадать кроссворд. Ключевым словом является

слово ИХТИОЛОГИЯ. Ихтиология это наука, которая изучает рыб.

Каждому раздается кроссворд с вопросами

/приложение №2/

1.Хищная речная рыба, обитает в жарких странах.

2. Суп из рыбы.

3.Морская рыба, обладающая электричеством.

4.Яйца рыб.

5.Рыба, строящая гнездо.

6. Речная рыба, откладывающая икру в морозы.

7.Крупная хищная речная рыба.

8.Рыба похожая на змею.

9.Аквариумная рыбка, которая рождает живых мальков.

10.Большое скопление рыбы.

Проверка, на доске кроссворд с ответы.

18. Подведение итогов, выставление оценок.

Ребята вы все сегодня молодцы, спасибо за ваши знания. За ваши сообщения и правильные

ответы.

Используемая литература:

1. Учебник биология 8 для коррекционных школ VIII вида.

2 «Последний звонок» № 6 за 2011 год.

3. Интернет ресурсы.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

№ 1 Фото рыб

№2 Кроссворд

Скачать материал

Открытый урок "РЫБЫ"

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы