Конспект урока "Пейзаж родной земли и гармония жилья с природой"
Тема занятия: «Пейзаж родной земли и гармония жилья с
природой».
Цель: - показать, в чём выражается гармония природы и жилища;
- учить умению видеть и наслаждаться красотой русской
деревянной постройки;
- воспитывать любовь к родной земле;
-обогатить словарный запас учащихся
I Мотивационный этап.
- Тема нашего сегодняшнего занятия: «Природа родной земли и
гармония жилья с природой».
- Какое слово в названии темы вам незнакомо? (гармония)
- Хорошо, давайте для начала уточним его. Какое бы слово вместо
этого могло здесь быть? (связь).
- Вот вы сами и объяснили смысл слова. Красивое созвучие в
музыке, сочетание цветов в живописи мы называем
гармоничными. Связь, стройность, согласованность всех частей –
вот что обозначает слово «гармония».
- О какой же связи пойдет речь на нашем занятии? (природы и
жилья), (природы и того, что построил человек).
II Беседа.
- Человек живет среди природы. Нет на свете человека, который бы
не любил природу, не любовался ее голубым, ясным небом,
цветущими лугами, огненными закатами. Природа всегда манит
нас своей неповторимой красотой, она то ласковая, то суровая, но
всегда это неповторимое чудо! И, конечно, каждому человеку
близка и дорога природа своего родного края.
- А в чем особенность природы нашего края? Какая она? (ровная
поверхность, местами холмистая, реки и речушки, леса и
перелески, глаза озер, огромные просторы).
- В нашей природе удивительно сочетание тишины, нежности и
огромного размаха. И неудивительно, что природа средней полосы
постоянно привлекала к себе внимание художников, музыкантов,
поэтов и свое восхищение ее красотой они выражали в своих
произведениях. (прослушивается фрагмент из второго
фортепьянного концерта С. Рахманинова).
- Что вы представили, слушая музыку? (напевная мелодия
передала красоту природы, необозримость просторов полей и
лесов).
- А теперь послушайте, как о красоте родной природы писал наш
земляк поэт Н. Языков.
Мой друг, что может быть милей
Бесценного родного края?
Там солнце кажется светлей,
Там радостней весна златая,
Прохладней легкий ветерок,
Душистее цветы, там холмы зеленее,
Там сладостней звучит поток,
Там соловей поет звучнее.
- Художники-пейзажисты открыли нам красоту родной природы. И
мы с вами уже познакомились с их произведениями. (на доске
репродукции: И.И. Шишкин «Лесные дали»,
И.И. Левитан «Золотая осень»,
А.К. Саврасов «Грачи прилетели»,
И.С. Остроухов «Опавшие листья»,
А.А. Пластов «Первый снег»).
- Что запечатлели художники в своих картинах? (окружающую нас
природу).
- Неприметные, будничные мотивы наполнены чувством глубокой
нежности, чувством любви. Так могли написать только люди,
горячо любящие свою землю, свой край.
- Что чаще всего изображают художники? (лес).
- Да, лесу всегда приписывали человеческую душу. Лес – главное
богатство природы. Он и кормит, и согревает. Издавна русский
человек силился поближе к лесу. Лес заботился о человеке по-
матерински. Да и само дерево прочно вошло в крестьянский быт.
- А что человек делал из дерева? (мебель, посуду, обувь,
инструменты).
- Даже дом свой рубил из дерева без единого гвоздя.
III Знакомство с новым материалом.
- Кто знает, как называется дом из дерева? (изба).
- Рубленная изба, избушка – была жилищем человека лесной
полосы.
- А почему именно рубленная?
- А почему именно такая форма избы?
- А почему крыши двухскатные?
- Давайте разберемся.
- Вместо «строить», говорили в народе «рубить» избу, потому что
главным инструментом был топор, им срубали дерево, им его и
обрабатывали. (на доске вывешивается изображение избы).
- Конструкция избы проста, но сработана мудро. Она прочна,
удобна, в ней лучше дышится по сравнению с каменным жилищем.
Несколько изб – деревня (жилье из дерева). Как правило, на берегу
реки, на опушке леса. (показывается изображение деревни).
- Северная деревня отличалась от деревни средней полосы
(репродукция Б.Поморцев «В Прионежье»).
- Север! Холодные ветры, присутствие тайги. Вот гармония с
природой. Посмотрите, дома высокие в два этажа, в таком доме –
крепости не страшны ни длинные студеные ночи, ни хищный зверь,
ни лихой человек. Избы в ряд. Ничего лишнего в постройке.
Первый этаж для скота, второй для жилья человека. Разделен на
две половины: жилую и помещение для хранения сена, чаще всего
с северной стороны. Все продумано. Северный человек по
характеру суровый, серьезный. Со стороны улицы дом не украшен,
разве что крыльцо, ведущее сразу на второй этаж украшено
резными пилястрами, да бревно – «охлупень» в виде коня венчал
кровлю избы.
- А вот изба средней полосы. (на доске изображение избы).
- В чем же отличие? (ниже, наряднее, хозяйственные постройки
отдельно, резные наличники).
- Декоративное убранство ее фасада ярче, богаче, сродни
окружающей природе (вновь гармония).
- Доска спущенная по срубу (полотенце), резные причеломники,
наличники. Настоящее деревянное кружево.
- Кто знает, как называются люди строящие дома? (плотники).
- Это уважаемые люди в деревне. О их мастерстве издавна ходят
легенды. Например, в Татарии есть деревня Болтаччи, которая
славится своими умельцами рубить избы. И название получила от
слова болта – топор.
- Каждый плотник старался внести что то свое, неповторимое в
украшение избы. Изба всегда являлась произведением зодчества.
Чтобы дом получился надежным, красивым,
Чтобы в доме том было удобно нам жить,
Чтобы радовал глаз он на зависть прохожим,
Плотник душу в него постарался вложить.
Деревянная сказка человеческих рук,
Как ты сердцу мила, как ты глазу приятна.
Отчий дом, ты, как крепость от жизненных вьюг.
Только в дружной семье твоя мудрость понятна.
IV Практическая работа.
- А сейчас мы с вами попробуем сами сделать макет русской избы.
И проявив свое творчество, украсить ее по-своему.
( изба собирается из заранее заготовленных бумажных трубочек)
V Итог занятия.
- Что нового для себя вы узнали из этого занятия?
- Для чего жилье человека строилось в гармонии с природой?
- Что больше всего вам понравилось в нашем занятии?
Далее собирается макет деревни из выполненных работ.
