Конспект урока "Пейзаж родной земли"
1
У р о к 2
ПЕЙЗАЖ РОДНОЙ ЗЕМЛИ.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ И КРАСОТА РАЗНЫХ ВРЕМЕН ГОДА
Ц е л и и з а д а ч и :
познакомить детей с разнообразием пейзажных сюжетов;
показать роль искусства в понимании красоты природы;
учить определять средства выразительности настроения и чувств в
искусстве, рисовать по памяти, передавать впечатления, полученные в
жизни;
развивать воображение, творческую фантазию;
воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе;
укреплять межпредметные связи;
познакомить с техникой бумажной пластики.
О б о р у д о в а н и е : для учителя - методические таблицы, репродукции; для
учащихся – бумага ксероксная цветная, ножницы, линейка, циркуль, клей ПВА.
З р и т е л ь н ы й р я д : репродукции картин А. А. Пластова «Первый снег»,
«Летом, И. И. Левитана «Март», «Золотая осень».
Х о д у р о к а
I. Организационный момент.
У ч и т е л ь . Проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
II. Работа по теме урока.
1. С к а з к а о волшебниках-живописцах.
У ч и т е л ь . Огромны просторы нашей Родины. Богата и разнообразна ее природа.
И на суше, и на воде, и под водой - всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок,
чудес. Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на озере и даже около нашего
дома, если внимательно ко всему присмотреться. Природа хороша во все времена года.
Вот как об этом рассказал писатель Георгий Алексеевич Скребицкий.
Сошлись как-то вместе четыре волшебника-живописца: Зима, Весна, Лето,
Осень; сошлись, да и заспорили: кто из них лучше рисует?
И начали художники друг за другом разрисовывать землю, одевать в нарядные
уборы леса, луга и поля, а в судьи себе выбрали Красное Солнышко.
Первой взялась за свою волшебную кисть Зима, и земля покрылась пушистым
снегом. Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как
в сказке. Ходит зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает
тихо, неслышно. Чудесная получилась картина! (А. А. Пластов «Первый снег».) слайд 2
Но вот пришла Весна и стала думать, какую бы картину ей нарисовать. Зеленой
краской чуть-чуть тронула лес - и сразу он повеселел. Полянки запестрели от первых
цветов. А сколько появилось птиц в лесу и на полях! (И. И. Левитан «Март») слайд 3
Приступило к работе жаркое Лето. «Пусть в моей картине все будет спелым,
созревшим», - решило оно. Весь лес расписало Лето сочной зеленью. На деревьях в
фруктовом саду развесило яблоки и груши, под кустиками ягоды разбросало, заглянуло на
луга и затеяло там веселый сенокос. Смотрит Красное Солнышко - и не может
налюбоваться картиной Лета. (А. А. Пластов «Летом».) слайд 4
Настала очередь Осени рисовать. Для своей работы взяла она самые яркие
краски и отправилась с ними в лес. Березы и клены покрыла Осень лимонной желтизной.
Листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. А могучий дуб-бога-
тырь одела в медную кованую броню. ( И. И. Левитан «Золотая осень».) слайд 5
2
У ч и т е л ь . Каждое время года имеет свой характер и свое настроение.
(При рассматривании произведений художников учащиеся делятся своими
запечатлениями.)
2. Знакомство с понятием «бумажная пластика»
У ч и т е л ь. Слово «бумага» произошедшее от итааьянского «bambagia», либо от
татарского «бамуг» — означает материал аз листов различной формы, изготовленный с
применением целлюлозы или растений.
«Пластика» (plastica) в переводе с итальянского означает - лепка, скульптура,
ваяние.
Бумажная пластика - это искусство оживлять бумагу, создавая фигуры людей и
животных, вырезая узоры, оформляя картины и открытки. В технике бумажной пластики
создают маски, скульптуры, куклы. слайд 6
Техника бумажной пластики позволяет работать с различными видами бумаги в
разных направлениях творчества.
Все виды бумажного творчества переплетены между собой: оригами, киригами,
квиллинг, бумажная пластика, скрапбукинг. Они вбирают в себя общие идеи, правила
складывания и формы работы с бумагой.
Орига
́
ми (яп. 折り紙, букв.: «сложенная бумага») — вид декоративно-прикладного
искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. слайд 7
Киригами - это искусство складывания фигурок из бумаги. В известном смысле
киригами - это разновидность техники оригами, но, в отличие от последней, в киригами
допустимо использование ножниц и клея. Само название техники говорит об этом: оно
происходит от двух японских слов: киру - резать и ками - бумага. слайд 8
Квиллинг - искусство изготовления цветов, открыток и фигурок из закрученных
бумажных лент. В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство
бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. . слайд 9
Бумажная пластика дает много возможностей и широкий простор для фантазии.
Продлим лето- изготовим панно с цветами. . слайд 10-12
III. Самостоятельная работа учащихся.
Работая в технике «бумажная пластика» выполняется коллективная работа. слайды
13-21
1. Для одного цветочка понадобятся 6 кружочков. Диаметр можно брать произвольно.
2. Сгибаем пополам. Потом ещё раз пополам .
3. Это в раскрытом виде
3
4. Теперь сгибаем во внутрь .
Должно получиться вот так
5. И ещё одну часть сгибаем во внутрь. Получается вот так
6. Таких деталей делаем 6 штук
4
7. Затем клеим как на фото
8. Это то что мы склеили в открытом виде. Склеиваем так 6 деталей
9. Затем наносим клей как показано на фото
10. Когда клей подсохнет последний лепесток соединяем с первым.
11. Выполненный цветок приклеивается на классное панно.
5
IV. Итог урока.
Выставка и оценка работ.
