Презентация "Развитие коммуникативной компетентности обучающихся начальных классов как способности и готовности к общению"
Подписи к слайдам:
Министерство образования Республики Марий Э
«Летниковская основная общеобразовательная школа»/филиал/ МОУ «Сернурская средняя/полная/общеобразовательная школа№2»
- Развитие коммуникативной компетентности обучающихся
- начальных классов
- как способности и готовности к общению
- Александрова Р.В. –
- учитель английского языка 1 категории
- д. Летник
- 2015
- Актуальность избранной темы в том, что языковые умения и навыки формируются только в речи и никакого другого пути овладения языком на современном этапе не существует.
- Объект исследования - процесс развития коммуникативной компетентности в начальных классах
- Предмет исследования - особенности обучения учащихся начальных классов коммуникативной компетенции на уроках английского языка
- Развитие коммуникативной компетентности обучающихся, повышение интереса и способностей к межкультурной коммуникации
- -овладение языком как средством общения
- -формирование осознанного отношения как к
- родному, так и к иностранному языку
- -формирование навыков учебной деятельности,
- включая навыки самоконтроля
- -развитие качеств, необходимых для общения и взаимопонимания различных культур
- -воспитание интереса и уважения к истории, литературе, искусству стран изучаемого языка
- -методы теоретического исследования: изучение, анализ, отбор и систематизация психолого-педагогической, методической литературы по теме;
- -анализ учебно-методического комплекта и других нормативных документов; -методы эмпирического исследования: наблюдение, анализ
- Коммуникативная компетенция - способность средствами изучаемого языка осуществлять речевую деятельность в соответствии с целями и ситуацией общения в рамках той или иной сферы деятельности. В её основе лежит комплекс умений, позволяющих участвовать в речевом общении
- речевая компетенция
- языковая компетенция
- компенсаторная компетенция
- учебно-познавательная компетенция
- 1.Использование игр и игровых упражнений,
- направленных на коммуникативную деятельность.
- 2.Использование информационно-коммуникативных
- технологий, стимулирующих речевую деятельность на уроке.
- 3.Творческие проекты.
- 4.Работа со словарем как способ усвоения тематической лексики.
- 5.Использование песен и музыкального сопровождения
- Именно в игровой форме незаметно приучаем детей учиться. В игровых ситуациях дети запоминают в два раза больше слов, чем при обычной установке на запоминание.
- Системы обучения английского языка в урочное и внеурочное время включают разнообразные мультимедийные средства: сеть Интернет, видео, обучающие игры, программы, кассеты, диски на электронных носителях- презентации
- Данные виды проектов
- являются наиболее простым, с элементами проектной работы и как бы стартовым в освоении учащимися проектной технологии.
- Основная идея принципа коммуникативной направленности обучения иностранному языку - перенести акцент со всякого рода упражнений на активную мыслительную деятельность учащихся, требующую для своего оформления владения определенными языковыми средствами.
- Спасибо за внимание!
