Конспект НОД по музыкальному воспитанию и математике для детей младшего дошкольного возраста "Путешествие в страну Загадайка"


Ханты - Мансийский автономный округ - Югра
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида «Буратино»
КОНСПЕКТ НОД
по музыкальному воспитанию и математике
для детей младшего дошкольного возраста
«Путешествие в страну Загадайка»
Авторская разработка
музыкального руководителя
Хантимировой Ольги
Васильевны
поселок УНЪЮГАН
2015
Цель: С помощью синтеза двух разделов дошкольного образования сделать
обучение и закрепление знаний ребенка увлекательным, понятным и
доступным
Задачи раздела « Математика»:
Учить детей считать в пределах четырех.
Развивать у детей логическое мышление.
Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры:
круг, квадрат, овал, треугольник.
Закреплять знание основных цветов: зеленый, красный, желтый,
синий.
Задачи раздела «Музыкальное воспитание»:
Музыкально- ритмические движения:
Разучить музыкально-ритмическое упражнение «Воробушки и
автомобили».
Продолжать учить детей двигаться четко, ритмично, не наталкиваясь
друг на друга, реагировать на смену звучания определенным
движением.
Развивать коммуникативную сферу. Развивать умение передавать образ
в движении, фантазию, творчество.
Пение:
Продолжать учить детей исполнять разнохарактерные песни,
эмоционально откликаться на музыку разного характера. Формировать
слаженное пение детей.
Танец:
Учить детей исполнять танцы, как по- одному, так и в паре.
Формировать умение различать контрастные части музыкального
произведения.
Закреплять элементы: «притопы», «кружение», «пружинка».
Предварительная работа: Обучение детей счету в пределах четырех, знание
цифр, цветовосприятию, умение отгадывать несложные загадки; исполнение
песен, танцев, музыкально- ритмического упражнения.
Оборудование: Шарик с конвертом, аудиозаписи, оформление ширмы
«Страна Загадайка» из геометрических фигур и цифр, игра «Собери цветок»,
лошадка на палочке, математические игры: «Замок из геометрических
фигур», «Ковер- самолет».
Дети проходят в группу, садятся. В групповую комнату влетает
воздушный шарик, к нитке которого привязано письмо.
Муз. рук: (читает письмо, привлекая внимание детей)
«Здравствуйте, дорогие ребята! Вы подросли и стали уже совсем большие и я
мечтаю с вами встретиться. Я- веселый клоун- Загадайка, приглашаю вас в
удивительное путешествие, где вас ждут удивительные приключения. В
конце путешествия вас ждет сюрприз. Ваш друг- клоун Загадайка.» Ну что,
ребята, отправимся в путь?
Исполняются музыкально-ритмическую композицию «Большие и
маленькие ноги» муз. В. Агафонникова, игру «Воробушки и
автомобили» муз. М. Раухвергера
Муз.рук: Интересно, куда же привела нас дорога? (разворачивается панно с
оформлением страны «Загадайка») Слышите, кажется кто-то идет!
Под музыку появляется волшебник.
Волшебник: Здравствуйте, ребята! Я рад приветствовать вас в стране
Загадайка! Это такая страна, где все любят загадывать загадки обо всем,
любят считать. Вот и я- Волшебник, звезды все на перечет сосчитал в небе. А
вы умеете считать? Очень бы я об этом хотел у вас узнать!
Волшебник проводит с детьми игры:
«Замок из геометрических фигур»
Выставляется фланелеграф, на котором изображен замок страны Загадайка.
Необходимо сосчитать, сколько фигур определенной формы используется
при постройке замка. Также на основе фигур проводится закрепление цвета.
«Ковер-самолет»
Волшебник долгое время не летал на ковре- самолете и хранил его в
кладовке, но мыши прогрызли в нем дырки. Ребятам нужно подобрать
заплатки к коврику, которые соотносятся с геометрическими дырочками на
ковре.
Волшебник: Что ж, вы хорошо умеете считать, знаете геометрические
фигуры, цвет фигур, помогли отремонтировать мой волшебный ковер-
самолет. Я предлагаю вам прогуляться по нашему королевству, а чтобы наше
путешествие было веселым и приятным, предлагаю вам необычный
транспорт. Но для этого вам нужно отгадать загадку:
С теплым воздухом шар,
А под ним корзинка.
Под ногами земля -
Словно на картинке... (Воздушный шар)
Волшебник: Давайте закроем глаза и представим, как мы летим с вами на
воздушном шаре, как легкий ветерок подхватил его и несет все выше и
выше…
( Звучит легкая музыка) Вот мы с вами и приземлились! И где мы очутились?
Выходит клоун.
Волшебник: Я рад вам представить своего друга- клоуна Загадайку. Ну а
мне пора уходить, до свидания.
Клоун: А очутились вы у замка короля нашей страны. В этом замке я тоже
живу. Я- веселый клоун, люблю песни петь, танцевать, стихи читать, загадки
загадывать. А как вы сумеете их разгадать, сейчас посмотрим! Про что
загадку отгадаем, про то и песню спеть вас попрошу. Кто загадку отгадает,
сразу руку поднимает.
Летят пушинки белые,
Кружатся на ветру.
Холодные красавицы укрыли поутру
Всю землю покрывалами.
Узоров их не счесть.
Белоснежные пушинки -
Это нежные ... нежинки).
Дети исполняют песню «Зима» муз. М Красева
Чей там хвост и чья там грива
Словно по ветру летят?
Под копытами игриво
Искры яркие блестят...
Проскакал – и тут же скрылся!
Как сквозь землю провалился!
Кто же это? Вот загадка...
Это – резвая ...(Лошадка)
Дети исполняют песню «Топ-топ- топоток» муз. В Журбинской, в конце
исполнения песни клоун скачет на лошадке и дарит ее детям.
Клоун: Ну что ж, развеселили вы меня ребята, рад я с вами подружиться и в
честь нашего знакомства предлагаю станцевать танец.
Дети исполняют танец «Поссорились - помирились» муз Т.
Вилькорейской
Клоун: Хотите со мной поиграть? У меня есть цветы необычной красоты:
синий, красный, желтый (выкладывает), но подул ветерок и перепутал все
лепестки, нужно правильно собрать цветок.
Проводится игра «Собери цветок»
Клоун: Стали вы совсем большие! Во-о-т! Такие! Умные послушные и
совсем не скучные! Приглашаю вас на танец .
Исполняется танец «Пальчики- ручки» рус. нар. мелодия
Клоун: Подходит время нашего расставания и я хотел бы узнать. Вам
понравилось в нашей стране Загадайка? Кто первым вас встретил в нашей
стране? В какие игры он с вами играл? Что больше вам понравилось? Мне,
ребята, вы тоже очень понравились, если вам вдруг станет скучно, зовите
меня и вместе будем играть, петь ,веселиться. Ну а на память о нашей
встрече хочу вам подарить интересную книгу, в ней тоже есть загадки, а
также свою лошадку. Мне пора, ребята. До свидания!
Список используемой литературы, ресурсы интернета
1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"Детство" (под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А.
Михайлова) ООО "Издательство "Детство - Пресс", 2011 г.
2. Программа "Ладушки" (младшая группа) И. Каплунова, И.
Новоскольцева, издательство "Композитор Санкт - Петербург", 2009 г.
3. http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-
prirode/zagadki-pro-loshad.html
4. http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-pro-javlenija-
prirody/zagadki-pro-snezhinki.html
5. http://neposed.net/kids-literature/zagadki/zagadki-o-predmetnom-
mire/zagadki-pro-transport/zagadki-pro-vozdushnyj-transport.html