Методическая разработка «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ. ПЕСНИ О ВОЙНЕ» (МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА)


ГБС(К)ОУ школа-интернат с. Малый Толкай
Методическая разработка
внеклассного мероприятия
«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ. ПЕСНИ О ВОЙНЕ»
(МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА)
Подготовила и провела воспитатель 9 класса: Прохорова С.В.
Апрель 2015г.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА
«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ. ПЕСНИ О ВОЙНЕ»
Пояснительная записка
Игра строится по принципу телевизионной игры «Угадай мелодию», которую вел Валдис Пельш.
Проводить ее можно в классе и по параллелям. В общешкольной игре могут принимать участие
ученики и учителя.
Ребята заранее разучивают песни на военную тему.
В игре принимают участие три игрока, у каждого есть группа поддержки, то есть болельщики,
которые готовят плакаты, стенные газеты, выпускают боевые листки военной тематики.
На игру желательно пригласить ветеранов Великой Отечественной войны, воинов Российской
армии. Игра проводится совместно с учителем музыки.
Ц е л и : воспитание патриотизма, любви к своей Родине и народу на основе музыки и песен
военных лет, песен о войне.
З а д а ч и : развивать чувственно-эмоциональную сферу учащихся; развивать чувство гордости
за свою страну, сопричастности истории своей страны, восхищения величайшим подвигом дедов и
прадедов; развивать музыкальные способности.
О б о р у д о в а н и е : газеты, плакаты, боевые листки на военную тему; таблички с тематикой
туров и названием тем внутри тура; четыре ноты к каждой теме с количеством баллов; секундомер.
Х о д и г р ы
Воспитатель. Сегодня мы собрались с вами, чтобы с помощью песен вспомнить суровые годы
Великой Отечественной войны. Вспомнить о времени страшном, тяжелом, кровавом, в котором наш
народ выстоял и победил, одержал Великую Победу над фашизмом во всех странах порабощенной
Европы. Священна память о павших и людях, вынесших такую трагедию. Это не могло не отразиться
в песнях, которые поднимали бойцов на борьбу с проклятым, ненавистным врагом. Эти песни
придавали силы, в них звучала боль, чувствовалась трагедия войны. Эти песни были пронизаны
любовью и нежностью к родным и близким, друзьям-однополчанам, к своей Родине, продиктованы
верой в Победу.
У каждого из вас и у гостей на столах лежат 8 квадратиков: красный, синий, зеленый, желтый,
белый, фиолетовый, коричневый и черный. Не задумываясь, выберите один из них.
( на доске количество выбранных цветов.)
Сегодня на нашем музыкальном празднике «Песни о войне» присутствуют гости, ветераны
Великой Отечественной войны, Афганистана.
Хочу с удовольствием им предоставить слово, они расскажут, что такое на самом деле на войне
песни для бойца.
Р а с с к а з ы в а ю т в е т е р а н ы .
Дети дарят подарки, сувениры, гвоздики ветеранам.
Воспитатель. Итак, время игры подошло. Группы поддержки готовы?
Группы поддержки показывают плакаты и отвечают.
- Кто сказал, что не нужны нам песни на войне?
На войне ведь сердце просит музыки вдвойне.
И сейчас я приглашаю от каждой команды по одному игроку. (Всего три человека.)
Воспитатель представляет участников игры, называя имена, фамилии, увлечения, любимые
школьные предметы, личные качества учащихся.
Итак, начинаем игру .
1 т у р . На доске тематика тура, таблички с названием тем, ноты с количеством баллов.
1-й тур. «Песни военных лет»
Тема 1.
О дружбе
на войне
100
«Три танкиста»
250
«Друзья-
однополчане»
200
«Давай закурим,
товарищ, по одной»
150
Тема 2.
О любви
150
«Катюша»
200
«Огонек»
250
«Смуглянка»
100
Тема 3.
Дороги
200
«Дорожка
фронтовая»
150
«Эх, дороги»
100
«Пора
в путь-дорогу»
250
Тема 4.
Природа
на войне
100
«Вы шумите,
березы»
250
«Шумел сурово
брянский лес»
150
«Соловей»
200
Воспитатель подводит итог по количеству набранных каждым игроком баллов, подбадривает
ребят, настраивает на игру во втором туре.
2-й тур. «Песни послевоенных лет о войне»
Тема 1.
Если бы
парни всей
земли
250
«Алеша»
200
«Комбат-батяня»
150
«За того парня»
100
«Солдат»
Тема 2.
Любовь к
Родине,
родному краю
100
«Любимый
город»
200
«Вечер на рейде»
250
«Вернулся я на
Родину»
150
«Бери шинель,
пошли домой»
Тема 3.
Борьба
за мир
200
«Бухенвальдский
набат»
150
«Солнечный круг»
100
«Если бы парни всей
земли»
250
«А нам нужна одна
победа»
Тема 4.
О море
и моряках
150
«Севастопольский
вальс»
200
«Прощайте,
скалистые
горы»
250
«Ты одессит,
Мишка»
100
«Там за туманами»
Воспитатель подводит итог конкурса. Тот, кто набрал меньше всего баллов, выбывает из
игры. Группа поддержки выбывающего участника исполняет песню данной тематики по своему
выбору.
У ч и т е л ь . Я приглашаю двух оставшихся участников в третий тур.
3-й тур
1. Подсказка к песне.
Песня о стойкости наших дедов и прадедов («Не стареют душой ветераны»).
Торг участников.
Я угадаю эту мелодию с семи нот.
А я угадаю эту мелодию с шести нот.
Торг может продолжаться по убывающей – 5, 4, 3, 2, 1.
Угадывай.
Звучат шесть нот песни «Не стареют душой ветераны». Кто угадывает, получает один балл.
2. Подсказка к песне.
Песня о жизни, о ждущих дома, о павших в бою («Давай, за…»).
Торг участников.
Я угадаю эту мелодию с шести нот.
А я угадаю эту мелодию с пяти нот.
Угадывай.
Звучат пять нот песни «Давай, за...» (кинофильм «Спецназ», рок-группа «Любэ»). Кто
угадывает, получает один балл.
3. Подсказка к песне.
Песня о жене, ждущей своего мужа во время войны («Темная ночь»).
Учитель подводит итог третьего тура. Лидер игры выходит в финал. Группа поддержки
проигравшего исполняет песню о войне.
- Наступило время решающего тура игры «Угадай мелодию. Песни о войне», в котором наш
финалист должен в течение 30 секунд отгадать семь разных мелодий. За каждую неугаданную
мелодию наш финалист с группой поддержки должен спеть или назвать песню о войне.
4-й тур. Завершающий
«Священная
война
«Землянка»
«Журавли»
«У деревни
Крюково»
«На
безымянной
высоте»
«Последний
бой»
«День
Победы»
В заключение все поют песню «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова).
Рефлексия.
Вновь выбираем цветной квадратик.
Учитель на доске помещает результат эмоционального состояния учащихся и гостей:
· красный цвет квадратиков означает активность;
· синий цвет – спокойствие;
· зеленый цвет – уверенность;
· желтый цвет – желание общаться;
· белый, коричневый, черный и фиолетовый цвета – тревога, дискомфорт.
И Т О Г . Сегодня мы с вами еще раз убедились в том, как необходима нам, живым, эта память о
войне, о героизме, мужестве, стойкости нашего народа. Убедились в том, что музыка, песня помогала
бойцам выжить, поднимала на борьбу с «фашистской силой темною, проклятою ордой».