План-конспект урока "Нахождение части целого" 5 класс

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Формирование универсальных учебных действий с использованием специальных программ на примере урока
по теме
«Нахождение части целого», 5 класс
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
1. Цель урока: Познакомить учащихся с алгоритмом нахождения части целого и закрепить умение применять данный алгоритм при
решении различных задач.
2. Формируемые универсальные учебные действия:
- личностные: умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи,
выстраивать аргументацию; способность к эмоциональному восприятию математических задач, решений, рассуждений.
- регулятивные: умение понимать и использовать математические средства наглядности для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
понимать сущность алгоритмических предписаний и уметь действовать в соответствии с предписанным алгоритмом.
- познавательные: умение работать с математическим текстом, выполнять устные, письменные вычисления, использовать геометрический
язык для составления рисунков и схем по условиям задач, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи.
3. Урок объяснения нового материала
4. Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная, работа в парах.
5. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап
урока
Используемые специальные
программные средства
Деятельность
учителя
Деятельность учащегося
Формируемые УУД
Познаватель
ные
Регулятивн
ые
1
2
3
4
5
6
1
Организа
ционный
момент
Слайд 1
Приветствие
учащихся.
Проверка
готовности
класса к
уроку,
организация
внимания.
2
Актуализа
ция
знаний
(повторен
ие правил
действий
с
дробями)
Слайд 2
Организует
практическую
работу,
оценивает
выполнение
каждого
действия,
проводит
Осуществляют
работу по
выполнению
отдельных
операций
(выполняют
действия с
дробями)
Осуществля
ют само-
контроль