План - конспект урока "Отыскание части от целого и целого по его части" 5 класс
Изосимовский филиал МБОУ Кочетовская СОШ
План - конспект
урока математики
в 5 классе
на тему: «Отыскание части от целого и
целого по его части»
Составитель:
учитель математики
Цепков В.М.
2012/2013 учебный год
План - конспект урока
«Отыскание части от целого и целого по его части»
Цели: формировать умение решать задачи; отыскание части от целого
и целого по его части.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Работа учащихся у доски.
1) Найдите:
3
1
от 30;
30
1
от 30;
10
1
от 30.
2) Найдите число, если:
2
1
его равна 5;
5
1
его равна 5;
10
1
его равна 5.
3) Площадь школьного участка составляет 300 м
2
. Баскетбольное поле
занимает
6
1
площади этого участка. Найдите площадь баскетбольного поля.
4) Учащиеся средней школы завели огород площадью 30 м
2
на
пришкольном участке. Найдите площадь всего участка, если огород занимает
10
1
его часть.
2. Фронтальный опрос.
- назовите дробь с числителем 4;
- назовите дробь, меньшую дроби
5
3
;
- какая из дробей
7
2
или
7
5
больше?
- найдите
3
1
от 15;
- вычислите
7
1
от 70;
- назовите дробь, большую дроби
8
7
;
- найдите число, если
5
1
от него равна 20;
- сколько минут в
3
1
часа?
- сколько минут в
5
1
часа?
- сколько минут в
6
1
часа?
- найдите число, если
3
1
его рана 30.
III. Изучение нового материала.
1) Площадь огорода 200 м
2
. А
20
3
этого огорода занимает посадка
клубники. Найдите площадь участка под клубникой.
Вопросы учащимся:
- Какая величина принята за целое?
- Известна ли эта величина?
- Что требуется найти в задаче?
- На сколько частей разделено целое?
- Как найти величину, равную
20
1
этого целого?
- Сколько таких частей занято клубникой?
- Как найти ответ этой задачи?
Запишите условие и решение данной задачи. Объясните правило
решения подобных задач.
2) Найдите площадь огорода, если известно, что помидорами занято
60м
2
, что составляет
10
3
всего огорода.
Вопросы учащимся:
- Какая величина принята за целое?
- Известна ли эта величина?
- Что требуется найти в задаче?
- На сколько частей разделено целое?
- Как найти величину, равную
10
1
этого целого?
- Как найти целое, если известно, что
10
1
его равна 20?
Запишите условие и решение данной задачи.
3) Рассмотреть решение № 324.
4) Разобрать правило (с.96).
IV. Закрепление нового материала.
1) Выполнить задания №325, 326.
2) Провести устную разминку, предварительно объяснив, что половина
– это
2
1
, треть -
3
1
, четверть -
4
1
.
- Найдите половину числа 48;
- чему равна треть числа 60?
- найдите треть часа;
- найдите четверть часа;
- чему равна половина метра?
- найдите восьмую часть 80;
- сколько граммов в пятой части килограмма?
- сколько минут составляет десятая часть часа?
3) Решить задачи № 328, 329.
V. Подведение итогов.
Домашнее задание: с. 96; решить № 330, 332, 337 (а,б).
