Конспект урока "Гидросфера, ее части. Мировой океан"
Тема урока: «Гидросфера, ее части. Мировой океан»
Задачи: 1) познакомить с понятием «гидросфера»
2) выяснить состав гидросферы
3) развитие мышления учащихся через использование технологии
«Развитие
критического мышления»
4) развитие умения работать с картой
Тип урока комбинированный
Ход урока:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I
Оргмомент
-Здравствуйте!
- Сегодня на уроке нам будут
нужны: учебник, тетрадь,
дневник, пенал.
- Проверяют наличие
оборудования на уроке
II Дом.зад.
-На дом на среду 1 уроком: стр.
91-92 (1абзац) пересказ;
заполнить 3графу таблицы
- Учащиеся записывают д/з
III
Повторение
- Какие внешние оболочки Земли
вы знаете?
- Задание: Соедините стрелками
название оболочки с ее
определением
1) гидросфера а)
воздушная
оболочка
Земли
2) литосфера б)
оболочка,
заселенная живы
ми
организмами
3) атмосфера в) водная
оболочка
Земли
4) биосфера г) твердая
оболоч
- Называют: атмосфера,
гидросфера, литосфера,
биосфера.
- Один учащийся работает
у доски. Остальные его
проверяют
- Литосферой
- Вся земная кора и верхняя
часть мантии
кА Земли
- С какой оболочкой мы уже по -
знакомились ?
- Что входит в состав литосферы?
-Молодцы
IV
Сообщение
темы урока
- Сегодня мы познакомимся еще
с одной оболочкой Земли, а вот
какой попробуйте догадаться
сами.
- Учитель загадывает загадку:
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
- Итак назовите тему нашего
урока. Какую оболочку Земли
будем изучать?
- Открываем тетрадь и
записываем тему урока:
«Гидросфера Земли, ее части».
Учащиеся слушают загадку
-
Вода.
- Гидросфера .
Учащиеся ставят в
тетради число и
записывают тему урока
V Изучение
нового
материала
1) – А что вы знаете про воду?
Давайте заполним таблицу: Знаю,
Хочу узнать, Узнал
Знаю
Хочу
узнать
Узнал
- А что вы хотите узнать про
гидросферу?
- Ну что же вот сегодня на уроке
мы и должны будем ответить на
эти вопросы
- А пока оставим таблицу и я
предлагаю вам выполнить
следующее задание:
2) Ответить на вопросы «Верно-
неверно»
- Прочитайте утверждения и
карандашом поставьте +, если вы
согласны и – если не согласны
- А теперь проверим. Учитель на
доске отмечает + или –
1 Вода образует водную
Учащиеся называют, что
они знают про воду:
находится в трех
состояниях: жидком,
твердом, газообразном;
находится в реках, морях,
родниках; прозрачная ит.д.
Состав гидросферы,
особенности воды
Учащиеся работают
самостоятельно по
карточкам
оболочку Земли «гидросферу»
2 Вода может находиться в 3-х
состояниях: жидком, твердом и
газообразном
3 Вода занимает небольшую
часть поверхности Земли
4 Гидросфера включает в себя
воду суши, воду атмосферы и
Мировой океан
5 Самый маленький океан -
Тихий
6 На Земле выделяют пять
океанов
7 Вода содержит в себе
различные растворенные
вещества
8 Материки и острова делят
Мировой океан на части.
= А теперь пока оставим
утверждения, мы к ним вернемся
позднее.
3) –А сейчас посмотрите на
карту. Какого цвета на ней
больше? А как вы думаете
почему?
- Правильно, больше всего на
земле воды, ¾ всей поверхности
земли занимает гидросфера
- А чем представлена
гидросфера?
- Правильно, и все названные
объекты мы можем объединить в
три части гидросферы. Давайте
составим кластер
- А как связаны между собой эти
части?
-_ Давайте рассмотрим рисунок
учебника стр.91 и расскажите по
рисунку как происходит
круговорот воды в природе
а сейчас послушаем материал
компьютера и закрепим наши
Голубого.
Потому что больше на
Земле воды
- Реки, моря, океаны,
родники и т.д.
- учащися составляют
кластер
Гидросфера
Мировой Воды
Вода в
океан суши
атмосфере
- Круговоротом воды в
природе
Уч-ся рассказывают:
-Один ученик рассказывает
стихотворение:
- Откуда берется вода?
Вода появляется из
ручейка,
Ручьи по пути собирает
знания
- учитель включает материал о
круговороте воды
4) А теперь разберем первую
часть гидросферы Мировой океан
Чтение ИНСЕРТ
- Вы будете работать с текстом,
при этом делая пометки:: + это я
знаю, ? спросить у учителя, -
думал иначе, 1 это интересно.
- Работа с текстом по вопросам
и карте
- Что не понятно? Что вы знали?
- Какие части выделяют в
Мировом океане?
- Сколько океанов? Назовите их.
Какой самый большой? Какой
океан самый маленький?
- Но кроме океанов есть и другие
части. Какие?
- А сейчас послушаем материал
компьютера и ваше задание
выписать самые крупные моря
планеты
- Найдем их на карте
река.
Вода полноводно бежит на
просторе
Пока, наконец, не
вливается в море
Моря наполняют запас
океана,
Сгущается влага над ним,
как сметана
Она поднимается выше
пока
Не превращается в облака.
А облака, пролетая над
нами,
Дождем проливаются,
сыплют снегами.
Снега превращаются
весной в ручейки,
Ручьи побегут до
ближайшей реки.
Все это и зовут в народе
Круговорот воды в
природе.
Часть уч-ся (слабая и
средняя группы) работают
с текстом учебника стр.91,
сильная группа с
дополнительным текстом
пять
Тихий, Северно-
Ледовитый
Моря
Филлипинское,
Аравийское, Коралловое
Проливы и заливы
- Какие еще части включает
Мировой океан?
- Но с этими частями будем
знакомиться подробнее в 6
классе.
- А сейчас дополним кластер
5)- Ребята, а кто из вас был на
море?
-Чем вода морей отличается от
воды в реке?
- А почему?
- Оказывается в ней растворены
различные вещества и больше
всего соли
- Посмотрим в учебник на стр.92
какие вещества в ней
растворены?
Гидросфера
Мировой Воды
Вода в
Океан суши
атмосфере
Океаны моря проливы
заливы
Тихий Атлантический
Индийский Северно-
ледовитый
Южный
Соленая
Натрий, хлор
VI
Закрепление
1) А сейчас вернемся к своим
утверждениям. Кто из вас
захотел исправить в них?
2) – посмотрим на нашу
таблицу. Ответили ли мы с
вами на вопрос, что хотели
узнать. Дома вы заполните
третью графу таблицы
3) А сейчас составим
синквейн со словом
гидросфера
1 Гидросфера
2 Голубая, водная
3 Состоит, превращается,
испаряется
4 У гидросферы три части
5 Вода
VII Д/З
Проверьте д/з стр91 перес,
заполнить третью колонку
VIII Итог
урока
Учитель выставляет оценки,
называет наиболее активных
учеников.
Приложения
На Мировой океан приходится свыше 96% всей воды нашей планеты.
Материки и острова делят его на отдельные океаны: Тихий, Атлантический,
Индийский, Северный Ледовитый. В последние годы на картах выделяют
Южный океан – водное пространство, окружающее Антарктиду. Самый
большой по площади – Тихий океан, самый маленький Северный Ледовитый.
Части океанов, которые вдаются в сушу, называют морями. Их очень много..
Море- часть океана, отличающаяся от него свойствами воды, течениями.
Живущими в нем организмами. В океанах выделяют заливы. Залив – часть
океана или моря, вдающаяся в сушу, но свободно сообщающаяся с океаном
или морем.. например, Мексиканский залив. Части мирового океана
соединяются между собой проливами. Пролив- неширокое водное
пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов.
Самый широкий пролив Дрейка..
1 Вода образует водную оболочку Земли «гидросферу»
2 Вода может находиться в 3-х состояниях: жидком, твердом и газообразном
3 Вода занимает небольшую часть поверхности Земли
4 Гидросфера включает в себя воду суши, воду атмосферы и Мировой океан
5 Самый маленький океан - Тихий
6 На Земле выделяют пять океанов
7 Вода содержит в себе различные растворенные вещества
8 Материки и острова делят Мировой океан на части.
