Ученики на Учителя.com


Конспект урока по технологии "Футляры" 3 класс

Конспект урока по технологии
Тема: Футляры
Класс: 3
Цель урока: создать условия для формирования понятия о футляре
Задачи урока:
Образовательные: познакомить учащихся с видами футляров, разновидностью
застежек, научить последовательности в работе над созданием футляра.
Развивающие: развивать инициативность, самостоятельность, творческое
воображение, мышление; прививать интерес к предмету.
Воспитывающие: воспитывать чувство взаимопомощи, сотрудничества,
сознательное отношение к учебному труду; прививать аккуратность и трудолюбие.
Тип урока: открытие нового знания.
Планируемые результаты:
Личностные: испытывать потребность в самореализации в доступной
декоративно-прикладной деятельности.
Предметные: научатся использовать ранее освоенные знания и умения при
изготовлении новых изделий, отбирать материалы и инструменты для работы;
закрепят умение выполнять разметку деталей по лекалам, работать с ножницами и
иглой, соблюдать правила безопасной работы.
Метапредметные:
Регулятивные: выявлять и сформулировать цель деятельности, учебную
проблему; контролировать свою деятельность по ориентированию в учебнике, а также
конструкцию поделки и технологию изготовления.
Коммуникативные: вести познавательный диалог по теме урока с учителем и
одноклассниками.
Познавательные: наблюдать, понимать общие правила создания предметов
рукотворного мира; искать и отбирать необходимую для решения учебной задачи
информацию в учебнике.
Оборудование: учебник, презентация, образцы изделий, ножницы, иглы, нитки,
пуговицы, бусины.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Здравствуйте ребята! Присаживайтесь. Перед началом работы проверьте все ли
лежит у вас на партах.
2. Актуализация и мотивация к деятельности
- Слышали ли вы такую пословицу:
«Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»? Объясните смысл этой пословицы.
3. Постановка учебной задачи.
- Всем известно, какие две праздничные даты идут друг за другом. В один
праздник мы поздравляем мужчин, а в другой, женщин.
-Какие же? Конечно же, это 23 февраля и 8 Марта. Подготовка к ним начинается
заранее, так как каждый старается в эти праздники порадовать родных, близких,
друзей подарками. В ваших силах сделать такие же подарки своими руками.
Посмотрите на эти предметы. (показываю футляры для очков, ключницу).
- Ребята что же это такое? (футляры)
- Правильно. Тема нашего сегодняшнего урока «Футляры»
- Какую цель мы поставим?
- А какие задачи?
4. Изучение нового знания.
Для чего нужны футляры, которые мы собираемся с вами сделать сегодня на
уроке? Прочитайте в учебнике, страница 56, определение термина «футляр». Учитель
предлагает рассмотреть слайды презентации с изображением футляров. После
просмотра ответить на вопросы:
- Из каких материалов изготовлены футляры?
- Каким способом они украшены?
- Обязательно ли футляр изготавливать из прочного материала?
- Что можно хранить в мягких футлярах?
- Найти лекала, соответствующие каждому футляру.
- Какими стежками можно соединить детали изделия?
- Какая отделка может быть выполнена на мягких футлярах?
- Какие варианты застежек возможны?
5. Физкультминутка
(Ладони прижаты друг к другу).
На двери висит замок. (Пальцы переплетаем и соединяем в замок).
Кто его открыть бы смог?
- Потянули! (Пальцы в замке, тянем пальцы, не расцепляя их).
- Покрутили! (Двигаем сцепленными пальцами от себя, к себе).
-Постучали! (Пальцы остаются в замке, стучим основаниями ладоней друг о
друга).
И – открыли! (Расцепляем пальцы).
6. Закрепление нового знания.
1. Учитель организует анализ готовых образцов изделий.
2. Помогает определить собственный замысел.
3. Организует планирование предстоящей работы.
4. Практическая работа.
Задание: изготовить футляр из плотного несыпучего материала с застежкой из
бусины или пуговицы с отверстиями. Учитель наблюдает, при необходимости
оказывает помощь в выполнении задания. Организует уборка рабочих мест.
Выставка работ (оценка). Учитель организует рассматривания работ на
выставке. Предлагает оценить готовые изделия по критериям в памятке 3 (учебник,
страница 120)
5. Подведение итогов. Рефлексия.
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Что было сложнее всего?
- Понравилось ли вам то что вы сделали?
- Кому вы подарите свою поделку?
- Дайте оценку уроку.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: