Презентация "Информационные технологии на уроках технологии. Построение орнамента"
Подписи к слайдам:
- Информационные технологии на уроках ттехнологии.
- построение орнамента.
- Обучающие: познакомить учащихся с основными видами орнамента, его символами и принципами композиционного построения, сформировать знания об особенностях и значении ремесел
- Развивающие: способствовать творческому подходу и исследованию народной обрядности и их отражению в узорах. развитие творческих способностей, художественного воображения;
- развитие эстетического вкуса;
- развитие зрительной памяти, представления, наблюдательности, глазомера.
- Воспитательные: формирование национального самосознания, уважения к историческому, культурному наследию наших предков. Развитие эмоционально – нравственного отношения к произведениям декоративно – прикладного искусства.
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА
- «...Русское народное искусство, как и искусство любого народа, — это прежде всего мир особого отношения человека к своему труду, к своей деятельности вообще и к жизни в целом. Мировоззрением народа является его трудовая деятельность, быт, его обряды.
- . Д.С. Лихачев
- Народное искусство всегда понятно и всеми любимо. Это могут быть игрушки из дерева, глины, посуда, ковры, кружева, вышивка, резьба по дереву и т.д. Каждое изделие несет в себе добро, радость, тепло рук мастера и фантазию, которая увлекает и детей и взрослых.
- Резьба по дереву
- Вышивание
- Хохломская роспись
- Городецкая роспись
- Мезенская роспись
- Вязание
- Ковроткачество
- Павлопасадская мануфактура
- Жестовская роспись
- Квилт.Печворк
- Гжель
- Изразцы
- Что же объедитняет все виды ремесел?
- Орнамент со времен своего возникновения и поныне остается одним из основных средств художественного оформления произведений декоротивно-прикладного искусства: изделий из глины, стекла, дерева и металла, разнообразных текстильных изделий.
- Орнаменты всех … народов идут из глубокой древности… Орнамент никогда не заключал ни единой праздной линии. Каждая черточка тут имеет свое значение, является словом, фразой, выражением известных понятий, представлений…
- Общие стилистические признаки орнаментального искусства определяются особенностями и традициями изобразительной культуры каждого народа, обладают определенной устойчивостью на протяжении длительного исторического периода и имеют ярко выраженный национальный характер. Поэтому можно сказать, что орнамент является стилем эпохи, надежным признаком принадлежности произведения к данному времени и к данной стране.
- Это связная речь, последовательная мелодия,.. не назначенная для одних только глаз, а также для ума и чувств». Владимир Васильевич Стасов (1824 – 1906)
- Орнамент имеет свою историю. Его истоки уходят в те времена, когда человек перешел к оседлому образу жизни и начал изготавливать орудия труда и предметы быта. Стремление украсить свое жилище свойственно человеку любой эпохи. И все-таки в древнем прикладном искусстве магический элемент преобладал над эстетическим, выступая в качестве оберега от стихии и злых сил.
- посуда
- украшения
- туес из бересты
- Орнаментом называется узор, построенный чередованием в определенном порядке или, как говорят, ритме каких-нибудь рисунков или линий. Слово "орнамент", с латинского "ornamentum", означает "украшение".
- Орнамент как самостоятельное художественное произведение не существует. Орнамент всегда связан с формой, масштабом, материалом изделия, его практическим назначением и художественно-образным смыслом.
- Орнамент способен выразить самые разнообразные ощущения: сдержанность и торжественность, легкость, изящество и плавность, внутреннее напряжение или спокойствие, свободное движение. Его эмоциональная выразительность бесконечна.
- В орнаменте всегда отражается характер и особенности культуры народа, создавшего его, а также эпоха, и которую он возник.
- Орнамент имеет следующие особенности:
- 1. Состоит обычно из повторяющихся элементов-мотивов, которые являются основой орнамента. Определенное сочетание мотивов создает художественный образ.
- 2.Орнамент может быть повторяющимся (раппортным) и замкнутым (в круге, в квадрате).
- 3.Орнамент может быть многоцветным (полихромным) и одноцветным (монохромным), выполнен на поверхности предмета выпукло, рельефно или, наоборот, углублен.
- Геометрический орнамент
- Характерен для многих эпох и народов. Несмотря на предельную простоту, до сих пор сохранил эстетическую ценность. Основу построения такого орнамента составляет четкое чередование геометрических элементов в заданном порядке. Не следует забывать, что прообразом геометрического орнамента была природная форма. Например, греческий меандр символизирует волну, круг – солнце, плетенка – воду.
- Растительный орнамент
- Самый распространенный в народном искусстве после геометрического. Разные времена и разные народы давали свои растительные мотивы. В раннем средневековье особенно популярными были виноградная лоза и трилистник; во времена барокко – тюльпан и пион; в период модерна - лилия и т.д.
- Антропоморфный
- Антропоморфный орнамент в качестве мотивов использует мужские и женские стилизованные фигуры или отдельные части тела человека.
- Животный орнамент. (Зооморфный)
- Зооморфный орнамент включает стилизованные изображения реальных или фантастических животных (иногда подобный орнамент называют "звериным" стилем).
- Этот орнамент часто прекрасно сочетается с растительным.
- Геральдический орнамент
- Его элементами могут быть гербы, атрибуты войны – оружие, доспехи, факелы, знамена и др.; атрибуты музыкального и театрального искусства – лиры, трубы, рожки, маски, складки занавеса и т.п. Выполнение этого орнамента – чрезвычайно кропотливое и ответственное дело.
- Каллиграфический орнамент
- Может состоять или из отдельных букв, или из целых предложений типа высказываний, пословиц, лозунгов и т.л.
- Фантастический орнамент
- В его основе лежат изображения мифических существ: птицы Сирин, сирен, единорогов, львов и др. Часто его использовали в вышивке, в резьбе по дереву.
- Типы орнамента
- Первый тип - орнамент в полосе с линейным вертикальным или горизонтальным чередованием мотива (ленточный). Сюда относятся фризы, каймы, обрамления, бордюры и т.п.
- Бордюр – это вид орнамента, периодически повторяющийся рисунок на длинной ленте.
- Второй тип - замкнутый орнамент. Он компонуется в прямоугольнике, квадрате или круге (розеты). Мотив в нем либо не имеет повтора, либо повторяется с поворотом на плоскости (так называемая поворотная симметрия).
- Поворотная симметрия
- Параллельный перенос
- Центральная симметрия – поворот трафарета вокруг своей оси + параллельный перенос:
- Зеркальная симметрия
- Как видим, у нас появилось еще несколько видов бордюров за счет использования зеркальной симметрии вокруг вертикальной оси.
- Посмотрим, сколько бордюров удастся придумать, если сделать трафарет не симметричным своей оси. Для этого повернем нашего попугая на 45 градусов.
- Третий тип - сетчатый, или плоский орнамент. Мотив в нем повторяются и по вертикали, и по горизонтали, этот орнамент бесконечен во всех направлениях.
- Мотив — главная часть орнамента, может
- состоять из одной простой фигуры, или из нескольких.
- Рисунки мотивов могут быть самые разнообразные, но в композиции повторение орнамента обязательно. Раппорт — повторяющийся рисунок, состоящий из мотива и расстояния до соседнего мотива, лежит в основе построения орнаментальных полос и сетчатых орнаментов. Пропорция — соотношение нескольких элементов орнамента (рисунка и фона, размера и мотива). Ритм — повторение и чередование элементов орнамента (ритм соблюдается в наклоне, повороте элементов орнамента).
- Словарь
- Дети тоже любят всевозможные украшательства, в том числе и ритмические орнаменты. Малыши заполняют лист бумаги ритмическими штрихами или линиями, дети постарше выстраивают на бумаге леса и города, ритмично чередуя те или иные образы.
- Девочки с удовольствием вырисовывают цветочки и наряды принцесс, а у мальчиков техника и рыцари выстраиваются в определенном порядке. Рано или поздно все приходят к декоративному рисованию: пластичные линии, простые элементы, красивые цветосочетания. Мы погружаемся в сказочно-прекрасный мир. Но вместе с тем создавать орнаменты и декоративные образы не просто. Нужна уверенная рука, хорошая координация, развитая фантазия, чувство гармонии и цвета.
- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ.
- На Востоке существует древний способ диагностики заболеваний по движению глаз, не по радужной оболочке, а именно по движению глазных яблок.
- Оказывается, в зависимости от заболевания, глаза начинают где-то срезать углы, линия получается неровной. Это еще раз подтверждает, что все в нашем организме взаимосвязано и взаимозависимо.
- Выполняя упражнения для глаз правильно, мы не только тренируем мышцы, но и опосредствованно работаем с нездоровыми органами.
- Поэтому следите за тем, чтобы во время выполнения упражнений движения глаз четко «рисовали» указанные линии.
- Итак, расправьте плечи, выпрямите спину и улыбнитесь. Создайте внутри себя положительный настрой.
- Для снятия напряжения от выполняемых упражнений не забывайте моргать.
- Физкультминутка
- УПРАЖНЕНИЕ №1.
- Голову держите прямо, не запрокидывайте. Взгляд направлен вверх (в потолок), а мысленно продолжаем движение глаз под череп на макушку, как будто Вы туда посмотрели.
- А теперь глаза вниз, а внимание в область щитовидной железы, как будто Вы взглянули туда, где наше горло.
- УПРАЖНЕНИЕ №2.
- Посмотрели влево: глаза смотрят на стену, а внимание ушло за левое ухо.
- Посмотрели вправо: глаза смотрят на другую стену, а внимание ушло за правое ухо.
- Почему важно при выполнении этих, казалось бы, давно известных упражнений продолжать движение глаз на мысленном уровне?
- Еще в древние времена на Востоке было известно, что в области макушки находится огромный пучок энергетических каналов, а у внешнего края глаз – центры, связанные с желчными протоками.
- Поэтому, мысленно продолжая движение глаз, например за ухо, мы тем самым влияем на желчные протоки и печень. Глаза – это окна печени.
ИЗО - еще материалы к урокам:
- Презентация "Пятно как средство выражения" 6 класс
- Презентация "«Чувства добрые я лирой пробуждал…» Образ музыканта, певца в мифологии, музыке, живописи"
- Открытый урок "Карандаш-волшебник. Рисование по рельефной поверхности" 2 класс
- Презентация "Государственный Эрмитаж "
- Конспект НОД "Осминожки"
- План-конспект открытого интегрированного урока "За что наказан Демон?" 10 класс
