Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Изготовление образца отложного воротника" 9 класс

Урок швейного дела 8 класс
«Изготовление образца отложного воротника»
Цель: Научить обрабатывать отложной воротник.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания учащихся о фасонах воротников; их деталей;
- Обучать правилам и приемам обработки воротника в процессе выполнения
практической работы;
Коррекционно-развивающие:
- Способствовать коррекции мышления учащихся через включение в урок
упражнений и заданий на сравнение, обобщение; через работу с различными
источниками информации;
- Развивать внимание, наблюдательность через включение в урок заданий
практического характера;
1.Организационный момент
- Сядет та из вас, кто назовет мерки (демонстрирует карточки с обозначением мерок:
Оп, Др, Озап, Сш)
- Какая мерка лишняя? Почему?
Называют мерки:
Обхват плеча, Длина рукава, Обхват запястья, Полуобхват шеи
- Сш необходима для построения чертежа воротника, остальные мерки необходимы
для построения чертежа прямого втачного рукава.
2. Актуализация опорных знаний учащихся
- Вспомните, о чем мы говорили на прошлых уроках?
- Чему мы учились на этих уроках?
Мы изучали тему «Воротники»
- Чертить чертеж, изготавливать выкройку, крой воротника
- Какие виды воротников вы знаете?
- Какие воротники бывают по форме?
4. Объяснение нового материала
Воротник - это дополнительная деталь изделия.Воротник – информатор моды, он
является очень важным элементом изделия. Выбор формы и размеров воротника
зависит от направления моды, от особенностей фигуры, овала лица, вида материала и
назначения изделия. При выборе воротника следует помнить, что круглые и большие
воротники пойдут тем, у кого стройная фигура и узкое лицо. Полным и круглолицым
лучше выбирать узкие и удлиненные воротники, например воротник шалькой. Тем, у
кого длинная шея, очень пойдут воротники-стойки
Воротник должен быть обработан тщательно, с особой аккуратностью, от этого во
многом зависит внешний вид изделия.Виды воротников разнообразны и зависят от
модели и фантазии
Отложной воротник. Он может состоять из двух частей: стойки – стоячей части
воротника и отлета – отложной его частей. Вот мы дошли до темы сегодняшнего урока
“Обработка отложного воротника”
5. Сообщение темы урока
6. Формулирование целей урока, их практической значимости
- При изготовлении каких швейных изделий нам потом пригодится умение шить
воротник такого фасона?
- Эти изделия относятся к поясным или плечевым?
7. Работа по теме урока
а) Анализ образца
- Рассмотрите внимательно образец отложного воротника
- Сколько деталей имеет воротник?
б) Определение и усвоение последовательности работы (работа по текстовой
инструкционной карте)
1. Раскроить детали воротника (верхний и нижний воротник).
2. Сложить детали воротника лицевыми сторонами внутрь, уровнять
срезы, сколоть, сметать
3. Обтачать концы и отлетные срезы воротника со стороны нижнего воротника,
ширина шва 5-7 мм. Удалить строчки временного назначения, в углах воротника
сделать надсечки (или срезать углы)
4. Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить углы, выправить и
выметать шов, образуя со стороны нижнего воротника кант из верхнего
воротника, равный 1-2 мм
5. Приутюжить воротник, удалить строчки временного назначения.
в) Определение и усвоение последовательности работы (работа по предметной
технологической карте)
Демонстрирует образцы предметной технологической карты по обработке воротника в
последовательности 1-5
Фронтальная работа с остальными учащимися:
- Посмотрите на доску - в правильной ли последовательности расположены опорные
слова? (на доске специально допущена ошибка – опорные слова расположены
непоследовательно).
Сметать, выметать, обтачать, приутюжить, приклеить, раскроить
6. Физминутка
Выполнение 4-5 упражнений на расслабление, коррекцию осанки, гимнастики
для глаз
Инструктаж по ТБ
Давайте повторим, какие основные правила безопасной работы вы должны всегда и
везде соблюдать.
Продолжите предложения:
Во время выполнения ручных швейных работ игла должна находиться ……………;
Булавки вкалываем в ткань в направлении ……….;
Ставить утюг на……………………….;
Во время работы утюгом, следить за тем, чтобы шнур не касался…….;
После выполнения влажно-тепловой обработки утюг необходимо…………;
1. Во время работы на швейной машине следить за положением………………;
Во время работы на швейной машине не наклоняться
близко…………………………….;
Во время вдевания нитки в иглу швейной машины, необходимо
убрать……………………………….
7. Практическая работа
8. Подведение итогов
Рефлексия
«Лестница успеха»
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: