Проект по технологии "Наряд для семейного обеда" 6 класс

Подписи к слайдам:
МОУ гимназии №1 Проект по технологии: «Наряд для семейного обеда» Творческий проект выполнила ученица 6 «В» класса Лопаткиной Дарьи Проверила учитель технологии Трощиева Е.В. 1. Проблемная ситуация
  • По традиции в нашей семье отмечают окончание учебного года, и мне предстоит показать всем, чему я научилась на уроках технологии. Это прежде всего изготовление швейного изделия. Поэтому мне необходимо выбрать себе наряд и сшить его своими руками. А демонстрация изделия произойдет на нашем семейном обеде.
2. Цели и задачи проекта
  • 1. Разработать модель и сшить наряд к семейному обеду.
  • 2. Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия.
  • 3. Организовать рабочее место.
  • 4. Подобрать инструменты и приспособления для различных швейных операций.
  • 5. Изготовить выкройку швейного изделия.
  • 6. Подобрать ткань для изделия.
  • 7. Раскроить ткань.
  • 8. Подготовить изделие к примерке и провести примерку.
  • 9. Обработать изделие после примерки.
  • 10. Контролировать качество своей работы.
  • 11. Оценить качество готовой вещи.
3. Исследование
  • Сначала я посмотрела сайты Интернета, журналы мод, посетила магазины и ознакомилась с ассортиментом плечевой одежды. Выбор мне не понравился – в основном трикотажные майки с рисунками или наклеенными стразами. Это изделия массового производства, выглядят они безвкусно, неоригинально.
Родители мне посоветовали сшить блузку-тунику, которую я потом смогу надевать летом с брюками, джинсами или юбками.
  • Родители мне посоветовали сшить блузку-тунику, которую я потом смогу надевать летом с брюками, джинсами или юбками.
  • На уроках технологии мы научились делать выкройку плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Используя эту выкройку, я могу сшить только что-нибудь простое. Но и простая вещь может быть элегантной, если она сшита из хорошей ткани и качественно.
  • В результате исследования я придумала несколько моделей плечевого изделия.
4. Первоначальные идеи
  • Модель №1
  • Туника прямого силуэта длиной ниже линии бедер с коротким цельнокроеным рукавом. Спинка и перед цельнокроеные. Вырез горловины овальный. Срезы горловины, пройм и разрезы в боковых швах с лицевой стороны обработаны подкройной обтачкой из отделочной ткани.
Модель №2
  • Модель №2
  • Цельнокроеное платье с коротким рукавом, отрезное по линии талии. Вырез горловины формы мыс отделан подкройной обтачкой того же цвета, что и ткань. Обтачка расположена на лицевой стороне и имеет отделочную строчку. Линию талии подчеркивает мягкий пояс с отделочной строчкой такой же ширины, что и обтачка.
Модель №3
  • Модель №3
  • Блузка из легкой ткани длиной до линии бедер с вырезом. Обтачные бейки расположены на изнаночной стороне. По лицевой стороне горловины, проймы и низ отстрочены в край. Линия талии подчеркнута, мягким поясом.
5. Критерии выбора идеи изделия
  • Технология изготовления соответствует программе 6 класса.
  • Экономный расход ткани.
  • Простая конструкция.
  • Быстрое в изготовлении.
  • Удобное в носке (не стесняет движений).
  • Модное.
  • Недорогая смесовая ткань.
  • Красивый, нежный цвет.
  • Не вредит здоровью.
  • Несложное в уходе.
6. Выбор лучшей идеи
  • Я проанализировала все модели на соответствие критериям выбора.
  • Решение: победила модель №3 -- блузка из легкой ткани.
7. Выбор нужной ткани
  • Решение: выбираю ткань из хлопка, потому что она натуральная, приятная к телу и на ощупь. Ткань – узорчатая, потому что хорошо сочетается с моими джинсовыми брюками и юбкой

Хлопок

Крепдешин

Креп-сатин

Поплин

Ткань

8. Расчет расхода ткани
  • Расчет ткани можно точно рассчитать, разложив детали выкройки,   например, на простыне, сложив ее на нужную ширину. Выбранная мной ткань шириной 150 см. Выкройки спинки и переда ложатся рядом по ширине ткани, поэтому расчет ткани такой: Ди плюс припуск на плечевые швы и подгибку низа.
  • Решение: мне необходим отрез ткани длиной 6о см.
9.  Выбор дополнительных материалов и оборудования Для пошива моего изделия понадобятся:
  • тонкие швейные нитки в цвет ткани для внутренних и отделочных швов, обметывания срезов;
  • большой лист бумаги (миллиметровка), линейка, карандаш, ножницы для бумаги - для изготовления выкройки;
  • портновский мел, булавки, портновские ножницы - для раскроя;
  • швейная машина, утюг, утюжильная доска, швейная игла, булавки - для шитья.
10. Расчет себестоимости изготовления изделия
  • Чтобы узнать себестоимость изделия, я подсчитала, какие материалы и в каком количестве мне понадобятся.
  • Условный расчет себестоимости блузки

№ п/п

Наименование материала

Условная цена за единицу измерения, р.

Расход материала на изделие

Затраты на материал, р.

1

Ткань-хлопок

150 за 1 м

60 см

90

2

Клеевая прокладка

60 за 1 м

30 см

18,0

3

Нитки швейные

12 за 1 катушку

1 катушка

12,0

Итого

120,0

11. План изготовления изделия Составляю план своей работы.
  • Снять мерки и изготовить выкройку, пользуясь чертежом из тетради  (таблица, чертеж).
  • Выкроить детали изделия с припусками на швы, по срезам - по 20мм и на подгибку низа 30мм.
  • Выкроить подкройные обтачки из ткани и клеевой прокладки.
  • Дублировать обтачки клеевой прокладкой.
  • Сметать изделие в следующей последовательности:
  • плечевые срезы;
  • боковые срезы;
  • заметать подгибку низа.
  •  6.  Выполнить примерку изделия.  7.   Устранить дефекты после примерки.  8.     Выполнить плечевые швы стачным швом вразутюжку.  9.  Обработать горловину подкройными обтачками. 10.  Обработать нижние срезы рукавов швом вподгибку с закрытым срезом. 11.  Стачать боковые срезы стачным швом вразутюжку. 12.  Пришить у пройм концы припусков на швы. 13.  Обработать нижний срез блузки швом вподгибку с закрытым срезом. 14.  Отутюжить готовое изделие.   
12.  Изготовление изделия и проверка его качества
  • Я сшила изделие в соответствии с составленным планом изготовления, выполнила каждую технологическую операцию, провела влажно-тепловую обработку, проверила качество работы. В процессе пошива я корректировала свою работу и устраняла мелкие недостатки. Окончательно качество изготовления блузки проверю по критериям, которые мы выработали вместе с учителем перед выполнением проекта.
13.  Самооценка и оценка
  • Надеваю блузку, бегу к зеркалу и говорю себе: "Ну как? Мне нравится!" Затем прошу оценить мою работу родителей, учителя, подруг, начинаю готовиться к защите комплексного творческого проекта. Если изделие будет высоко оценено, я сделаю его фотографию и размещу ее в портфолио.
Источники информации, использованные при выполнении проекта
  • Учебник «Технология. Технология ведения дома» для учащихся 6 класса.
  • Интернет-ресурсы.
Спасибо за внимание!!!