Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс (программа Разумовской)

14. Отметьте, какое слово нужно вставить в предложение, чтобы оно было

верным «Союз – …..часть речи»

1) самостоятельная 2) служебная

15. Отметьте, какое слово нужно вставить в предложение, чтобы оно было

верным «Союзы, состоящие из нескольких слов, называются….»

1) простыми 2) составными

16. Укажите, в каком предложении союз связывает однородные члены предло-

жения (знаки препинания не расставлены)?

1) Мы потерялись в густых чащах осин и берёз.

2) На скамейку кто - нибудь присаживался и начинался неторопливый разговор.

17. Укажите, в каком предложении части сложного предложения связывает

сочинительный союз (знаки препинания не расставлены)?

1) На пригорках появились первые проталинки так как солнце пригревает все

сильнее.

2) Сучок хрустнул и ветка упала к нашим ногам.

18. Отметь, какое слово нужно вставить в предложение, чтобы оно было

верным «Частица - …часть речи»

1) самостоятельная 2) служебная

19. Отметь, какое слово нужно вставить в предложение, чтобы оно было

верным «Частица - …часть речи»

1) изменяемая 2) неизменяемая

20. Укажите, в каком предложении нет частицы.

1) Приехали бы сегодня артисты.

2)Пусть мальчики встретят артистов у школы.

3) Мы будем учиться в Москве.

21. Укажите ошибочное суждение

А) В слове ЗЕЛЕНУЮ количество букв и звуков совпадает.

Б) В слове ВПЕРЕДИ первый звук [ Ф].

В) В слове НИЧЬЯ все согласные звуки мягкие.

Г) В слове ГРИВА все звуки звонкие.

Итоговая контрольная работа

по русскому языку за 2016-2017 учебный год

уч-ка (цы) 7б класса МБОУ «Гимназия №10 ЗМР РТ»

________________________________________________

(фамилия,

________________________________________________

имя, отчество учащегося в родительном падеже)

1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

В лесной глуши

Я люблю северный лес за торжестве(н,нн)ую тиш..ну которая царит в

нем.

Особе(н,нн)о хорошо в самом густом ельник.. где(нибудь) на дне глубоко..

лога.

Между др..весными ств..лами обро(с,сш)ими (в) течении.. десятилетий

седым мхом кое(где) пр..гляд..вают клоч(?)я голубого неба.

Свесившиеся

лапчатые ветви деревьев кажутся какими(то) гиган..(к,ск)ими руками.

Сказочно-фантастический характер пр..дают картине леса громадные

папоротники которые топорщатся перистыми лист(?)ями.

Мягкий желтоватый

мох скрадыва..т малейший звук и вы точно идете по ковру.

Прибав(?)те к этому

слабое освещение падающее косыми полосами (с)верху.

Как(то) (не)много

жутко сделается когда с солнцепека войдешь в густую тень вековых елей.

(Не)смотря на тишину и покой птицы (не)любят такого леса и

предпочитают держа(т,ть)ся в молодых зар..слях.

В настоящую лесную глушь заб..раются только белка да пестрый дятел

(из)редка ухает филин (в)дал..ке надрывается л..сная сирота-кукушка.

(По Д. Мамину-Сибиряку).

________________________________________________________________

2. Определите тему этого текста. _________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Основная мысль текста. _______________________________________________

________________________________________________________________________

4. Выписать из текста все причастия, определить вид, число, падеж этих

причастий.

________________________________________________________________________

5. Дать полную характеристику 3 предложения.

________________________________________________________________________

6. Нарисовать схему 1 предложения.

________________________________________________________________________

7. Выписать из 3-5 предложений слово, значение приставки которого

«прибавление». _________________________________________________________

8. Из предложения 1-4 выпишите наречие, образованное от прилагательного с

суффиксом –енн-. _______________________________________________________

9. Из 7-11 предложений выпишите производный предлог. __________________

________________________________________________________________________

10. Выпишите грамматическую основу 6 предложения. _____________________

_______________________________________________________________________

11. Сколько простых предложений в составе 10 предложения? ______________

12. Дать транскрипцию слов перистыми __________________________________,

пёстрый ____________________________, полосами _________________________.

13. В каком ряду все слова пишутся через дефис

а) еле(еле), одет (по)зимнему, идти (на)встречу

б) (по)новому пути, (по)дороге, (давным)давно

в ) (кое)как, когда(нибудь), как(то)

ОТВЕТЫ:

1. В лесной глуши

Я люблю северный лес за торжественную тишину, которая

царит в нем. Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь

на дне глубокого лога.

Между древесными стволами, обросшими в течение

десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где

проглядывают клочья голубого неба. Свесившиеся лапчатые ветви

деревьев кажутся какими-то гигантскими руками. Сказочно

фантастический характер придают картине леса громадные

папоротники, которые топорщатся перистыми листьями. Мягкий

желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по

ковру. Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми

полосами сверху.

Как-то даже немного жутко сделается, когда прямо с

солнцепека войдешь в густую тень вековых елей.

Несмотря на тишину и покой, птицы не любят такого леса и

предпочитают держаться в молодых зарослях.

В настоящую лесную глушь забираются только белка да

пестрый дятел; изредка ухает филин, вдалеке надрывается лесная

сирота — кукушка.

(По Д. Мамину-Сибиряку)

2. Тема – В лесной глуши

3. Основная мысль – любовь к природе

4. ОБРОСШИМИ – прич., несов.вид. мн.ч, Т.п.

СВЕСИВШИЕСЯ – прич., сов.вид, мн.ч., И.п.

ПАДАЮЩЕЕ – прич., несов.вид, ед.ч., В.п.

5. Повествовательное, невоскл, простое, двусоставное, полное,

распространенное, осложнено прич.оборотом

6. [1)], (которая…)

7. придают

8. особенно

9. Несмотря на…

10. Мох скрадывает, вы идете

11.Три

12. перистыми [п

эр

истым

и],

пёстрый [п

острый

], полосами [паласам

и]

Критерии оценки

15-21 баллов - «3»

22-27 баллов - «4»

28-29 баллов - «5»

Скачать материал

Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс (программа Разумовской)

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы