Ученики на Учителя.com


Занятие "Детские речевые жанры: считалки, заклички, скороговорки, перевертыши, загадки, дразнилки" 4 класс

Занятие
Тема: Детские речевые жанры: считалки, заклички, скороговорки,
перевертыши, загадки, дразнилки.
Цель: 1) Собрать и повторить репертуар детских речевых жанров,
изученных за три года, продолжить знакомство с произведениями устного
народного творчества, повторить старые и выучить новые заклички,
считалки, дразнилки.
2) развивать речь, память, внимание, наблюдательность.
3) Воспитывать уважение к народным традициям, интерес к
предмету.
Ход занятия.
– Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Рада приветствовать Вас на нашем
занятии по риторике.
( Звучит музыка. На доске картина с изображением зимнего леса.)
– Зимний лес стоит печальный
Он под снегом прячет тайны.
Подо льдом река молчит.
Птичья песня не звучит.
Ветер, вьюга, холодок.
А у нас расцвел – цветок!
Не простой цветок – волшебный.
-Давайте хором прочитаем, что написано в центре цветка?
- Детские речевые жанры относятся к устному народному творчеству. Все
он и передавались из поколения в поколение устно, то есть из уст в уста.
Из века в век
Из уст уста
Передавалась красота.
И вот теперь дошла до нас
О ней и будет наш рассказ.
–А сейчас прочитайте, что написано на доске (читают хором).
Купила бабуся бусы Марусе.
- Прочитайте, делая ударение каждый раз на другом слове.
- Прочитайте быстро.
Оказывается, мы использовали детский речевой жанр.
-Как он называется? (Дети отвечают)
-Правильно. Это скороговорка (открываю лепесток)
-Для чего мы используем скороговорки на уроке?
Отвечают дети. Мы произносим скороговорки для проведения речевых
разминок на уроках риторики, используем на уроках чтения, русского языка.
Скороговорка слагается для упражнения в скором и чистом произношении.
(Дети произносят скороговорки.)
Водовоз вез воду из водопровода.
У Сени и Сани в сетях сом с усами.
У Кондрата куртка коротковата.
Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.
От топота копыт пыль по полю летит.
Вбегает Иванушка. (Обращается к ребятам).
-Здравствуйте, ребята. ( Считает детей)
Суп,суп, супане,
Абуль. Фабуль, думане,
Абуль, фабуль, думане,
Рики, тики, грамматики,А блин – прыг один.
-Ребята, а вы знаете что это такое?
-Правильно, это считалки (открывает лепесток)
-Что знаете о считалках?
Говорят дети (считалки легко запоминаются, они встречаются в разных
сказках, потому что считалки короткие, веселые, в них есть счет).
С помощью считалки играющие делят роли и узнают водящего. Ведущим
считается тот, на кого выпало последнее слово.
(Шла ворона через поле,
Шесть грибов несла в подоле,
Сыроежку, боровик,
Под-оси-но-вик,
Груздь, опенок, шампиньон,
Кто не видел –выйди вон!
Иванушка. –А вот сейчас мы и поиграем с вами в игру»жмурки».
Раскручивая «жмурку» игроки приговариавают:
Надувала кошка шар,
А котенок ей мешал:
Подошел и лапой – топ!
А у кошки шарик – хлоп!
-Молодцы! Знаете считалки!
Учитель. - А сейчас я скажу считалку.
Раз, два, три, четыре!
Жили мыши на квартире,
Чай пили, чашки били,
По три денежки платили!
Кто не хочет платить-
Тому и лепесток открыть. (Открывает лепесток, на нем слово дразнилки)
Иванушка.
-А знаете ли вы дразнилки? Наверное, каждый из вас хоть раз в жизни
дразнился.
-Дразнились, а?
-Я с Бабой Ягой часто дразнюсь.
Бабка-ёжка!
Костяная ножка,
Вышла на дорожку –
Раздавила курицу.
Курица плачет,
Бабка ёжка скачет.
Как дам постолу-
Все тарелки на полу.
- А вы знаете дразнилки?
(Рассказывают дети)
-Есть дразнилки на все имена мальчишек и девчонок. Хотите дразниться?
Только, чур, не обижаться.
Нинка – корзинка.
Светка – конфетка.
- А еще есть дразнилки – игры. При игре в пятнашки можно подразниться:
За одним не гонка-
Поймаешь поросенка.
- А если вы с кем-нибудь спорите, можно рассказать считалку-дразнилку:
Шёл, шёл крокодил,
Твое слово проглотил,
А моё оставил,
И печать поставил.
-А сейчас мы подразнимся с тобой, Иванушка.
Скажи «арбуз» - Ты карапуз.
Скажи «шило» - У тебя на носу мыло.
Скажи «двести» - У тебя голова в тесте.
-Ты Иванушка не сердись. Мы приглашаем тебя на свое занятие.
Выбегает скоморох.
-Ехала деревня
Мимо мужика.
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
-А я сейчас вас приглашаю в «перевернутый» мир, где бескрылые летают,
вода горит, лошади скачут на своих ездоках, а вместо хлеба едят башмаки.
Что это за мир? Кто догадался? (Открывает лепесток)
А сейчас найдите нелепые высказывания и сосчитайте их?
На рассвете летом
Снежным вечерком
Лошадь подгоняла
Мужика кнутом.
Лошадь ела сало,
А мужик овес,
Лошадь села в сани,
А мужик повез.
Учитель. Да, весело сегодня у нас. И в считалки посчитались, и подразнились,
и поиграли. А наше занятие продолжается.
Входит Бабушка- загадушка.
-Здравствуйте, ребята. Я – Бабушка-загадушка. Какой детский речевой жанр я
Вам приготовила?(Дети отвечают) (Открывает лепесток). У меня загадок
полная корзинка. Их любят все. Сегодня вы покажите, как умеете отгадывать
загадки.
(В корзинке загадки, дети вытаскивают загадки, читают и отгадывают их).
Учитель.
-Ну и остался последний лепесток.(Открываю заклички).
-А вы знаете, что такое заклички? Для чего их рассказывали?
(Ответы детей.
-Истари человек верил в магическую силу слов, в то, что словом влияет на
природу и обращался за пормощью к земле, солнцу, воде.
-Заклички от слова – закликать, звать, просить, приглашать.
-Заклички связаны с народным календарем и народными праздниками.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: