Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Синтаксис сложного предложения. Сложносочиненные предложения" 11 класс

Тема: Синтаксис сложного
предложения. Сложносочиненные
предложения.
Школа: №163
Класс: 11
ФИО: Оспанова Жанар Алибековна
Дата: 08.02.2017 г.
Количество
присутствующих:10
Количество
отсутствующих:
Цели обучения, которые
необходимо достичь на
данном уроке.
Совершенствование знаний, умений и навыков
употребления в речи сложносочиненных предложений
Цели обучения
Все учащися смогут:
находить в предложения сложносочиненные
предложения
Большинство учащихся умеют: различать
сложносочиненные предложения от однородных членов
предложения.
Некоторые учащиеся смогут: различать группы
сложносочиненных предложений по их значениям
Языковая цель
Учащиеся смогут:
Читать и отвечать на вопросы к тексту.
Ключевые слова и фразы: сложное предложение,
сочинительные союзы
Стиль языка, подходящий для диалога, письма в
классе: художественный, разговорный
Вопросы для обсуждения:
-Можете ли вы сказать, что такое сложное предложение?
-Можете ли сказать, что такое сложносочиненное
предложение?
Методы урока
«Тонкие и толстые вопросы»
Предыдущее обучение
Обращение. Вводные слова и словосочетания
План.
Планируемые действия
Ресурсы
Устанавливаем правила поведения в группе
при помощи знаков. Составляем критерии
оценивания на уроке.За домашнее задание,
теорию, разбор предложений, работу в
группах
Взаимопроверка письменного домашнего
задания. Оценивание.
Теорию проверяем при помощи метода
Лист оценивания
Бумага А4
"Паутина". Оценивание.
Каждый ученик читает «карточки –
информации», полученной от учителя.
Затем делится с другими учениками
полученной информацией.
И только потом делятся на 3 группы
1 гр. «ССП с соединительными союзами»
2 гр. «ССП с противительными союзами»
3 гр. «ССП с разделительными союзами»
Затем полученную информацию обсуждают
в группе и готовятся к защите данной темы.
Оценивание.
Плакат, бумага
белая
Работа в командах. Выполнение письменного
задания.
Упражнение№ 173 на стр.124 . Алгоритм
работы в командах: прочитать условие
упражнения, обсудить выполнение упражнения,
в случае затруднения обратиться к учителю,
записать упражнение на доске и в тетрадях.
1 гр. Выписать простые осложненные
предложения
2 гр. Сложные предложения
3 гр. Подчеркние грамматические основы
В группах оцениваются работы учеников в
группах. Согласно критерию даются баллы.
Рефлексия. Ученики на стикерах
записывают свои отзывы об уроке : что им
понравилось, какие есть пожелания.
Домашнее задание Упражнение № 175 на стр.127
Дифференциация
Оценивание.
Межпредметные связи.
Мотивации в устной
форме. Дополнительные
задания для тех кто
быстро справился с
заданием.
Через ответы учеников,
в листах оценивания.
Литература
Казахский язык
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: