Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Состав слова. Урок – повторение «Имя существительное и глагол»" 7 класс

Урок Русский язык в 7 классе
№ 1
Урок русского языка Класс: 7 класс
Тема урока:
Составслова. Урок – повторение «Имя существительное и глагол»
Ссылки:
Календарное планирование, учебник Русская речь, Алматы «Атамұра» 2012
Цели:
Обобщить и углубить полученные знания по темам;
Развивать произвольное внимание, память, логическое мышление,
орфографическую зоркость , умение делать выводы;
Продолжать работу над развитием речи; воспитывать чувство
коллективизма, ответственности, уважения друг к другу,чувство
взаимопомощи.
Результат
обучения:
По окончании занятия учащиеся:
научатся разбирать слова по части речи;
научатся работать в группах;
приобретут навыки критическогомышления;
приобретут коммуникативные умения.
Ключевыеид
еи:
Части речи
Ресурсы:
ИКТ: Компьютер, проектор, экран. Наглядный материал: схемы, таблицы.
Этапы
проведе
ния урока
Время
– 45
минут
Атмосфера в
классе
Действия преподавателя и действия
учащихся
Психологи
ческийнаст
ройнаурок
3 мин.
Доброжелатель
ность,
взаимоподдерж
ка.
Преподаватель
повышает
чувство
уверенности
учащихся.
Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и
думаю, что этот день принесет вам радость,
общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте
глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на
уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет.
Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка.
Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к
работе.Я работаю ». (играет приятная,
расслабляющая мелодия)
Сообщени
е темы и
задач
урока
5 мин.
Доброжелатель
ный настрой
преподавателя
на успех.
Урок русского языка мы проведем в
форме работа в группе. На уроке мы
продолжим учиться красиво и грамотно
писать, будем думать и рассуждать.
Сегодня встретятся 2 группы друзей.
Наша задача проявить свои знания и
выявить группу - победительницу и
лучших знатоков в каждой из них. За
правильный ответ дается жетон. Победит
тот, у кого их соберётся больше.
Разминка называется «Что это?»
1.Главный член предложения, который
отвечает на вопрос кто? что?
2.Второй месяц осени.
3.Сторона света , где восходит солнце
4.Знак препинания
5.Слова,одинаковые по звучанию в
написанию ,но разные по лексическому
значению
6.Антоним к слову «поздно»
7.Вечнозеленое дерево
8.Новые слова в русском языке
9.Сообщение о чем-нибудь
10. Самая низкая школьная отметка
Задание 1.
Блицопрос
5 мин.
Активность,
сплочённость,
аккуратность.
I группа II группа
1.Дать определение имен сущ-му.
2..Дать определение глаголу.
3.Что такое склонение?
4..На какие вопросы отвечает глагол ?
5.Сколько склонение у сущ-ых?
6.Что такое спряжение?
7.Каким членом предложения
8. Сколько времен у глагола?
Является сущ-ый в предложении?
9.Сколько падежей в русском языке?
10. Каким членом предложении
является глагол?
Задание 2.
Работа с
текстом
5 мин.
Активное
взаимодей
ствие
преподавателя
с учащимися,
развитие
орфографическ
ой зоркости,
памяти,
внимания,
Родина
Прекрасное слово «Родина» знаем мы с
детства.Чувство Родины- самое высокое из
всех человеческих чувств.В чем же
проявляется любовь к Родине? Это, прежде
всего, доброе отношение к людям, любовь к
природе.Умение ценить мирное голубое
небо, прекрасные горы, бескрайние степные
просторы. Это проявляется в хорошем
мышления,
банк
словарных
слов.
поведении и добросовестном труде на благо
Родины.Честный труд, скромное служение
своему народу, правильный выбор цели в
жизни, радость на успехи своего народа
являются нашим вкладом в процветание
Родины.
.
Задание 3.
Составлен
ие
синквейна
(пятистиш
ия)
5 мин.
Активное
взаимодей
ствие учащихся
в составе
групп,
взаимоуваже
ние,
выслушивание
мнений других,
толерантность,
доброжелатель
ность,
взаимопомощь,
взаимопониман
ие,
взаимоподдерж
ка.
Родина
Огромная прекрасная
Любим , охраняем ,бережем .
Я люблю свою Родину.
Страна
Физминутк
а
3 мин.
Комфортность,
раскрепощённо
сть, свобода,
музыкальность,
ритмика.
Зарядка для глаз
Задание 4.
Творческа
я работа
8 мин.
Взаимоподдер
жка,
взаимопомощь,
взаимопомощь.
Подерите антонимы к существительным, к
глаголам.
1). Жара - 1). Встречать –
2). День - 2). Здороваться –
3). Утро - 3). Объединить –
4). Север - 4). Находить –
5). Восток - 5).Забывать -
6). Поражение - 6). Выиграть
Задание
№5 Работа
с
5 мин.
Сплоченностьг
рупп
-Допишите пословицы. Найдите I группа
существительное,II группа глагол.
пословица
ми
1.Друзья познаются в … 1.Кто не
работает,тот не...
2.Суди не по словам,а по.. 2.Семеро одного
не …
3.Ученье –свет,неученье - 3.Поспешишь –
людей …
4.Тяжело в ученье, легко в … 4.Семь раз
отмерь- один
раз …
Итоги
урока,
награжден
ие
поощрение
3 мин.
Повышение
мотивации,
актизация
учащихся,
развитие
самоконтроля,
ответственност
и,
-Ребята как вы думаете, чья
группа была активна сегодня?
- Подсчитайте свои жетоны и все
узнают, какая группа работала
лучше всех.
Рефлексия
3 мин.
Активность
учащихся
- Понравился ли вам урок? Чем?
- Чему учились?
- Что повторяли?
- Ребята, вы все сегодня старательно
поработали. Спасибо за урок.
Итого
45 мин.
Последую
щее
задание
Домашнее задание. – Напишите небольшое эссе на тему «Моя мама»
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: