Конспект урока "Несклоняемые имена существительные" 6 класс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИя

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Открытый урок

по русскому языку

в 6 классе

«Несклоняемые

имена

существительные»

Авторская разработка учителя

русского языка и литературы

МБОУ СОШ Асфатуллиной

Альфии Зинуровны

СТЕПАНОВКА

Цели

• Знать: несклоняемые имена существительные.

• Уметь: применять несклоняемые имена существительные.

• Знать о склонении имен существительных, обозначающих лиц

мужского пола.

• Обогащение словарного запаса.

Оборудование: «Толковый словарь Ожегова»

Таблица

«Школьный словарь иностранных слов»

Карточки.

ХОД УРОКА

I. Оргмомент.

II. Проверка домашнего задания.

1. Сбор карточек со словарной диктовкой на орфограмму №18.

2. Повторение пройденного материала.

а) «О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имен

существительных»

Буквенный диктант.

Поставить слова в Т.п., ед.ч.:

гараж, роща, шалаш, малыш, свеча, ландыш, плащ, сторож, нож,

товарищ, врач, кирпич, птица, плечо, задача, шприц, груша, дача,

луч, грач.

Ответ: 1-о, 2-е, З-о, 4-о, 5-о, 6-е, 7-о, 8-е, 9-о, 10-е, 11-о, 12-о, 13-е,

14-о, 15-е, 16-е, 17-е, 18-е, 19-о, 20-о.

(Слабым учащимся раздаются карточки).

О - «5», 1-3 - «4», 4-8 - «3», более 8 - «2»

Оценки выставляются в журнал и в дневники учащихся.

б) Склонение имен существительных: орфографическая

пятиминутка.

О легком прикосновении, на низкой ели, изложить на бумаге,

вырастить на балконе, письмо Марье Ивановне.

- Кто не любит получать письма. Вот вырастете, и ваши родители с

нетерпеньем будут ожидать от вас весточки: письмо или открытку.

Правильно ли вы подпишете?

К доске пойдут Рак Екатерина и Кондратец Алексей.

Подпишите своим мамам открытку.

Кому Рак Ларисе Кондратец Нине

От кого Рак Екатерины Кондратца Алексея

А почему так получилось? Катя не просклоняла свою фамилию,

а Алексей просклонял. Кто знает, в чем дело?

Фамилии, обозначающие лиц женского пола, не

изменяются, а мужские изменяются. Приведите примеры

фамилий своих одноклассников. (Лебедь, Рак, Кондратец,

Скублицкас, Волик)

Вот мы и подошли к новой теме.

III. Новая тема.

Несклоняемые имена существительные.

Целью нашего урока является более близкое знакомство с

несклоняемыми именами

существительными.

а) - Какие еще слова не изменяются?

Радио,шоссе, пальто и др. ; фамилии русские и украинские

Шевченко, Литвиненко, Дудко; имена существительные,

обозначающие лиц женского пола, оканчивающиеся на согласный.

(Юнак, Волик, Ткач).

К этому списку добавим:

1. Существительные иноязычного происхождения (собственные и

нарицательные с конечным - о, -е, -у, -ю и ударной -а. (какаду,

кольраби, шоссе, кашпо, такси, кенгуру)

2. Сложносокращенные слова (сельпо, роо, ВДНХ).

б) Работа с таблицей и учебником. В таблицу вписываются слова.

в) Словарная работа.

Значение всех несклоняемых существительных можно найти в

«Школьном словаре иностранных слов». (Раздаются словари.

Школьники знакомятся с ними. Находят несклоняемые

существительные. Приводят примеры).

IV. Закрепление.

А сейчас проверим, как вы поняли новую тему « Несклоняемые

имена существительные». Поиграем. Игра будет называться

«Встречаем гостей»

Итак, я директор школы. Собрала вас, чтобы узнать, как идет

подготовка. «Заведующая столовой» Зорина Екатерина, вам дается

список продуктов для составления меню: какао, молоко, кофе,

кольраби, салями, иваси, харчо, киви, пюре, блины, пирожки,

вермишель по - флотски, апельсины. Постарайся, чтобы гости были

довольны.

За дисциплиной и порядком в школе будет следить 6 класс.

«Классному руководителю» ЛебедьАнастасии нужно будет дать

полный отчет.

У нас будет свободное время до начата урока, нужно будет гостей

занять. Телевизор в учительской есть, но звука нет. А там идет

интересная спортивная программа. Нам нужны комментаторы.

(Ибатуллин П., Скублицкас И выполняют устно упражнение 196)

Кого не интересует спортивная передача, могут пойти в библиотеку.

«Библиотекари» Кондратец А., Ефимов А, Карпова Л, какие книги вы

можете предложить гостям.(Делают устно упражнение 197)

Вижу Савельева, Назьмиев, Афанасьев устали, не мешало бы им

отдохнуть. Отправим их путешествовать.Куда? Конечно же, в

Бразилию. Вот вам и карта в руки. (Выходят к доске. Выписывают

все несклоняемые имена существительные )

Самая тяжелая работа достается Бурханову, Аппелю и Юсупову. За

вами территория школы, спортплощадка, внешнее наблюдение.

(Составить предложения со словами шоссе, без пальто, из кино,

пенальти, Юнак А.И.)

V. Проверка выполненных заданий.

VI. Вывод: несклоняемые имена существительные имеют одну и ту же

форму во всех падежах.

VII. Оценки. Аргументация.

VIII. Домашнее задание : упражнение 197 (письменно).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИИ