Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "К. Д. Ушинский «Четыре желания»" 1 класс

Технологическая карта изучения темы
Предмет
Обучение грамоте (внеклассное чтение)
Класс
1
Тип занятия
Занятия по открытию нового знания.
Технология построения
Активные формы обучения .
Принципы построения
-Психологической комфортности (создается образовательная среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих
факторов учебного процесса)
-Деятельности (новое знание вводится не в готовом виде, а через самостоятельное «открытие» его детьми)
-Минимакса(обеспечивается возможность продвижения каждого ребенка своим темпом)
-Вариативности (у детей формируется умение осуществлять собственный выбор и им систематически
предоставляется возможность выбора)
-Творчества (процесс обучения сориентирован на приобретение детьми собственного опыта творческой
деятельности)
-Непрерывности (обеспечиваются преемственные связи между всеми ступенями обучения)
Тема
К.Д.Ушинский «Четыре желания».
Цели
– формируем сознательное, правильное чтение;
– формируем умение разъяснять заглавие текста;
– формируем умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
- формируем умение проникнуть в эмоциональный строй произведения
-формируем умение представить в воображении картины, события, лица на основе словесных картин, созданных
автором и музыкальными фрагментами;
Планируемый результат
Предметные умения;
- сознательное, правильное чтение;
- разъяснение заглавия текста;
- отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
-представить в воображении картины, события, лица на основе словесных
картин, созданных автором и музыкальными фрагментами;
.
Личностные результаты:
1) развиваем умения выказывать своё отношение , выражать свои эмоции;
2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;
3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной
познавательной деятельности
Регулятивные УУД:
1) развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с
материалом учебника;
2) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
4) осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в печатном учебном материале;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы
знания/незнания);
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой
жизненный опыт;
- проводить анализ учебного материала;
- проводить классификацию, указывая на основание классификации;
- проводить сравнение, объясняя критерии сравнения.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
-владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими
и синтаксическими нормами родного языка.
Организация пространства
Формы работы
Фронтальная
Групповая
Работа в парах
Индивидуальная
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: