Ученики на Учителя.com


Презентация "Текст - рассуждение" 7 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Текст - рассуждение
  • Урок развития речи в 7 классе
Что такое сочинение?
  • Сочинение –это продуктивный
  • вид речевой деятельности, в ходе которого ученик создаёт собственный текст. Он должен обладать
  • смысловой цельностью,
  • речевой связностью,
  • последовательностью изложения.
  • Что такое рассуждение?
  • Рассуждение – это тип речи, в котором автор размышляет,
  • обдумывает что-то, стараясь при этом установить причинно-
  • следственные связи между явлениями, и приходит к какому-либо выводу, суждению.
  • Основная коммуникативная цель
  • рассуждения – убедить, объяснить.
  • Рассуждение – это не изложение!
РАССУЖДЕНИЕ
  • 1) Вступление – ТЕЗИС
  • 2) Осн. часть – АРГУМЕНТЫ + ПРИМЕРЫ
  • 3) Заключение - ВЫВОД
  • Тезис
  • <number>
  • Почему это так?
  • Потому что (так как)…
  • Аргумент 1 Аргумент2
  • Что следует из вышесказанного?
  • В ы в о д
ТЕЗИС
  • – это основная мысль, которая будет раскрываться и доказываться в сочинении
  • основная мысль
  • сочинения
  • ТЕЗИС
  • должен быть
  • доказанным
  • должен быть чётко сформулированным
  • почему?
Тезис – основная мысль, требующая доказательств.
  • Может быть заключен в одном предложении, простом по составу, повествовательном по интонации.
  • Например: Сбор лекарственных трав – это не просто приятное занятие, это большая помощь нуждающимся в них людям.
  • Тезис может быть сформулирован в форме вопроса и ответа на него: Разве сбор лекарственных трав - это просто приятное занятие? Нет, это большая помощь нуждающимся в них людям.
Аргументы
  • – это доказательства, которые нужно привести в подтверждение тезиса.
  • Примеры
  • – это цитаты из исходного текста или номера предложений из него.
  • доказательства,
  • приводимые в поддержку
  • тезиса
  • должны быть
  • убедительными
  • яснее суждение
  • и бесспорнее
  • вывод
  • потому
  • что
  • АРГУМЕНТЫ
  • В тексте между
  • тезисом и аргументами
  • устанавливаются
  • логические (смысловые)
  • и грамматические связи.
  • ЗАПОМНИ!
  • ЗАПОМНИ!
  • Рассуждение подразумевает
  • крепкую логическую связь
  • аргументов.
  • В качестве грамматической связи
  • часто используются
  • вводные слова
  • во-первых,
  • во-вторых,
  • следовательно,
  • таким образом,
  • итак, наконец
  • например,
  • по моему мнению,
  • как мне кажется,
  • на мой взгляд,
  • скорее всего
В качестве грамматической связи часто используются
  • союзы
  • однако, поскольку,
  • хотя, так как, в результате чего
  • потому что, если,
  • для того чтобы, так что,
  • несмотря на в связи с чем
В качестве грамматической связи часто используются
  • речевые обороты
  • попытаемся разобраться…,
  • я согласна с тем, что…,
  • об этом свидетельствует…,
  • из этого следует, что…,
  • предположим, что…,
  • это зависит от…
  • я могу с уверенностью утверждать…
ВЫВОД – это обобщение сказанного, связанное с тезисом.
  • ВВОДНЫЕ СЛОВА
  • Итак, …
  • Таким образом, …
  • Следовательно, …
  • Значит, …
Одна из основных текстовых категорий –
  • абзацное
  • деление
  • текста
ЗАДАНИЕ: Проанализируйте текст-рассуждение ученика
  • Английский язык — мой самый любимый предмет.
  • Я люблю его потому, что он мне легко дается и я занимаюсь без помощи родителей. Алла Борисовна ведет урок увлеченно, хорошо объясняет. Наш класс так и цветет. Алла Борисовна очень любит цветы, и мы превратили под ее руководством класс в настоящий сад. По английскому языку у меня только пятерки. Папа с детства приучал меня работать за письменным столом, и я научился трудиться.
  • Вот почему у меня хорошие результаты в изучении английского языка!
Виды рассуждений:
  • 1). Текст-рассуждение по вопросу.
  • 2). Текст-рассуждение по прочитанному произведению
Темы для сочинения-рассуждения по вопросу:
  • Что значит быть интересным человеком?
  • Надо ли сегодня иметь высшее образование?
  • Что значит быть человеком, полезным Родине?
Нужно ли в наши дни читать книги? (макет сочинения)
  • Тезис.
  • Какую мысль мы будем доказывать?
  • Аргументы.
  • Какие доводы мы выскажем, какие приведем доказательства?
  • Примеры.
  • Вывод.
  • Книги читать необходимо. Это несомненно!
  • 1.Книги расширяют кругозор. В книге полнее содержание.
  • 2.Книга дает возможность восхищаться языком: можно перечитать понравившееся.
  • 3.Телевидение даёт нам готовый зрительный образ, который действует на наши чувства; чтение же заставляет думать, развивает мышление.
  • 4….
  • Наша жизнь обеднела бы без книги.
Сочинение-рассуждение по рассказу В. Осеевой «Волшебное слово» ТЕЗИС
  • Благодаря старику Павлик понял, что доброе отношение к людям приносит им радость и рождает доброе отношение к тебе самому.
АРГУМЕНТЫ с ПРИМЕРАМИ
  • В начале рассказа Павлик ослеплен своей обидой (предл. 9-15, 20), он не замечает никого вокруг, готов выместить раздражение на первом встречном (предл. 5, 6). Спокойный тон старика заставляет его впервые обратить внимание на собеседника, услышать не только самого себя. Затем идут встречи с Леной, бабушкой, братом. Павлик, следуя совету старика, вежлив, внимателен ( 40, 43, 52, 53, 60, 61). И происходит неожиданное для мальчика: вместе с ним меняется поведение его родных (41, 56, 68, 69). В конце рассказа Павлик вновь бежит в сад, но уже не из-за обиды и злости, а чтобы выразить старику благодарность за мудрый совет.
  • ВЫВОД
  • Таким образом, волшебное слово изменило героя, научило его по-доброму относиться к другим людям.

Русский язык - еще материалы к урокам: