Ученики на Учителя.com


Правописание букв А, О в корнях раст-, ращ-, рос-

Урок-путешествие в 5 классе
Тема: "Правописание букв А, О в корнях раст-, ращ-, рос-".
Цели:
• Познакомить с условиями выбора букв а - о в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.
• Формировать умение находить и выделять орфограммы с чередованием а – о.
• Закрепить навык правописания слов с корнями -лаг-, -лож-, -кас-, -кос-, -раст -, -ращ-, -рос-.
• Развивать навыки исследовательской деятельности.
• Воспитывать интерес к русскому языку.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Объявление темы и цели урока. (слайд 1)
Учитель:
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Орфография. По пути нам будут
встречаться трудности, а, может даже и опасности. Но я думаю, что мы их преодолеем.
III. Повторение изученного материала.
1. Учитель:
- Но чтобы пуститься в плавание, надо сначала вспомнить, что изучает орфография?
- А теперь в путь. Внимание всем! Справа по борту я вижу остров Повторения. (слайд 2) На нём
мы вспомним правописание гласных А-О в корнях -кас-, -кос-, -лаг-, -лож-. Первый ряд запишет
слова с буквой о в корне, а второй ряд записывает слова с буквой а в корне. (слайд 3).
Предполагать, доложить, сложение, изложение, коснуться, излагать, слагаемое, прикоснется,
прикосновение, предложение, расположиться, прилагательное, касание, косить, излагать,
отложить, прикасаться.
-Расскажите о правописании гласных в корнях -кас-, -кос-, -лаг-, -лож-.
IV. Изучение нового материала.
- Продолжим наше путешествие. Прямо по курсу – море Неразгаданных тайн. (слад 4) Ребята,
сегодня нам с вами предстоит разгадать одну из тайн, которая находится на дне этого моря.
Загадку о правописании гласных А-О в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.
А чтобы разгадать эту тайну, посмотрите на экран.
На экране слова: растут, растение, выращивать, выращенный, выросла, заросли
- Запишите эти слова в тетради и выделите в них корень.
- Какие это слова? (Однокоренные.)
- Какое явление мы наблюдаем в этих корнях? (Чередование согласных ст//щ//с.)
- Перед какими согласными пишется буква а, а перед каким согласным – о?
- Давайте попробуем сформулировать правило написания гласных А-О в корнях
-раст-, -ращ-, -рос-.
- Но тайна ещё не вся раскрыта, посмотрите на экран и прочитайте слова: Ростов, ростовщик,
Ростислав, отрасль, росток. (слайд 5)
- Скажите, а эти слова подходят к нашему правилу? (нет)
- А как мы можем назвать данные слова? (слова-исключения)
- А что надо сделать с ними, чтобы не ошибиться в написании? (запомнить)
- А чтобы лучше их запомнить выучите четверостишие.
Ростовщик в Ростове жил,
Ростиславом звали.
Он росток себе купил
Где-то на базаре.
- Мы разгадали с вами загадку, которая таилась на дне моря Неразгаданных тайн.
А теперь продолжим наше путешествие. Слева по борту – берег Понимания.(слайд 6)
- Давайте узнаем что обозначают слова отрасль, росток, ростовщик, для этого обратимся к
толковому словарю.
Отрасль – отдельная область деятельности, науки, производства.
Росток – 1) стебель растения в самом начале его развития из семени или корневища, клубня; 2)
отрезок ветки с почками для посадки; 3) перен. проявление начинающегося развития чего-нибудь.
Ростовщик – человек, который дает деньги в рост, в долг под большие проценты.
- Придумайте и запишите я этими словами словосочетания.
-Молодцы вы справились с этим заданием и мы покинули берег Понимания.
V. Закрепление изученного.
- А путешествие наше продолжается. Впереди рифы.(слайд 7) Чтобы корабль не попал на них,
придется потрудиться. Запишите словосочетания, которые на экране, вставьте нужную букву,
подчеркните изученную орфограмму и выделите морфему.
Листья растения, молодая поросль, росток розы, отрасль промышленности, морские водоросли,
выращивание молодняка, заросли камыша, знакомый ростовщик, зарастет сорняками.
- Что ж, хорошо, рифы нам удалось обойти. Но что это там за шум?! (слайд 8) Беда! Пираты
приближаются! Они могут потопить наш корабль, а нас взять в плен. Смотрите, нам бросили
какой-то конверт, давайте откроем и прочитаем. Они прислали нам задание и хотят проверить,
как мы с ним справимся. Иначе они потопят наш корабль. А задание такое: кто быстро и
правильно прочитает скороговорки. (слайд 9)
Подрастала – хвост растила, платье темное носила.
Подросла – зеленой стала, хвост на весла променяла.
Подросли ростки, повыросли, да ростом ростки не выросли.
(дети читают скороговорки)
- Пираты отплыли от нас. Все обошлось благополучно. После таких трудностей давайте немного
отдохнём на нашем корабле.
Физкультминутка.
-Продолжим наше путешествие. Справа по борту – земля. Высадившись на берег, вы сразу
попадете в дремучий лес Выбирай-ка. (слайд 10) Чтобы не заблудиться в этом лесу, нам предстоит
выполнить задание.
а) Распределить слова в два столбика, выделить орфограмму.
О А
Р_стения, выр_сли, разр_стается, отр_слевой, р_стущий, подр_сли, дор_сти, зар_сли, р_сток,
перер_сли, выр_щенный, Р_стов.
б) Разобрать по составу слова: растения, подросли, разрастается, росток.
-Но это ещё не всё, выполните тест, записывая только ответы. (слайд 11)
А1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
пол..жить, зар..сти, соприк..сается
р..сточек, к..снусь, прир..щение
прил..гательное, к..сательная, отр..сль
Р..стислав, ул..жить, выр..стить
А2. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?
(слайд 12)
распол..жение, к..сой, пор..сль
упр..стить, прик..саться, сл..гаемое
водор..сли, к..сьба, вл..жение
предпол..жение, отр..сль, выр..щенный
Ключ к тесту: А1. 3. А2. 4.
- Молодцы, вы справились и с этим заданием. Выбравшись из зарослей дремучего леса Выбирай-
ка, мы попали на берег реки Игровой. (слайд 13)
Игра “Составь слово”
Из слова выходить взять приставку.
Из слова заросли – корень.
Из слова сидел – последний суффикс.
Из слова кустарника – окончание. (Выросла.)
V. Подведение итогов.
- На этом наше путешествие закончилось. Давайте вспомним, что мы узнали нового сегодня на
уроке.
VI. Домашнее задание.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: