Ученики на Учителя.com


Программа работы с одарёнными детьми по русскому языку и литературе на 2023-2024 учебный год

МБОУ "Мухоршибирская СОШ №1"
Программа
работы с одарёнными
детьми
по русскому языку и
литературе
на 2023-2024 учебный год
Учитель: Овчинникова Евгения Валерьевна
с. Мухоршибирь, 2023 г.
Пояснительная записка
Выявление способных детей и работа с ними является актуальной
задачей школы и каждого учителя.
Различают общую и специфическую одарённость. Общая одарённость
детей представляет собой широкий диапазон способностей, которые лежат в
основе успешного освоения, а затем и успехов во многих видах деятельности.
От специфической одарённости зависит успех человека в каком-либо
конкретном виде деятельности.
Судить об одарённости ребенка следует не только по его школьным или
внешкольным делам, но и по инициированным им самим формам деятельности.
Таким образом, одарённость у разных детей может быть выражена в более или
менее очевидной форме.
Необходимо учитывать то, что признаки одарённости, проявляемые в
детские годы, даже при самых, казалось бы, благоприятных условиях могут
либо постепенно, либо весьма быстро исчезнуть. Учет этого обстоятельства
особенно важен при организации практической работы с одарёнными детьми.
Цель: создание условий для развития учащихся, одарённых в
умственном отношении; повышение качества их обучения, расширение
возможностей развития индивидуальных способностей, улучшение условий
социальной адаптации учеников.
Задачи:
• помощь одарённым детям в самораскрытии;
• -организация разнообразной творческой и научной деятельности,
способствующей самореализации личности школьника, совершенствование
практического мышления;
• выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала
каждого ребенка, реализация его склонностей и возможностей;
• интеграция урочной и внеурочной деятельности учащихся;
• организация проектной деятельности;
• забота о сохранении физического и психического здоровья учащихся,
сохранение высокой самооценки, формирование умения учиться как базисной
способности саморазвития;
• использование инновационных педагогических и информационных
технологий на уроках русского языка и литературы с целью достижения
максимального уровня развития детей.
Формы работы с одарёнными учащимися.
• групповые занятия с сильными учащимися;
• факультатив;
• кружок;
• конкурсы и конференции;
• интеллектуальный марафон;
• участие в олимпиадах;
• индивидуальные консультации.
Учитывая многообразие, разноликость и индивидуальное своеобразие
проявления одарённости, организация работы по обучению и развитию
одаренных детей требует предварительного ответа на следующие вопросы:
• с каким видом одарённости мы имеем дело (общая или специальная в
виде спортивной, художественной или иной);
• в какой форме может проявиться одарённость: явной, скрытой,
потенциальной;
• какие задачи работы с одарёнными являются приоритетными: развитие
наличных способностей; психолого-педагогическая поддержка и
помощь; результативность деятельности с одарёнными детьми.
Тем не менее, необходимо признать, что наиболее перспективной и
эффективной является работа с одаренными детьми на основе смешанного
обучения при условии осуществления дифференцированного и
индивидуализированного подходов.
План работы
№
Содержание работы
Сроки
Результат
1
Изучение нормативных документов по
организации работы с одарёнными детьми
Сентябрь
Изучение и
реализация
2
Составление списков одаренных учащихся
по русскому языку и литературе
Сентябрь
Списки
3
Планирование работы с одаренными детьми
Сентябрь
План
4
Еженедельные индивидуальные и
групповые занятия
В течение года
5
Неделя по русскому языку и литературе
Январь-
февраль
Победители
конкурсов,
викторин
6
Участие в конкурсах творческих работ
В течение года
Участие
7
Участие в школьном и муниципальном
турах олимпиад
Ноябрь
Декабрь
Участие
8
Школьный и муниципальный конкурсы
исследовательских и творческих работ
В течение года
Исследовательские
работы
9
Участие во всероссийских конкурсах:
В течение года
Сертификаты
10
Организация индивидуальной и
дифференцированной работы с одарёнными
детьми на уроках русского языка и
литературы
В течение года
11
Создание методической копилки (тесты,
карточки для дифференцированной работы,
олимпиадные задания, задания повышенной
трудности по русскому языку и литературе.
В течение года
12
Использование в урочной деятельности
различных современных средств
информации: Интернета, электронных
В течение года
энциклопедий.
13
Применение на уроках современных
технологий, игровых, учебно-
исследовательских, коммуникативных,
проблемно-поисковых
В течение года
14
Использование элементов
дифференцированного обучения
направленных на творческий поиск,
высокую познавательную активность,
самостоятельную деятельность, а также
учебную мотивацию одаренных учащихся
В течение года
16
Подведение итогов
Май
Анализ работы
Одарённые дети
7 класс
1
Журмитов Максим
2
Коржинкова Диана
3
Фетисова Дарья
8 класс
1
Алексеева Анастасия
2
Бутакова Светлана
3
Санжицеренов Саян
11 класс
1
Калашников Антон
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: