Ученики на Учителя.com


План воспитательной работы в 4 классе на 2023–2024 учебный год

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Центр образования №4»
Рассмотрено на заседании
МО классных руководителей
Руководитель МО
_______ О.Л. Алешина
Протокол № 1 от 31.08.2023 г.
Утвержден
Директор МКОУ «ЦО №4»
_______ Т.Н. Бирюкова
Приказ № 141 – од от 28.08.2023 г.
План воспитательной работы
в 4-а классе
на 2023 – 2024 учебный год
Составила
Алешина Ольга Львовна
классный руководитель 4-а класса
г. Ефремов
2023 г.
Список обучающихся класса
№
п/п
ФИ
Адрес
Телефон
1
Бирюков Родион
Свердлова, 44 - 61
8 915 785 24 20
2
Болтенков Николай
Горького, 34 - 32
8 906 536 64 68
3
Дроздова Владислава
Союзная, д. 26
8 953 433 90 44
4
Ерёмина Варвара
Ленина, 17 - 41
8 909 262 20 77
5
Зубкова Оливия
Словацкого восстания, 4 - 79
8 920 765 78 17
6
Каплан Даниэла
Д. Богово, д. 11
8 930 798 89 11
7
Могучий Дмитрий
Короткова, 7 - 55
8 953 434 15 87
8
Москаленко Кирилл
Ломоносова, 34 - 47
8 960 604 96 97
9
Николаев Иван
Ленина, 30а - 16
8 915 683 50 40
10
Панкова Юлия
Словацкого восстания, 13 - 33
8 953 436 86 00
11
Панкрушина Ксения
Ломоносова, 46 - 26
8 910 165 17 45
12
Поваляева Карина
Орловская, 6 - 29
8 953 970 45 80
13
Польшакова Екатерина
Островского, д. 9
8 910 557 31 33
14
Прошенков Ярослав
Менделеева, 8 - 30
8 903 659 05 01
15
Стефанкина Элина
Ленина, 17 - 32
8 920 772 48 53
16
Татарченкова Евгения
Словацкого восстания, 19 - 6
8 999 795 92 82
17
Тимофеев Матвей
Лермонтова, 13 - 10
8 910 701 42 00
18
Трифонов Даниил
Орловская, 10 - 16
8 961 140 74 05
19
Турчков Кирилл
Карла Маркса, д.71
8 910 166 55 33
20
Унольт Артем
Лермонтова, 42 - 143
8 953 196 16 06
21
Хасиев Тимур
Комсомольская, 46 - 18
8 950 924 70 14
22
Чалых Дмитрий
Словацкого восстания, 6 - 30
8 963 933 38 98
23
Щукина Евгения
Ленина, 18 - 30
8 919 077 28 55
Социальный паспорт класса
№
п\
п
Список класса
Не
пол
ные
Сир
оты
На
учё
те
Мн
ого
дет
ные
1
Бирюков Родион
2
Болтенков Николай
+
3
Дроздова Владислава
4
Ерёмина Варвара
5
Зубкова Оливия
+
6
Каплан Даниэла
+
7
Могучий Дмитрий
8
Москаленко Кирилл
9
Николаев Иван
3
10
Панкова Юлия
11
Панкрушина Ксения
12
Поваляева Карина
13
Польшакова Екатерина
14
Прошенков Ярослав
+
15
Стефанкина Элина
16
Татарченкова Евгения
+
17
Тимофеев Матвей
18
Трифонов Даниил
+
19
Турчков Кирилл
20
Унольт Артем
+
21
Хасиев Тимур
22
Чалых Дмитрий
+
23
Щукина Евгения
Анализ воспитательной деятельности и деятельности классного руководителя за предыдущий
учебный год.
Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание
условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание
толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач
были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы,
ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей
развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.
Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре
общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать
чужое мнение. Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и
проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин и нравственность», «Здоровье»,
«Интеллект и учеба», «Общение и досуг», «Семья».
В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований,
конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в
общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями,
которые принимали активное участие в жизни класса.
В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень
помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.
Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их
наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе
создавались условия для общения учащихся, помогала детям в овладении приемами преодоления
проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня
познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа.
В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям родителей, с которыми
проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные
беседы. Главным направлением воспитательной работы прошлого года оказалось создание
детского коллектива. В коллективе положено начало самоуправлению - распределены
обязанности, это направлено на воспитание в детях ответственности, самостоятельности,
организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива была
работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил
и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим
работа над умением правильно себя вести будет продолжена в 3 классе.
Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности
заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о
здоровом образе жизни, спортивные мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня», «Чистые
руки – чистые мысли», « Вредные привычки» и другие. Много бесед проводилось и о культуре
поведения, общения, толерантности. Всю эту работу надо продолжать и в 3 классе.
Психолого-педагогическая характеристика класса.
На начало 2023 учебного года в классе обучается 23 человека. Из них 11 девочек и 12 мальчиков.
Дети подобраны возраста: 2012, 2013, 2014 годов рождения.
Не все дети организованные, не владеют навыками самообслуживания. Все умеют считать,
читать. У учащихся класса невысокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация
сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической
культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и
активности учащихся – средний, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к
получению новых знаний. Многие эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за
успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью. В основном дети спокойные, хорошо
ведут себя на уроках и переменах. Но есть активные дети. Это Турчков Кирилл, Хасиев Тимур. Эти
дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у
которых быстро рассеивается внимание. Это Унольт Артем, Панкова Юлия, Щукина Евгения,
Болтенков Николай, Турчков Кирилл, Польшакова Екатерина, Трифонов Даниил, Прошенков
Ярослав, Хасиев Тимур.
У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего.
Многие любят мастерить различные поделки, рисовать. Среди детей есть любознательные.
В классе наметились лидеры: Москаленко Кирилл, Могучий Дмитрий, Тимофеев Матвей,
Стефанкина Элина, Еремина Варвара, Поваляева Карина. Явного лидера в классе еще нет, но ребята
проявляют уже активность в подготовке мероприятий. Но в классе есть еще ребята, которые не
могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне
шумны и подвижны. Этим ученикам уделяется особое внимание (беседы с учителями, родителями,
индивидуальные беседы с самими ребятами).
Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые,
культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.
В 3 классе на этапе создания сплоченного, дружного коллектива большую работу предстоит
проводить с родителями: анкетирование, опрос. Родители детей класса активны, откликаются на
просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать
благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.
Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, танцевальных кружках.
Цель и задачи планируемого учебно-воспитательного цикла.
В соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
России современный национальный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный
гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных
традициях российского народа. Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на
базовых для нашей образовательной организации ценностях (семья, труд, отечество, природа, мир,
знания, культура, здоровье, человек), общая цель воспитания– личностное развитие школьников,
проявляющееся: 1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей (т.е. в усвоении ими социально значимых знаний); 2) в развитии их позитивных
отношений к этим общественным ценностям (т.е. в развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения
сформированных знаний и отношений на практике (т.е. в приобретении ими опыта осуществления
социально значимых дел). Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным
особенностям школьников позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты:
1. В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего образования)
таким целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения школьниками
социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они
живут. К наиболее важным из них относятся следующие:
- знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о
своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе;
подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать
хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере
возможности помогать нуждающимся в этом людям;
- уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного
имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья.
Достижению поставленной цели воспитания школьников будет способствовать решение
следующих основных задач:
1) использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на
уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
2) инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на
уровне классных сообществ;
3) реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать
традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном
сообществе;
4) организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями,
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
5) реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать
активное участие классных сообществ в жизни школы;
6) вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по
школьным программам внеурочной деятельности, дополнительным общеобразовательным
общеразвивающим программам дополнительного образования, реализовывать их воспитательные
возможности;
7) организовывать профориентационную работу со школьниками. Планомерная реализация
поставленных задач позволит организовать в школе интересную и событийно насыщенную жизнь
детей и педагогов, что станет эффективным способом профилактики асоциального поведения
школьников.
Учёт занятости обучающихся в кружках, секциях, факультативах по направлениям.
№
п/п
ФИ
Занятость в кружках, секциях
1
Бирюков Родион
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист». ФОК – футбол. Бассейн
«Волна» - плавание.
2
Болтенков Николай
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
3
Дроздова Владислава
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист». Ледовая арена «Мега» -
фигурное катание
4
Ерёмина Варвара
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист». Ледовая арена «Мега» -
фигурное катание. Художественная гимнастика.
5
Зубкова Оливия
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист». Ледовая арена «Мега» -
фигурное катание. Художественная гимнастика.
6
Каплан Даниэла
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист». Художественная школа.
7
Могучий Дмитрий
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист». ФОК (футбол)
8
Москаленко Кирилл
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист». Бассейн «Волна» (плавание).
9
Николаев Иван
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
10
Панкова Юлия
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
11
Панкрушина Ксения
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
12
Поваляева Карина
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
13
Польшакова Екатерина
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
14
Прошенков Ярослав
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
15
Стефанкина Элина
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».Ледовая арена «Мега» -
фигурное катание. Художественная гимнастика.
16
Татарченкова Евгения
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
17
Тимофеев Матвей
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
18
Трифонов Даниил
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
19
Турчков Кирилл
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
20
Унольт Артем
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
21
Хасиев Тимур
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
22
Чалых Дмитрий
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
23
Щукина Евгения
Кружки «Моё творчество», «Кем быть», «Основы
информационной культуры», «Подвижные игры народов
мира», «Юный натуралист».
Структура самоуправления в классе (поручения).
№
п/п
ФИ
Поручения
1
Бирюков Родион
Организует и проводит утреннюю гимнастику.
2
Болтенков Николай
Командир 4 экипажа. Отвечает за проветривание помещения.
3
Дроздова Владислава
Следит за чистотой в помещении, заботится о растениях в
классе.
4
Ерёмина Варвара
Командир 5 экипажа. Отвечает за проветривание помещения.
5
Зубкова Оливия
Приводит в порядок доску, заботится о сохранности
учебников.
6
Каплан Даниэла
Следит за чистотой в помещении.
7
Могучий Дмитрий
Староста класса.
8
Москаленко Кирилл
Заботится о порядке в классе на переменах.
9
Николаев Иван
Раздаёт тетради и другие пособия.
10
Панкова Юлия
Приводит в порядок доску, заботится о сохранности
учебников.
11
Панкрушина Ксения
Следит за чистотой в помещении.
12
Поваляева Карина
Командир 1 экипажа. Отвечает за проветривание помещения.
13
Польшакова Екатерина
Следит за чистотой в помещении, заботится о растениях в
классе.
14
Прошенков Ярослав
Следит за чистотой рук и порядком в столовой.
15
Стефанкина Элина
Следит за чистотой в помещении.
16
Татарченкова Евгения
17
Трифонов Даниил
Следит за чистотой рук и порядком в столовой.
18
Турчков Кирилл
Приводит в порядок доску, заботится о сохранности
учебников.
19
Унольт Артем
Командир 3 экипажа, отвечает за проветривание помещения.
20
Хасиев Тимур
Раздаёт тетради и другие пособия.
21
Чалых Дмитрий
Командир 2 экипажа, отвечает за проветривание помещения.
22
Щукина Евгения
Заботится о порядке в классе на переменах.
План-сетка воспитательной работы классного руководителя по месяцам и направлениям.
СЕНТЯБРЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
День знаний
Правила
поведения в
столовой.
Беседа: «Зачем я
хожу в школу?»
Участие во
всероссийских
конкурсах и
олимпиадах.
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Единый кл.час
«Моя малая
Родина». (Игра -
путешествие).
День памяти
жертв
терроризма.
«Государственная
символика РФ»
ПДД «Дорога и
ее элементы».
Кл.час «Будь
послушным
пешеходом».
(Викторина).
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Вводный
инструктаж
Беседа: «Права и
обязанности
школьника»
Беседа:
«Азбука
безопасности»
Классный час
«Учебный год.
Дорога. Дети»
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Инструктаж по
технике
безопасности в
праздничные дни
сентября
Цикл бесед о
поведении в
ЧС, ППБ, ТБ
дома и в школе
Принятие норм
ГТО
Беседа «Образ
жизни и
здоровье»
Воспитание
культуры
здорового и
безопасного образа
жизни
Инструктаж по
технике
безопасности в
праздничные дни
сентября
Цикл бесед о
поведении в
ЧС, ППБ, ТБ
дома и в школе.
Всероссийский
открытый урок
«Здоровые дети -
в здоровой семье»
Экологическое и
трудовое
воспитание
Осенняя вахта
труда. Акция
«Сделаем вместе»
Экскурсия в
осеннюю рощу.
Сбор
природного
материала.
Дежурство по
классу.
Игра-путешествие
«Шагаю я по
планете…».
Духовно-
нравственное
воспитание
« Дары осени» -
выставка поделок
из природного
материала
Кл. час «История
возникновения
Дня Мира»
Тематический
урок:
«Тысячелетие
святого
равноапостольного
Великого князя
Владимира –
Крестителя Руси»
Досуг
Организация и
совместное
проведение
досуга детей
родителей.
Подготовка
концертных
номеров ко Дню
учителя.
Работа
с родителями
Информационное
оповещение
родителей через
социальные сети.
Родительское
собрание:
выборы
родительского
Индивидуальные
консультации.
Индивидуальные
беседы с
родителями
Уточнение
социального
паспорта класса.
комитета,
беседа
«Особенности
мыслительной
деятельности
младших
школьников».
Работа с активом
класса
Составление
графика
дежурства.
Распределение
поручений.
Рейд «Чистые
руки»
Рейд по проверке
внешнего вида
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Беседа с
учителями-
предметниками об
успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
Изучение
индивидуальных
особенностей
учащихся в ходе
беседы.
Установление
межличностных
контактов с
каждым
ребенком.
Индивидуальная работа со
школьниками класса, направленная на
заполнение ими личных портфолио, в
которых дети фиксируют свои учебные,
творческие, спортивные, личностные
достижения.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и работа
шефских пар.
Консультации
учащихся по
темам, в
которых
выявлены
пробелы
знаний.
Вовлечение детей
в общественную
работу в
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
заданий.
Работа с
одаренными
детьми
Помощь сильных
учащихся
слабоуспевающим
в шефских парах.
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Подготовка и
участие в
олимпиадах.
Выполнение
творческих работ.
Самоуправление
Выбор актива
класса.
Составление
графика
дежурства в
классе
ОКТЯБРЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Кл. час: « Россия и
мир в октябре»
Классный час «
Её величество
Природа»
Викторина
« Рыженькая
осень»
Анализ
успеваемости за
первую четверть
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Беседа «Россия –
родина моя».
Беседа
«Тульская
область – наш
дом».
Урок
мужества.
Участие в
конкурсе
социальных
проектов «Я
гражданин
России».
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Кл.час « Почему
решили защищать
права ребенка?»
Беседа «
Правила личной
безопасности»
Беседа
«Безопасность
в интернете»
Инструктаж по
ПДД, ППБ в
каникулярное
время
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Классный час
«Режим дня-основа
жизни человека»
Уроки здоровья
«Хотим, чтобы
стало модным –
здоровым быть и
свободным!».
Принятие норм
ГТО.
Воспитание
культуры здорового
и безопасного
образа жизни
Кл.час
«Безопасность в
интернете: касается
всех,
касается каждого!»
Проведение
инструктажа по
ТБ во время
каникул
Экологическое и
трудовое
воспитание
Субботник
«Чистота нашего
класса »
Экологический
урок «Вода
России»
Дежурство по
классу
Дежурство по
классу
Духовно-
нравственное
воспитание
Праздник,
посвященный дню
учителя (участие)
« День добрых
дел»
Праздник
Золотой осени
Участие в
конкурсе
рисунков «Мои
бабушка и
дедушка»
Досуг
Экскурсия в
музей.
Экскурсия
Работа
с родителями
Индивидуальные
консультации.
Информационное
оповещение
родителей через
социальные сети.
Привлечение
родителей к
организации и
проведению
внеклассных
мероприятий
Родительское
собрание на тему:
«Результаты 1
четверти. Дети на
каникулах», «Роль
школьной
отметки»
Работа с активом
класса
Заседание актива
класса.
Рейд «Чистые
руки»
Рейд по
проверке
внешнего вида
Работа с учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Беседа с
учителями-
предметниками об
успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
Осуществление индивидуального подхода, постоянный контакт с
родителями.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и работа
шефских пар.
Вовлечение
детей в
общественную
работу в
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Помощь в
учебе часто
болеющим
детям,
организация
посещения на
дому.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
заданий.
Работа с
одаренными детьми
Помощь сильных
учащихся
слабоуспевающим
в шефских парах.
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Подготовка и
участие в
олимпиадах.
Привлечение к
интеллектуальным
играм.
Самоуправление
Дежурство в классе
Дежурство в
классе
Операция «Уют»
НОЯБРЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Кл. час «День
народного
единства»
Кл. час «Учись
учиться»
Участие в
конкурсе
«Русский
медвежонок»
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Беседа «Готов ли
ты защищать
свою Родину?»
Конкурс чтецов
«Наша страна
Россия»
Правовое
Кл. час « Права и
воспитание и
профилактика
правонарушений
обязанности
школьника»
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Проведение
инструктажа по
ТБ
Принятие норм
ГТО
Воспитание
культуры здорового
и безопасного
образа жизни
День здоровья
«Путешествие в
мир природы».
Экологическое и
трудовое
воспитание
Уход за
комнатными
цветами
Дежурство в
классе
Литературная
викторина
«Загадки осени».
Духовно-
нравственное
воспитание
Участие в
конкурсе «Рисую
свою маму».
Кл. час "Что
значит быть
толерантным?"
Досуг
День матери.
Организация и
совместное
проведение
досуга детей
родителей.
Работа
с родителями
Организация
генеральной
уборки кабинета
Информационное
оповещение
родителей через
социальные сети.
Индивидуальные
консультации.
Индивидуальные
педагогические
поручения
родителям.
Работа с активом
класса
Рейд по проверке
внешнего вида
Заседание актива
класса.
Рейд «Чистые
руки»
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в
адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими
членами школьного сообщества.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и работа
шефских пар.
Вовлечение детей
в общественную
работу в
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
заданий.
Работа с
одаренными детьми
Помощь сильных
учащихся
слабоуспевающим
в шефских парах.
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
Подготовка и
участие в
олимпиадах.
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Самоуправление
Дежурство в
классе. Уход за
цветами
Дежурство в
классе. Уход за
цветами
ДЕКАБРЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Участие во
всероссийских
конкурсах и
олимпиадах
Изучение стихов
и песен к
новогодним
праздникам.
Кл. час «Новый
год в разных
странах»
Анализ
успеваемости за
вторую четверть
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Беседа о дне
Героев Отечества.
Кл.час по теме
«День
Конституции
РФ»
Игра-
путешествие «По
карте Родины».
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Кл. час «Мои
права. Конвенция
прав ребенка»
Линейка для
учащихся,
посвященная
окончанию
второй учебной
четверти
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Беседа «В
человеке все
прекрасно!»
Воспитание
культуры здорового
и безопасного
образа жизни
Тематический
период
«Мы за здоровый
образ жизни»
Уроки здоровья и
безопасности.
«Если Вам
угрожает
опасность!».
Проведение
инструктажа по
ТБ во время
проведения
новогодних
праздников
Проведение
инструктажа по
ТБ во время
каникул
Экологическое и
трудовое
воспитание
Беседа «Твоя
ответственность
за общие дела
класса»
Духовно-
нравственное
воспитание
«Новогодняя
мишура»,
подготовка к
празднованию
Нового года
Участие в
украшении
класса
Участие в
праздновании
Нового года
Досуг
Организация и
Экскурсия
совместное
проведение
досуга детей
родителей.
Работа
с родителями
Индивидуальные
консультации.
Привлечение
родителей к
организации и
проведению
внеклассных
мероприятий
Участие
родителей в
классных и
общешкольных
мероприятиях.
Классное
собрание
«Результаты 2
четверти.
Рекомендации
родителям в
помощь
преодоления
трудностей в
обучении».
Работа с активом
класса
Рейд по проверке
внешнего вида
Заседание актива
класса.
Рейд «Чистые
руки»
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
Коррекция поведения ребенка через частные беседы с учеником, его
родителями или законными представителями, с другими учащимися класса;
через включение в проводимые школьным психологом тренинги общения.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и работа
шефских пар.
Вовлечение детей
в общественную
работу в
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
заданий.
Создание
обстановки,
способствующей
благоприятному
усвоению
учащимися
учебного
материала.
Работа с
одаренными детьми
Помощь сильных
учащихся
слабоуспевающим
в шефских парах.
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Выполнение
творческих
работ.
Самоуправление
Операция «Уют»
ЯНВАРЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Участие во
Всероссийских
дистанционных
конкурсах и
олимпиадах
Кл. час
«Терпенье и труд
всё перетрут»
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Кл.час
«Символика
родного края».
Беседа «Права и
обязанности».
Беседа «Всякое
дело человеком
славиться»
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Беседа «Как не
стать жертвой
преступника?»
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Проведение
учебной
эвакуации
учащихся в
случае ЧС
Спортивно-
оздоровительные
дни «Зимние
забавы»
Классный час
«Пожарным
можешь ты не
быть, но правила
противопожарной
безопасности ты
знать обязан»
Воспитание
культуры
здорового и
безопасного образа
жизни
Экологическое и
трудовое
воспитание
Дежурство по
классу
Духовно-
нравственное
воспитание
Рождественские
посиделки
Досуг
«Мир моих
увлечений» -
классный час.
Работа
с родителями
Организация
генеральной
уборки кабинета
Индивидуальные
консультации.
Индивидуальные
педагогические
поручения
родителям.
Работа с активом
класса
Рейд по проверке
внешнего вида
Рейд «Чистые
руки»
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
1. Привлечение к организации общественных дел в классе.
2. Помощь в организации дел.
3. Сотрудничество и сотворчество.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и работа
шефских пар.
Вовлечение
детей в
общественную
работу в
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
заданий.
Работа с
одаренными
детьми
Помощь сильных
учащихся
слабоуспевающим
в шефских парах.
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Самоуправление
Операция «Уют»
ФЕВРАЛЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Участие во
Всероссийских
дистанционных
конкурсах и
олимпиадах
Классный час
«Учись учиться»
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Кл.ч «Мои
родные, которых
я очень люблю».
Кл.час «Образ
защитника
Отечества»(Игра)
Диспут «Долг
каждого Родине
служить».
Праздничное
мероприятие в
классе «Мы -
будущие
защитники
Отечества»
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Кл. час
«Преступление и
наказание»
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Воспитание
культуры здорового
и безопасного
образа жизни
Беседа
«Распространение
заболеваний.
Профилактика»
Экологическое и
трудовое
воспитание
Дежурство по
классу
Санитарная
уборка
Духовно-
нравственное
воспитание
Кл.час «История
возникновения
Дня святого
Валентина»
Выставка
рисунков
«Зимний пейзаж»
Изготовление
сувениров,
подарков для
пап.
«Масленица
широкая»
Досуг
Организация и
совместное
проведение
досуга детей
родителей.
Работа
с родителями
Индивидуальные
консультации.
Участие
родителей в
классных и
общешкольных
мероприятиях.
Организация
генеральной
уборки кабинета
Работа с активом
класса
Рейд «Чистые
руки»
Рейд по проверке
внешнего вида
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
1. Постараться найти дело по душе.
2. Постоянная поддержка и поощрение.
3. Воспитание через выполнение посильных поручений.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и работа
шефских пар.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
заданий.
Вовлечение
детей в
общественную
работу в
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Работа с
одаренными детьми
Помощь сильных
учащихся
слабоуспевающим
в шефских парах.
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Выполнение
творческих
работ.
Создание
обстановки,
способствующей
благоприятному
усвоению
учащимися
учебного
материала.
Самоуправление
Операция «Уют»
МАРТ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Участие в олимпиаде по
математике «Кенгуру»
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Кл. час «О
людях нашей
страны».
Достопримечательности
нашего города.
Кл .ч «Я
гражданин
России». (Беседа)
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Конкурс
знатоков права
Линейка для
учащихся,
посвященная
окончанию
третьей учебной
четверти
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Конкурс
рисунков «Спорт
в моей семье»
«Веселые старты»
Проведение
инструктажа по
технике
безопасности во
время каникул
Воспитание
культуры
здорового и
безопасного образа
жизни
Экологическое и
трудовое
воспитание
Дежурство по
классу
Благоустройство класса
Санитарная
уборка
Духовно-
нравственное
воспитание
«Милым
женщинам» -
выставка
творческих
работ.
Классное мероприятие
«А ну-ка, девочки!»
«Светочи, святыни
России»
Беседа
«Славянская
азбука»
Досуг
«8 Марта –
Международный
женский день»
(поздравление
мам с
праздником).
Экскурсия
Работа
с родителями
Индивидуальные
консультации.
Привлечение родителей
к организации и
проведению
внеклассных
мероприятий
Классное собрание
«Результаты 3
четверти.
Эстетическое
воспитание
ребёнка в семье.
Информационное
оповещение
родителей через
социальные сети.
Домашняя школа
интеллектуального
развития ребёнка».
Работа с активом
класса
Рейд «Чистые
руки»
Рейд по проверке
внешнего вида
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками об
успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих
внеурочную деятельность.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и
работа шефских
пар.
Консультации родителей
по подготовке
дополнительных
заданий.
Вовлечение детей
в общественную
работу в
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Работа с
одаренными
детьми
Развитие логического
мышления, памяти,
воображения путём
выполнения заданий
повышенной трудности.
Подготовка и
участие в
олимпиадах.
Самоуправление
Операция «Уют»
АПРЕЛЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Участие во
Всероссийских
дистанционных
конкурсах и
олимпиадах
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Кл.час «Моя
Родина» (Игра-
беседа).
Кл. час «12
апреля – День
Космонавтики »
Кл.ч «Страна,
которой я
горжусь».(Беседа)
Организация
выставки
творческих
работ учащихся
«Мой дедушка -
ветеран»
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
ПДД «Мы идем
по улице»
Кл.час «Что значит
быть
гражданином?»
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Сдача норм ГТО
Профилактика
ТБ
Произведение
инструктажа по
ТБ в
праздничные
дни
Воспитание
культуры
здорового и
безопасного образа
жизни
Уроки права,
здоровья и
безопасности
«Здоровым быть
- Родине
служить!».
Всемирный день
здоровья.
КТД «Школа –
территория
здоровья»
(по отдельному
плану).
Единые уроки
здоровья.
Экологическое и
трудовое
воспитание
Экологическая
конференция,
посвященная дню
Земли
Дежурство по
классу
Школьный
фестиваль «Единая
планета» конкурс
презентаций
Духовно-
нравственное
воспитание
1 апреля – день
проказ
Участие в
конкурсе «Мы
рисуем космос»
Кл.час «История
возникновения
праздника: 1 мая
– День Весны и
Труда»
Досуг
Экскурсия в музей.
Организация и
совместное
проведение
досуга детей
родителей.
Работа
с родителями
Индивидуальные
консультации.
Организация
генеральной
уборки кабинета
Индивидуальные
педагогические
поручения
родителям.
Работа с активом
класса
Заседание актива
класса.
Рейд «Чистые
руки»
Рейд по проверке
внешнего вида
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
Создание и работа шефских пар.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и
работа шефских
пар.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
Вовлечение
детей в
общественную
работу в
заданий.
коллективе,
выполнении ими
поручений.
Работа с
одаренными
детьми
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Выполнение
творческих
работ.
Самоуправление
Операция «Уют»
МАЙ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Составление
школьного плана
занятости
учащихся на лето
Экскурсии
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Кл.час «Истоки
Великой
Победы».(Беседа)
Акция «Никто не
забыт – ничто не
забыто».
Кл.час «О тех
кто мир нам
подарил».
Походы к
историческим
памятникам и
памятным
местам.
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Линейка для
учащихся,
посвященная
окончанию 4-й
учебной четверти
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Эстафета
«Быстрее. Выше.
Сильнее»
Кл. час «Гигиена
и ее значение»
Инструктаж по
ТБ во время
летних каникул
Воспитание
культуры здорового
и безопасного
образа жизни
Походы и
экскурсии «Лето
на пять с
плюсом».
Проведение
учебной
эвакуации
учащихся в
случае ЧС
Экологическое и
трудовое
воспитание
Дежурство по
классу
Генеральная
уборка в классе
Духовно-
нравственное
воспитание
Путешествие в
«Книжкино
царство»
Досуг
Экскурсия
Организация
безопасного
досуга во время
летних
каникул.(беседа)
Работа
с родителями
Привлечение
родителей к
организации и
проведению
внеклассных
мероприятий
Индивидуальные
консультации.
Классное
собрание
«Перелистывая
страницы
учебного года».
Участие
родителей в
классных и
общешкольных
мероприятиях.
Работа с активом
класса
Рейд по проверке
внешнего вида
Рейд «Чистые
руки»
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Беседа с
учителями-
предметниками
об успеваемости
учащихся
Индивидуальная
работа
с учащимися
Индивидуальная работа со школьниками класса,
направленная на заполнение ими личных портфолио, в
которых дети анализируют свои успехи и неудачи.
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Создание и
работа шефских
пар.
Консультации
родителей по
подготовке
дополнительных
заданий.
Работа с
одаренными детьми
Развитие
логического
мышления,
памяти,
воображения
путём
выполнения
заданий
повышенной
трудности.
Выполнение
творческих
работ.
Самоуправление
Операция «Уют»
ИЮНЬ
Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-
познавательная
деятельность
Летние
оздоровительные
мероприятия
Гражданско-
патриотическое
воспитание
Международный
день защиты
детей
Правовое
воспитание и
профилактика
правонарушений
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Пришкольный
оздоровительный
лагерь
Воспитание
культуры здорового
и безопасного
образа жизни
Экологическое и
трудовое
воспитание
Духовно-
нравственное
воспитание
Досуг
Работа
с родителями
Работа с активом
класса
Работа с
учителями,
работающими в
классе
Индивидуальная
работа
с учащимися
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Работа с
одаренными детьми
Самоуправление
Протокол заседания родительского собрания
№__ от __________20___г.
Тема:
Присутствовало________________
Отсутствовало__________________
Повестка:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
Выступали:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
Решение:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
Председатель родительского комитета
Секретарь
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: