Подготовка к написанию сжатого изложения и сочинения в формате ОГЭ

Подготовка

к написанию сжатого изложения и сочинения в формате ОГЭ

Бровко Екатерина Владимировна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Черноморская СШ № 3»

Как готовиться к написанию сжатого изложения ?

Сначала поработать с текстом, который можно увидеть, прочитать. На нём достаточно легко отрабатываются различные приёмы сжатия.

Читать текст для написания изложения самим, выделяя интонационно абзацы.

Включать аудиозапись текста.

Последовательность работы при визуальном восприятии текста:

• Прочитайте исходный текст.
• Сформулируйте основную тему и идею текста (о чём текст? Что хотел сказать автор?)
• Подчеркните ключевые слова и предложения.
• Выделите в тексте микротемы или сформулируйте их самостоятельно.
• Выделите в тексте компоненты (слова, словосочетания, предложения), которые можно подвергнуть сжатию.
• Используя различные способы сжатия, сократите текст.
• Проверив изложение с содержательной стороны, тщательно проверьте текст на наличие грамматических, речевых, орфографических и пунктуационных ошибок.
• Напишите сжатое изложение.

Основные приёмы сжатия текста

исключение

• повторов;
• одного или нескольких синонимов, уточняющих и поясняющих конструкций;
• фрагмента предложения, содержащего второстепенную , несущественную информацию;
• одного или нескольких предложений , содержащих второстепенную, несущественную информацию.

обобщение

• замена однородных членов обобщающим наименованием;
• замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
• замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением.

замена

• слияние нескольких предложений в одно;
• замена предложения или его части указательным местоимением;
• замена сложноподчинённого предложения простым;
• замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
• замена прямой речи косвенной.

Виды заданий:

• Перестройте сложные предложения в простые, сохраняя их суть.
• Сократите сложное предложение за счёт менее существенной части.
• Замените фрагменты предложений обобщающими понятиями.
• Исключите повторы и объедините предложения.
• Замените прямую речь косвенной, сохранив смысл высказывания.
• Изложите указанную часть текста одним предложением.
• Поменяйте порядок следования предложений, чтобы у вас получился связный текст.
• Разделите текст на абзацы, выделив микротемы.

Последовательность работы при восприятии текста на слух:

• Прослушайте исходный текст.
• Сформулируйте основную тему и идею текста (о чём текст? что хотел сказать автор? ).
• Зафиксируйте последовательность событий, рассуждений.
• Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части текста.
• Выберите способы компрессии для каждой части текста.
• Используя эти способы, сократите текст, сохраняя главную информацию и все микротемы.
• Проверьте связь между частями изложения, а также наличие авторского замысла.
• Напишите сжатое изложение.

Этапы работы с аудиотекстом

предтекстовый

• введение новых слов, их объяснение, знакомство с иллюстрациями;
• работа с наиболее сложными грамматическими структурами;
• активизация знаний путём ассоциограмм;
• тематическая группировка слов из аудиотекста;
• составление коротких предложений с этими словами;
• отработка техники чтения;
• постановка всевозможных вопросов к наиболее сложным предложениям текста;
• последовательное расположение предложений, абзацев;
• избирательное аудирование.

текстовый

• заполнение таблицы (имена, цифры, другие данные);
• заполнение пропусков в тексте;
• ответы на 5 главных вопросов (Кто? Где? Когда? Как? Почему?);
• визуальный диктант;
• установление правильной последовательности (предложений, фрагментов);
• тест «правильно/неправильно», «соответствует/не соответствует»;
• подбор заглавия абзацам;
• перефразирование.

послетекстовый

• упорядочение предложений / абзацев в соответствии с прослушанным текстом или нахождение соответствий между иллюстрациями, картинками, заголовками;
• придумать продолжение/конец рассказа;
• составить план;
• придумать рассказ по аналогии;
• провести ролевая игра;
• составление диалогов по теме рассказа;
• постепенное и полное переключение на другие виды речевой деятельности (чтение, письмо).

Виды аудирования:

• Выборочное аудирование (аудирование с извлечением нужной информации: необходимо вписать какие-то конкретные слова, цифры, имена, даты или названия)
• Ознакомительное аудирование (необходимо определить тему текста и/или выделить главную мысль)
• Детальное аудирование (аудирование с полным пониманием: необходимо ответить на вопросы по всему тексту тексту. Задания идут в той же последовательности, в какой они отражаются в тексте. Последние вопросы могут быть нацелены на обобщение или выводы)

Как готовиться к написанию сочинения в формате ГИА?

Познакомиться со всеми тремя типами сочинений в формате ГИА и выбрать тот вариант, по которому будете выполнять задание на ОГЭ.

Изучить требования к структуре и критерии оценивания выбранного вида сочинения.

Писать сочинения, используя тексты из открытого банка заданий ФИПИ.

Различия между заданиями 9.1; 9.2; 9.3

Как писать сочинение на лингвистическую тему (9.1)?

• Внимательно прочитайте цитату, вдумайтесь в её смысл. Определите, о каких языковых явлениях идёт речь.
• Перечитайте текст и найдите в нём предложения с языковыми средствами, упомянутыми/подразумеваемыми в цитате, подчеркните эти предложения (или их номера).
• В 1-ом абзаце – вступлении – изложите своё понимание цитаты.
• Во 2-ом абзаце приведите первый пример языкового средства (процитируйте или укажите номер предложения) и опишите его роль в тексте.
• В 3-ем абзаце приведите второй пример и опишите его роль в тексте.
• В 4-ом абзаце напишите вывод.

Композиция сочинения 9.2

Вступление. Объяснение смысла данного в задании предложения или фрагмента текста.

Первый пример. Аргумент из текста.

Второй пример. Аргумент из текста.

Вывод.

Речевой конструктор для сочинения 9.2

Речевой конструктор для сочинения 9.3

Спасибо

за внимание!

2023 год