Презентация по русскому языку "«Дружная весна» учимся писать на слух и выполнять грамматические задания" 2 класс

Русский язык 2 класс УМК «Школа России» «Дружная весна»: учимся писать на слух и выполнять грамматические задания

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МБОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2023 год

7 апреля Классная работа

Сижу правильно,

пишу красиво!

Упражнение в чистописании по образцу учителя

• Какие орфограммы используются при оформлении предложения?
• Как вы считаете, о каком месяце будем говорить и писать на уроке?

Отгадайте! Что за месяц к нам пришёл? Почему вдруг снег сошёл? Застучал дождями звонко Марту месяцу вдогонку, Звук настроив под капель, Месяц следующий ... . Экологическая страничка

• Прочитайте названия месяца и постарайтесь объяснить, почему апрель так называют?

• «Месяц живой воды»

• «Ледолом»

• «Снегосгон»

• «Водолей»

• «Цветень»

Приметы и поговорки апреля: как вы их понимаете?

• В апреле земля преет, томится.
• Апрельские ручьи землю будят.
• От снега до листа - таков апрель -водолей.
• Апрельский скворец - весне гонец.
• Апрель снег морит – сугроб горит.
• Апрель воду подбирает, цветы раскрывает.
• Мокрый апрель — хорошая пашня.

Слушаем текст учителя!

• Какие весенние картины вам удалось представить?

Работаем с текстом: какие орфограммы будем соблюдать? Пришла дружная в __ сна. Наступил тёплый __ прел __ . Светит яркое солнышко. С крыш падает ч __ стая к __ пел __ . Рыхлый сне __ остался тол __ ко в т __ ни леса. На л__сных __зёрах треснул лё __. Мутная в __ да зат __ пила лес. Журч __ т шумные руч __и. Крич __ т в рощ __ х гр __ чи. На б __ рёзах надулис __ душ __ стые поч __ ки. Все рады т __ плу и в __ сне. Работаем с текстом: какой заголовок подходит? Пришла дружная в __ сна. Наступил тёплый __ прел __ . Светит яркое солнышко. С крыш падает ч __ стая к __ пел __ . Рыхлый сне __ остался тол __ ко в т __ ни леса. На л__сных __зёрах треснул лё __. Мутная в __ да зат __ пила лес. Журч __ т шумные руч __и. Крич __ т в рощ __ х гр __ чи. На б __ рёзах надулис __ душ __ стые поч __ ки. Все рады т __ плу и в __ сне.

Дружная в __ сна

Какой это текст: описание или повествование? Пришла дружная в __ сна. Наступил тёплый __ прел __ . Светит яркое солнышко. С крыш падает ч __ стая к __ пел __ . Рыхлый сне __ остался тол __ ко в т __ ни леса. На л__сных __зёрах треснул лё __. Мутная в __ да зат __ пила лес. Журч __ т шумные руч __и. Крич __ т в рощ __ х гр __ чи. На б __ рёзах надулис __ душ __ стые поч __ ки. Все рады т __ плу и в __ сне.

Дружная в __ сна

Проведём наблюдение: прочитаем текст – повествование без имён прилагательных! Пришла дружная в __ сна. Наступил тёплый __ прел __ . Светит яркое солнышко. С крыш падает ч __ стая к __ пел __ . Рыхлый сне __ остался тол __ ко в т __ ни леса. На л__сных __зёрах треснул лё __. Мутная в __ да зат __ пила лес. Журч __ т шумные руч __и. Крич __ т в рощ __ х гр __ чи. На б __ рёзах надулис __ душ __ стые поч __ ки. Все рады т __ плу и в __ сне.

Дружная в __ сна

Сделаем выводы о роли имён прилагательных в тексте!

Дружная в __ сна

• Какую в роль выполняют имена прилагательные в тексте?

Очень занимательное -

Имя прилагательное.

Трудно будет без него,

Если пропадёт оно!

уточняет и украшает нашу речь.

Записываем текст на слух, соблюдая орфограммы!

Дружная в __ сна

Грамматическое задание

• 1 вариант

В 1 предложении текста подчеркните грамматическую основу предложения и укажите части речи над каждым словом.

• 2 вариант

Во 2 предложении текста подчеркните грамматическую основу предложения и укажите части речи над каждым словом.

Грамматическое задание

СУЩ.

Из текста выпишите 3 словосочетания, задавая вопрос от имени существительного к имени прилагательному, устанавливая связь слов:

( _____ ?)

ПРИЛАГ.

Грамматическое задание

Укажите морфологические признаки слова как части речи:

• 1 вариант - ВОДА

• 2 вариант - СНЕГ

* -

часть речи,

(вопрос),

собств. или нариц.,

одуш. или неодуш.,

число.

Грамматическое задание

Укажите морфологические признаки слова как части речи:

• 1 вариант - РЫХЛЫЙ

• 2 вариант - МУТНАЯ

* -

часть речи,

(вопрос),

число.

Грамматическое задание

Узнайте имя прилагательное из текста по указанным признакам:

• 1 вариант – связано с существительным ВЕСНА, употреблено в ЕД. Ч., отвечает на вопрос КАКАЯ?

• 2 вариант – связано с существительным РУЧЬИ, употреблено во МН. Ч., отвечает на вопрос КАКИЕ?

* Укажите в записанном слове количество слогов, букв и звуков.

Подведём итоги!

• Какие виды работы выполняли на уроке?
• О каком месяце говорили и писали?
• Какая часть речи нам помогла узнать о признаках месяца?

Что мы знаем об имени прилагательном?

Это … .

Обозначает … .

Отвечает … .

Чаще всего связано … .

У… и у… нашу речь.

В предложении … .

Изменяется по … .

Благодарю

за работу

на уроке!

Интернет источники

• poa2308poa.blogspot.com
• telegra.ph
• apgazeta.kz
• vsegda-pomnim.com
• https://razdeti.ru/detskii-sad/vesenie-prazdniki-v-detskom-sadu-scenari/pro-mesjac-aprel-dlja-detei.html
• https://gdz-raketa.ru/russkiy-yazyk/2-klass/uchebnik-kanakina/2-chast-stranitsa-82/