Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку 9 класс за 3 четверть

Контрольная работа
по русскому языку за 3 четверть
2022-2023 учебный год
9 класс
(1) Уже было начало июня, когда, возвращаясь домой, мы въехали в
березовую рощу. (2) Целый день был жаркий, где-то собиралась гроза, но только небольшая
тучка брызнула на пыль дороги и на сочные листья. (3) Левая сторона леса была темна, в
тени. (4) Правая, мокрая, блестела на солнце, чуть колыхаясь от ветра. (5) Все было в цвету;
соловьи трещали и перекатывались то близко, то далеко. (6) Ветра в лесу не было слышно.
(7) Береза, вся обсеянная зелеными клейкими листьями, не шевелилась, и из-под
прошлогодних листьев, поднимая их, вылезала, зеленея, первая трава и лиловые цветы. (8)
Рассыпанные кое-где по березняку мелкие ели своей грубой вечной зеленью неприятно
напоминали о зиме.
(9) На краю дороги стоял дуб. (10) Вероятно, в десять раз старше берез,
составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой березы. (11) Это
был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно видно, ветками и с обломанной
корой, заросшей старыми болячками. (12) С огромными своими неуклюже
растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным
уродом стоял между улыбающимися березами. (13) Только он один не хотел подчиняться
весне, ее обаянию, и не хотел видеть ни солнца, ни его первых лучей.
(14) Этот дуб как будто говорил, что нет ни весны, ни солнца, ни счастья. (15)
Видны были задавленные мертвые ели, всегда одинокие, и вот он – растопырил свои
обломанные, оборванные ветви. (16) Как вырос – так и стоит, и не верит ни надеждам, ни
обманам…
Выполните задания В1-В8
В1. Замените словосочетание БЕРЕЗОВУЮ РОЩУ, построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
В2. Из предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
Помните :корни с чередованием (бер-бир, тер-тир, лаг-лож, раст- рост,зар-зор,гор-
гар,равн- ровн, мак- мок, пер-пир, стел – стил)
В3. Из предложений 7-8 выпишите слово, правописание приставки в котором
определяется правилом: «На конце приставки пишется С, если после нее следует буква,
обозначающая глухой согласный».
В4. Из предложений 9-11 выпишите слово(а), в котором(ых) правописание НН
определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется две
буквы НН».
В5. Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
В6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер
этого предложения.
В7. Укажите количество грамматических основ в предложении 2.
В8. Среди предложений 1-3 найдите предложение с однородными членами. Напишите
номер этого предложения.
Задание 2. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые (знаки
препинания не расставлены).
Стараясь держаться в густой лунной тени (1) бойцы (2) бесшумно преодолев крутизну
(3)оказались на вершине (4) поросшей (5) подёрнутыми нежно- зелёной листвой (6)
карликовыми деревьями.
1) 1, 3 ,4 ,5 ,6 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4
Задание 3. В каком словосочетании главным словом является причастие?
а) услышанная новость б) засеянное поле в) поросший мхом г) зажженный огонь
Задание 4. Найдите предложение с причастным оборотом.
а) В славившемся старинном городке работали археологи.
в) Берега залиты светом полуденного солнца.
б) Туча, нависая над тополям, уже сыпала дождиком.
г) Высыхает согреваемая солнцем земля.
Задание 5. Какое словосочетание входит деепричастие?
а) задрожал от страха б) вышит нитками в) услышав шорох г) настроившийся на победу
Задание 6: Найдите предложение с деепричастным оборотом.
а) Мы ехали вдоль сплошных болот, заросших камышом.
б) Расположившись неподалёку, они сели на траву.
в) Солнце низко катится по горизонту, и его лучи заливают ледяные поля.
г) Он вылез из машины и не спеша двинулся к зелёному дому.
Задание 7. В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными
ошибками?
а) Они шли по горной тропе, освещая путь факелами.
б) Собака, взвизгнув,отпрыгнула и тут же пропала в темноте.
в) Шумит размахивая ветвями да вершинами старый лес.
г) Навстречу ей катил экипаж, запряжённый шестёркой лошадей.
Задание 8: Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным
приложением. Напишите номер этого предложения.
(1)От каждого он принял доклад о том, что подготовка к наступлению закончена или
будет закончена до рассвета. (2) Каждому он пожелал удачи, но не всем вполне поверил.
(3)Поэтому офицеры тотчас же отправились на командные пункты частей. (4)Бригадный
комиссар Уманен, член военного совета армии, ещё с утра объезжал соединения.
(5)Ночью он позвонил и донёс, что армия к действиям готова, но ухудшившаяся погода
внушает тревогу за исход операции.
Задание 9:. Укажите предложение, в котором выделенные слова являются
уточняющим обстоятельством (знаки препинания не расставлены).
1) Там ЗА МАЛЕНЬКОЙ КАЛИТКОЙ чернеет вдали одинокая скамейка.
2) За окном КОСЫМИ СТРУЯМИ полосовал улицу дождь.
3) Под утро ИЗ-ЗА БАРХАНОВ в багровом зареве показалась луна.
4) Потом ИЗ ТРАВЫ показалась острая морда с чёрными пронзительными глазами.
Задание 10. Выпишите вводное слово: Высота пугала, сковывала движения, но к
высоте, оказывается, можно быстро привыкнуть. Скоро я убедился, что на скалах есть
удобные карнизы и площадки, по которым передвигаться без помощи верёвки гораздо
удобнее.
Задание 11. Среди предложений 1–4 найдите предложение, которое соответствует
заданной
схеме: [═ —, — и —]. Выпишите номер этого предложения.
(1)Я оглянулся. (2)В длинном деревянном ящике росли лук, горох и помидорная рассада.
(3)Это был мамин «огород», она любила возиться с землёю. (4)Среди помидорных листьев
висели два зелёных шарика.
Задание 12. Укажите номер предложения, в котором есть вставная конструкция.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
1. В домах несмотря на ранний час горели лампы.
2. Я старый охотник не раз ночевал в лесу.
3. Даже сероватые весенние облака низко висевшие над городом казалось вышли
из паровозной трубы.
4. Цезарь так звали льва в зверинце спит и тихо взвизгивает.
Бланк ответов
по русскому языку
Дата проведения ______________
Ф.И. ______________________класс_______________________________
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
В8
З-2
З-3
З-4
З-5
З-6
З-7
З-8
З-9
З-10
З-11
З-12
Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения контрольной работы
по русскому языку обучающихся 9 класса
1.Назначение КИМ для учащихся 8класса – оценить уровень освоения
материала, пройденного в 3 четверти 2022/2023 учебного года.
2.Система оценивания отдельных заданий и всей работы в целом
За верное выполнение каждого задания ученик получает 1 балл. За неверный
ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество
баллов, которое может набрать ученик, верно выполнивший задания, - 10
баллов.
4. Оценочная таблица теста
Количество баллов
Оценка
18 -19баллов
«5»
16-17 баллов
«4»
8 - 15 баллов
«3»
0 – 7 баллов
«2»
5 .Бланк правильных ответов
№
ОТВЕТЫ (1 в.)
1
Роща из берез
2
Собиралась
3
Рассыпанные
4
Обломанными,
обломанной
5
Сторона была темна
6
10
Анализ контрольной работы
по русскому языку учащихся 8 класса(с ОВЗ)
1. Дата проведения __________________________________________
2. В работу включено 19 заданий, требующих самостоятельного
краткого ответа учащегося.
3. Принимали участие в тестировании – __- учащихся
Кол-во по списочному составу - ___ учащихся
4. На тестирование отводилось – 40 минут
5. Критерии оценивания:
Количество баллов
Оценка
18 -19баллов
«5»
16-17 баллов
«4»
8 - 15 баллов
«3»
0 – 7 баллов
«2»
6. Итоги тестирования
Класс
Выполнял
и работу
Результаты:
Уровень
обученности
Качество
знаний
«5»
«4»
«3»
«2»
7. Анализ выполнения заданий
7
3
8
2
9
1, 2
10
1, 2
№
вопроса
Проверяемое содержание
%
выпол
нения
В1
Словосочетание.
В2
Правописание корней.
В3
Правописание приставок
В4
Правописание суффиксов
В5
Предложение. Грамматическая
(предикативная) основа предложения.
В6
Предложения с вводными словами
В7
Предложение. Грамматическая
(предикативная) основа предложения.
В8
Предложения с однородными членами
В9
Предложения с обособленными
членами (обособленное определение)
В10
Предложения с обособленными
членами (обособленное приложение)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: