Ученики на Учителя.com


Конспект урока по русскому языку "Правописание глаголов с безударными личными окончаниями" 4 класс УМК «Школа России»

Конспект урока по русскому языку (4 класс, УМК «Школа России»)
Тема: «Правописание глаголов с безударными личными окончаниями»
Цель: создание условий для формирования у учащихся умения правильно
писать глаголы с безударным личным окончанием
Задачи:
Дидактические: формировать умение написания безударных личных
окончаний глаголов
Развивающие: развивать у учащихся память, мышление, орфографическую
зоркость
Воспитательные: воспитывать интерес к предмету.
Планируемые результаты:
Предметные:будут знать и называть изученные грамматические признаки
глаголов; распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме и
правильно писать их безударные личные окончания.
Метапредметные:
Регулятивные: будут проговаривать последовательность действий на уроке;
оценивать свои достижения;
Познавательные: научатся делать выводы в результате совместной работы
класса и учителя;
Коммуникативные: научатся формулировать собственное мнение; слушать и
понимать речь других;
Личностные: будут осуществлять самооценку результатов своей учебной
деятельности
Материально-техническое обеспечение: проектор, ПК, экран, презентация,
учебник«Русский язык» 4 класс Канакина, Горецкий 2 Часть, карточки
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1)Самоопределение к
деятельности.
-Здравствуйте ребята, давайте улыбнемся друг другу, пусть улыбки и хорошее настроение будут
верными спутниками на сегодняшнем уроке.
Я бы хотела начать с пословицы: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».
-Как вы понимаете ее смысл?
-Сегодня мы продолжим добывать новые знания, изучая «самую живую часть речи, которая
выражает бесчисленные действия».
-Что это за часть речи? (Глагол)
Дети
приветствуют
учителя.
2) Актуализация
знаний.
Орфоэпическая
разминка
Чистописание
- Проведем небольшую разминку, внимание на слайд. Прочитаем. (читают вместе со мной)
Вы должны правильно произнести слова.
Откройте тетради, запишите число, классная работа, сегодня 15 апреля.
А сейчас проведём минутку чистописания.
Обратите внимания, элемент какой буквы встречается?
-Проведём словарный диктант.
Металл, победа, председатель, гореть, лучше, расстояние, свитер, вперёд, назад.
Читают слова
Записывают в
тетрадях число,
классная работа.
3) Постановка
проблемной учебной
задачи.
-Ребята, чтобы узнать какая будет тема урока, посмотрите на слайд. У меня в предложении
разбежались слова. Помогите собрать их в правильной последовательности и тогда мы узнаем
тему урока. (Ответы детей)
-Что мы сегодня будем делать на уроке? (изучать личные глаголы, определять их, отработать
навык правописания безударных окончаний глаголов)
Формулируют
тему и цель урока.
4) Открытие нового
знания.
В слове «сбрасывает» необходимо вставить пропущенную букву.
Для начала мы должны определить время, лицо, число глагола
Сбрасывает – нас.вр, 3 л., ед. ч
Теперь необходимо поставить глагол в неопред. форму.
Что делает? Сбрасывает. – что делать? Сбрасывать (оканчивается на ать), глагол не относится к
исключениям, значит это 1 спряжение.
Окончание глагола в 1 спряжении – «е»
Значит в слове сбрасываЕт пишем окончание Ет
В предложении «БЕРЕЗА СБРОС..Т СВОИ ЛИСТЬЯ»
В слове «сбросит» необходимо вставить пропущенную букву.
Для начала мы должны определить время, лицо, число глагола
сбросит – буд.вр, 3 л., ед. ч
Теперь необходимо поставить глагол в неопред. Форму.
Что сделает? сбросит. – что сделать? сбросить (оканчивается на ить), глагол не относится к
исключениям, значит это 2 спряжение.
Окончание глагола в 2 спряжении – «И»
Значит в слове сбросИт пишем окончание Ит
- Сегодня на уроке мы познакомимся с правилом написания личных глаголов.
Откройте учебники на странице 98.
Прочитаем правило в учебнике.
А сейчас, давайте выполним упражнение 203 на странице 99.
Читают правило
Выполняют
упражнение
Задание: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. После того как запишите весь текст
выпишите глагол ловит, поставьте его в неопределённую форму, определите спряжение, время,
лицо, число и чем он является в предложении.
5) Первичное
закрепление
Игра «Исключи лишнее слово»
- Давайте поиграем. На слайде будут появляться слова. Вы должны найти лишнее слово и
объяснить почему оно лишнее. Это слово запишете в тетрадь.
- Пишем, вяжем, стираем, дружим.
- Строим, клеим, отвечаем, говорим.
- Молчат, посеют, думают, живут.
- Читать, делать, лететь, накрыл, петь.
- Брить, стелить, ненавидеть,
слышать, строить, гнать.
- Дружим (т.к. это глагол II спряжения, а
остальные – I).
- Отвечаем (т.к. это глагол I спр, а остальные –
II).
- Посеют – будущее время, а остальные
глаголы в настоящем времени.
- Накрыл (т.к. это глагол прошедшего времени)
- Все глаголы – исключения, кроме глагола
строить.
Физкультминутка.
- Давайте немного отдохнем. Встаем, выходим из парт. Я включаю видеоролик, ваша задача
повторять движения за ребятами из видео. Вы готовы?
Выполняют
задание: Исключи
лишнее слово.
6) Включение нового
знания в систему.
Упражнение 201
Задание: Прочитайте, объясните, как выбрать букву, чтобы правильно написать личное
окончание каждого глагола.
Объяснение:
Вид(ю,я)т-глагол в форме 3-го лица мн.ч наст.вр, окончание безударное, отвечает на вопрос что
делают? Ставлю глагол в неопределённую форму: что делать? -видеть. Неопределённая форма
оканчивается на –еть, но это глагол исключение, поэтому в 3-м лице мн.ч надо писать
Работают по
рядам, списывают
глаголы и ставят
их в
неопределённую
форму
окончание –ят. Видят.
Работа в парах.
-Сейчас выполним задание в парах.
Каждой паре будет карточка с заданием.
Задание: поставить глагол в неопределённую форму, определить спряжение и вставить
пропущнную букву.
1. Наступа…т - ….., ве…т - ….., слыш…м- ….., ду…т, исчеза...шь - …..
2. Та…т- …, дыш…т- …., ожива…т - …., люб...м - …, смотр...м - ….
3.Чувству...м - …, лета...м - …, сине…т - …, пробега...шь - …, свет...т - ….
-Наступает – наступать (I спр.), веет – веять (I спр.), слышим – слышать (II спр.), дует – дуть (I
спр.), исчезаешь – исчезать (I спр.),
-Тает – таять (I спр.), дышит – дышать (II спр.), оживает – оживать (I спр.), любим – любить (II
спр.), смотрим – смотреть (II спр.).
-Чувствуем – чувствовать (I спр.), летаем – летать (I спр.), синеет (I спр.), пробегаешь –
пробегать (I спр.), светит – светить (II спр.).
7) Информация о
домашнем задании.
Итак, ребята, запишите домашнее задание. Домашним заданием вам будет упражнение 202.
Выписать глаголы, вставляя пропущенные буквы, определить спряжение глаголов.
Записывают
домашнее задание
8)Итог урока.
Рефлексия
Итак, вот наш урок подошёл к концу.
Какая была тема урока?
Что же нужно чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола?
Какие трудности у вас сегодня были?
Ребята, мне очень приятно было с вами работать. Спасибо за урок! Досвидания!
Отвечают на
вопросы учителя
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: