Школьная олимпиада по письму и развитию речи в 5 классе

Ф.И. ………………………………………………. ……………….класс …………..

Задание

Баллы

Часть А

1. Укажите вариант, в котором слова расставлены в алфавитном порядке:

А) ворота, аллея, документ, гусеница;

Б) аллея, ворота, гусеница, документ;

В) аллея, гусеница, ворота, документ.

2. В каком слове звуков меньше, чем букв?

А) замок; Б) вьюга; В) игла.

3. Укажите слово с ударением на второй слог:

А) ворона; Б) гордость; В) перевал.

4. Найди противоположное по значению слову «ясный (день)»:

А) холодный; Б) тёплый; В) ненастный.

5. В каком слове есть удвоенная согласная?

А) ко(р, рр)аблик; Б) а(л, лл)ея; В) бе(с, сс)еда.

6. Укажите слово с приставкой:

А) стон; Б) свет; В) сход.

7. Какое слово пишется раздельно?

А) (по)дорожник; Б) (со)свистом; В) (по)плыл.

8. Найди имя существительное 3склонения:

А) в кроватке; Б) на кровати; В) о борще.

Часть Б

1. Какое из данных слов является родственным (однокоренным) слову «НОС»?

А) носильщик; Б) занос; В) переносица.

2. Найдите в каждой строчке лишнее слово и подчеркни его:

А) вода, водитель, наводнение;

Б) гусеница, гусыня, гусь;

В) желток, железо, желтый.

3. Укажите слово, в котором допущена ошибка:

А) записка; Б) редиска; В) скаска.

Часть В

Соедини половинки так, чтобы получилось 7 слов.

СА

ВИНО ………………………………………………

КОТ ………………………………………………

КАРУС ………………………………………………

КНИГ …………………………………………….. ..

МА ……………………………………………...

КАРА ……………………………………………...

ЛЕТА ……………………………………………...

ВАЙ ……………………………………………..

ШИНА

РАЙ

ГРАД

ЕЛЬ

ОЛЮБ

Итого:

Школьная олимпиада по письму и развитию речи в 6 классе

Ф.И. ………………………………………………. ……………….класс …………..

Задание

Баллы

Часть А

1. Укажите вариант, в котором слова расставлены в алфавитном порядке:

А) осина, ива, липа, рябина;

Б) арбуз, капуста, огурец, тыква;

В) тигр, улитка, слон, волк.

2. В каком слове на месте пропуска надо писать букву «Т»?

А) прекрас…ный; Б) опас…ный; В) прелес…ный.

3. Укажите слово с ударением на третий слог:

А) растение; Б) гордость; В) магазин.

4. Отметь группу слов с приставками:

А) (под)снежник, (по)дорожник, (по)смотрел;

Б) (под)водой, (над)облаками, (под)водник;

В) (под)корой, (под)берёзовик, (над)рекой.

5. В каком слове есть удвоенная согласная?

А) огро(м, мм)ный; Б) ра(с, сс)вет; В) бе(с, сс)еда.

6. Найди слово, которое не правильно разделено для переноса:

А) кол - лектив; Б) иску - сство; В) мате - матика.

7. Какое слово пишется раздельно?

А) (на) родину; Б) (за)бег; В) (по)плыл.

8. Найдите слово, в котором нельзя проверить безударную гласную:

А) трава; Б) грачи; В) овощи.

Часть Б

1. В каком варианте имя прилагательное и имя существительное не являютс

однокоренными?

А) сосед – соседние;

Б) весна – весенние;

В) белочка – белые.

2. Укажите верное утверждение:

А) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении;

Б) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов;

В) Суффикс – это часть речи.

3. Укажите верный состав слова «ПЕРЕВОЗЧИКИ»:

А) Корень, суффикс, окончание.

Б) Приставка, корень, окончание.

В) Приставка, корень, суффикс, окончание.

Часть В

Соедини половинки так, чтобы получилось 7 слов и укажи в них ударение:

СА

ВИНО ………………………………………………

КОТ ………………………………………………

КАРУС ………………………………………………

КНИГ …………………………………………….. ..

МА ……………………………………………...

КАРА ……………………………………………...

ЛЕТА ……………………………………………...

ВАЙ ……………………………………………..

ШИНА

РАЙ

ГРАД

ЕЛЬ

ОЛЮБ

Итого:

Школьная олимпиада по письму и развитию речи в 7 классе

Ф.И. ………………………………………………. ……………….класс …………..

Задание

Баллы

Часть А

1. Укажите вариант, в котором слова расставлены в алфавитном порядке:

А) ветер, дождь, зонт, гроза, облако;

Б) ворона, зяблик, индюк, петух, фазан;

В) волк, енот, корова, норка, лиса..

2. В каком слове нет двойной согласной?

А) анте(н, нн)а; Б) коло(н, нн)а; В) мороже(н, нн)ое.

3. Подчеркните слово, которое соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.

А) простуда; Б) старуха; В) задумка.

4. Отметь группу слов с приставками:

А) (под)снежник, (по)дорожник, (по)смотрел;

Б) (под)водой, (над)облаками, (под)водник;

В) (под)корой, (под)берёзовик, (над)рекой.

5. Вставь непроизносимую согласную, где нужно:

Прелес…ный, прекрас…ный, мес…ный, счас…ливый, опас…ный, извес…ный.

6. Вставь, где нужно, разделительный ъ:

На…ёмный, с…ёмка, под…ёмный;

Об…явление, за…явление, про…явить;

С…ел, до..ел, об…елся.

7. Определи склонение существительных. Оставь существительные 2скл., а

остальные зачеркни:

Обувь, универмаг, мебель, земля, продавец, листопад, вода, борода, морковь, пень,

попугай, окно, октябрь, тетрадь, конь, лошадь, стрела.

8. Исправь ошибки:

По городской телефону, до поздний вечера, над обрывистый берегом;

О дружный коллективе, из ближняя деревни, в просторный квартире.

Часть Б

1. Расставьте знаки препинания и объясните их:

Прилетели белоносые грачи торопятся поправлять свои старые гнёзда.

Ползут по деревьям туманы фантаны умолкли в саду.

2. Укажите верное утверждение:

А) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении;

Б) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов;

В) Суффикс – это обязательная часть слова.

3. От корня –холод- образуйте по 2 родственных слова, различных частей речи, а

именно существительных, прилагательных, глаголов:

………………………………………………………………………………………….

Часть В

Составьте связные предложения. Озаглавьте получившийся текс и запишите его.

медвежонка, Москву, белого, на, везли, самолёте, в, Фомку.

медвежонка, затянули, поместили, сеткой, в, клетку, и.

Фомка, рвать, сетку, стал, крик, поднял, и, страшный.

выпустить, клетку, и, тогда, открыли, решили, его.

…………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………….

Итого:

Школьная олимпиада по письму и развитию речи в 8 классе

Ф.И. ………………………………………………. ……………….класс …………..

Задание

Баллы

Часть А

1. Укажите вариант, в котором слова расставлены в алфавитном порядке:

А) корзина, люстра, ножницы, хлеб;

Б) арбуз, яблоко, огурец, тыква;

В) тигр, улитка, слон, волк.

2. Найди слово с буквой «О» в корне:

А) к…лендарь; Б) в...кзал; В) п…льто.

3. какое из данных слов не является глаголом:

А) бегал; Б) бегу; В) бегун.

4. Отметь группу слов с приставками:

А) (под)снежник, (по)дорожник, (по)смотрел;

Б) (под)водой, (над)облаками, (под)водник;

В) (под)корой, (под)берёзовик, (над)рекой.

5Укажите, в окончании какого слова пишется буква «е»?

А) из пустын…; Б) о лошад…; В) в музе… .

6. Найди «лишнее» слово по написанию:

А) ноч…; Б) береч…; В) меч… .

7. Укажи пару слов, не являющихся близкими по значению:

А) всадник-наездник; Б) опередить-опоздать; В) мёрзнуть-зябнуть.

8. Отметь глагол, у которого нельзя определить род, число:

А) посмотрела; Б) бояться; В) кричит.

Часть Б

1. Соедини линиями прилагательные с существительными, к которым они

относятся:

Золотая арбузы

Маленьким листьям

Пушистую яблока

Мокрым одуванчикам

Вкусные кошку

Спелого рыбка

2. Какой части речи нет в предложении: «На клумбе расцвели астры.»

А) глагол;

Б) предлог;

В) прилагательное.

3. Время глагола верно определено у слова:

А) бежал – будущее время.

Б) вяжу – настоящее время.

В) учусь – прошедшее время.

Часть В

Расставь предложения так, чтобы получился связный рассказ. Продолжи текст 3-5

предложениями. Озаглавь рассказ.

Он стерёг дом. У меня была лодка, сетки и разные удочки. Кормил я его рыбой. Я

жил на берегу моря и ловил рыбу. Перед домом стояла будка, и на цепи огромный

пёс.

………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………..

Итого:

Школьная олимпиада по письму и развитию речи в 9 классе

Ф.И. ………………………………………………. ……………….класс …………..

Задание

Баллы

Часть А

1. Выбери из скобки нужную часть слова (корень, приставка, окончание, суффикс)

которые служат:

А) для образования новых слов ………………………………………………;

Б) для связи слов в предложении ……………………………………………..;

В) обязательная часть слова ……………………………………………….

2. Составь новое слово:

Приставка такая же, как в слове ПРИСМОТР

Корень такой же, как в слове ГОРНЫЙ

Суффикс такой же, как в слове КЛУБОК. Это слово ………………………………….

3. К каждой группе прилагательных подбери 1 существительное, которое по смыслу

подойдёт ко всем прилагательным:

- дремучий, заповедный, непроходимый ………………………………………….;

- морозный, свежий, чистый ………………………………………………………;

-математический, дорожный, препинания ……………………………………………… .

4. Отметь группу слов с приставками:

А) (под)снежник, (по)дорожник, (по)смотрел;

Б) (под)водой, (над)облаками, (под)водник;

В) (под)корой, (под)берёзовик, (над)рекой.

5. Поставь пропущенные окончания:

Справ…, издалек…, вправ…, снов…, засветл…, направ…, дочист…, запрост…

6. Подбери слова с противоположным значением:

- жадность - ……………………………………...

- подлый - ………………………………………..

- ненастный - …………………………………….

7. Подчеркни в каждой строке «лишнее» слово:

А) желтеть, желтизна, желток.

Б) по дороге, на фабрике, в деревне.

В) подлежащее, глагол, прилагательное.

8. Укажите вариант, в котором слова расставлены в алфавитном порядке:

А) корзина, люстра, ножницы, хлеб;

Б) арбуз, яблоко, огурец, тыква;

В) тигр, улитка, слон, волк.

Часть Б

1. Отгадай и запиши словарные слова:

А) товарищ по работе …………………………………………………;

Б) основной закон государства ………………………………………………….;

В) дорога для автомобильного движения …………………………………….. .

2. Допиши пословицу:

А) Слово не воробей, ………………………………………………………………………;

Б) Шило в мешке ………………………………………………………………………….;

В) Волков боятся - …………………………………………………………………………. .

3. Замени словосочетание одним словом:

А) Клевать носом - ……………………………………………………………………….

Б) Точить лясы - …………………………………………………………………………...

В) Бить баклуши - …………………………………………………………………………..

Часть В

Исправь ошибки в тексте: Мы падашли кизгаради. Дом стаял ф прекрасном саду. На

клумбе расличюдесныя цветы. Это были калакольчики. Ани весела звенели от витерка.

Вдоль дорошки расли рамашки. Махнатый шмел подлитал кним и громко жужжал.

Сад тенулся далеко. За садом наченался лес. Лес подхадил к самой речьке.

Итого:

Школьная олимпиада по письму и развитию речи

Инструкция по выполнению работы

На выполнение олимпиадных заданий отводится 30 – 40 минут. Работа состоит из

3 частей.

В части А необходимо выбрать только один правильный ответ. Правильно

выполненное задание оценивается в 1 балл.

В части Б также необходимо выбрать один правильный ответ. Задания

оцениваются в 2 балла.

В части В необходимо выполнить творческое задание. Правильно выполненное

задание оценивается в 5 баллов.

Желаю успеха!

Скачать материал

Школьная олимпиада по письму и развитию речи в 5 классе

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы