Тест по русскому языку "Морфология Синтаксис. Орфография. Орфоэпия" 10 класс
Тест по русскому языку – 2021 г.
(Морфология Синтаксис. Орфография. Орфоэпия)
Кол-во баллов ______
Ф.И.О. _________________________________________________ группа_________________
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Летом мы почти каждый день можем наблюдать образование белых,
похожих на хлопья ваты облаков; их называют кучевыми облаками.
(2)Возникают эти облака утром, когда солнце уже значительно прогреет
землю и тёплые струйки воздуха начнут восходить вверх, создавая на
полях лёгкое «дрожание» воздуха, заметное на расстоянии.
(3)<…> объясняется тем, что от согретой солнцем земли кверху
беспрерывно поднимаются струи теплого воздуха.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ
информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Кучевые облака обычно можно наблюдать по утрам летом, когда струи тёплого
воздуха, поднимаясь от согретой солнцем земли вверх, создают лёгкое «дрожание»
воздуха, заметное на расстоянии.
2) Облака обычно возникают по утрам, когда струи тёплого воздуха от согретой солнцем
земли поднимаются кверху.
3) Летом над полями можно увидеть создаваемое струями тёплого воздуха,
поднимающимися кверху, лёгкое дрожание воздуха, заметное на расстоянии.
4) Кучевые облака обычно возникают по утрам летом, когда от согретой солнцем земли
кверху поднимаются струи тёплого воздуха, создающие лёгкое «дрожание» воздуха,
заметное на расстоянии.
5) Белые, похожие на хлопья ваты облака образуются струями тёплого воздуха,
беспрерывно поднимающимися от согретой солнцем земли кверху.
Ответ: __________
2. Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в
третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
Именно
Так
Это
Например,
Поэтому
Ответ: __________
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения
слова СОЛНЦЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено во
втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому
значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
СОЛНЦЕ, -а, ср.
1) Небесное светило — раскалённое плазменное тело шарообразной формы,
вокруг которого обращается Земля и другие планеты. Определять время по
солнцу.
2) Свет, тепло, излучаемые этим светилом. Не сиди на солнце. В комнате
много солнца.
3) То, что является источником, средоточием чего-н. ценного, высокого,
жизненно необходимого (высок.). Солнце правды.
4) Гимнастическое упражнение — вращение тела вокруг перекладины
(разг.). Крутить солнце.
5) Раскрой одежды в виде круга (разг.). Юбка-солнце.
Ответ: __________
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово.
откУпорить, мозаИчный, тОрты, послалА, звонИшь
Ответ: __________
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному
слову пароним. Запишите подобранное слово.
В праздничном концерте приняли участие ДИПЛОМАНТЫ музыкального
конкурса.
Ваше письмо так и не нашло своего АДРЕСАТА.
В вестибюле гостиницы нас ожидали КОМАНДИРОВАННЫЕ.
Внимательно прочитайте документ и поставьте здесь свою ПОДПИСЬ.
Туристы вышли к берегу ЛЕСИСТОГО озера.
Ответ: __________
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙ налево
килограмм ПОМИДОР
СЛАЩЕ мёда
до ДВЕ ТЫСЯЧИ ПЯТНАДЦАТОГО года
военные КАТЕРА
Ответ: __________
7. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
оск..рбление, к..нфеты, к..вычки, непром..каемый, об..яние
Ответ: __________
8. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
без..нициативный, сверх..зысканный
неот..емлемый, ар..ергардный
пр..небрежительный, непр..менимый
ра..буженный, чере..чур
..делать, в..пугнуть
Ответ: ____________________________________
9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
зачёрк..вать, устойч..вый, умн..чка, извил..стый, потч..вать
Ответ: ___________________________________
10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется
РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ИСТОВЫЙ весенний ветер ворвался в моё окно.
В вечернем поле небо словно мокрый, от свежей краски (НЕ)ПРОСОХШИЙ
холст.
Заплачем вдруг от песни соловьиной, от запаха (НЕ)ВЗРАЧНОГО листка.
Мне дали (НЕ)БОЛЬШОЕ, но трудное задание.
Роман Гончарова без главы «Сон Обломова» был бы произведением (НЕ)
ОКОНЧЕННЫМ.
Ответ:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
11. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Именно по сказкам Пушкина учился читать и писать ЧУТЬ(ЛИ) не каждый
русский МАЛО(МАЛЬСКИ) грамотный человек.
Барон КАК(БЫ) знает уже всё, но ждёт ЧЕГО(ТО) нового, что никак не
приходит.
(В)НУТРИ палатки было теплее, (ПО)СКОЛЬКУ сюда не проникал ветер.
Возвратившись в город для оформления своей покупки, Чичиков (С)НОВА
встречается с ТЕМИ(ЖЕ) лицами.
Солнце чуть показалось ИЗ(ЗА) ТЁМНО(СИНЕЙ) горы; над солнцем была
кровавая полоса, на которую мой товарищ обратил особенное внимание.
Ответ:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
12. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна Н.
Стриже(1)ые и дли(2)оволосые ребячьи головёнки мелькали в словно
осыпа(3)ом золотом оси(4)ике.
Ответ: _____________________
13. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В «Капитанской дочке» А.С. Пушкин показывает широкий национальный
и социальный фон восстания.
2) Обеды были обильны и кушаньями и минеральными водами и сладостями
и фруктами.
3) На ветку синица садится ягоды жадно клюёт.
4) Я видел лишь белое платье да чей-то привздёрнутый нос.
5) Сравнения в «Мёртвых душах» отсылают нас то к образам Гомера то к
эпохе Данте.
Ответ: _____________________
14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4)
лежал ровными пеленами (5) серебристыми на солнце.
Ответ: _____________________
15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые.
Канат, влажный и (1) как казалось мне (2) сонный, далеко тянулся через
широкую реку и местами (3) неожиданно (4) исчезал в белом тумане.
Ответ: _____________________
16. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку,
исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Река теперь шевелилась на всём протяжении, как очень громадная змея,
с шипением и свистом собирая свои ледяные кольца.
Ответ: _____________________
17. В каком слове произносится звук [т]:
медь, отдых, посадка, надеяться
Ответ: _____________________
18. В основном в славянских странах государственным является свой
собственный язык. Не так обстоит дело с крупными европейскими языками.
И хотя в каждой стране употребляется своя разновидность языка,
собственных языков у некоторых стран нет. Вычеркните несуществующие
языки.
Австралийский, албанский, английский, арабский, армянский,
бельгийский, датский, испанский, португальский, канадский, ирландский,
бразильский, немецкий, австрийский, шведский, швейцарский, норвежский,
финский, кубинский, французский.
19. Укажите значение выделенных частей в словах.
Образец: АКВАриум – вода, ГЕОлогия – земля (АКВА, ГЕО -
международные словообразовательные элементы)
АУДИтория - ________________
ПСЕВДОним- _______________
ГУМАНист - ________________
БИОграфия - ________________
телеФОН - __________________
АВИАция - __________________
биоГРАФ - __________________
ПОЛИклиника - ______________
20. Жители Сургута – сургутяне. А как называют жителей других
городов?
В Курске живут
В Воронеже живут
____________________
____________________
В Туле живут
____________________
В Архангельске живут
________________
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?" 3 класс
- Конспект урока "Учимся писать буквы ё, о после шипящих в корне слова" 3 класс
- Презентация "Родительный и предложный падежи имён прилагательных во множественном числе" 4 класс
- Памятка по русскому языку "Как работать над ошибками"
- Презентация "Именительный и винительный падежи имён прилагательных во множественном числе" 4 класс
- Лексико-семантическая группа глаголов с базовым глаголом «защищать» (на материале художественных текстов)
