Технологическая карта урока "Правописание слов с парным согласным звуком на конце слова и перед другой согласной"
1
Технологическая карта урока
Дата
Предмет русский язык
Класс 2
Учитель Микляева С.М.
Тема урока
Правописание слов с парным согласным звуком на конце слова и перед другой согласной.
Цель урока
Закрепить умения проверять парные по звонкости-глухости согласные в конце слова и в корне слова, находить слова с
данной орфограммой.
Тип урока
Урок систематизации знаний.
Планируемые результаты
Личностные
1.Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла учения.
2.Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания
чувствам других людей.
3.Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать
конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
4.Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на
результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные
Познавательные:
1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
3. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Регулятивные:
1.Формирование умения планировать свою деятельность.
2.Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.
Коммуникативные:
1.Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения
и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
2.Определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной
деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.
Предметные
1.Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и
гражданской позиции человека.
2.Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка и правилах речевого этикета; умение
ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного
решения коммуникативных задач.
Технологии
Технология проблемного (развивающего) обучения.
Техсредства
Проектор, комльютер.
2
Методы
Проблемное изложение, частично-поисковый
Структура урока
Этап урока
(методические приёмы)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
(формы организации деятельности уч-ся)
I Организационный момент
-Здравствуйте, те, кто любит учиться!
-Здравствуйте, те, кто любит трудиться!
-Здравствуйте, те, кто любит мечтать!
-Здравствуйте, те, кто многое хочет узнать!
-Я рада, что в этот необыкновенно красивый зимний
денёк мы снова собрались все вместе на урок русского
языка. Продолжите, пожалуйста, предложение:
Сегодня я пришел на урок русского языка для того,
чтобы…
Желаю, чтобы вы помогали друг другу….
Желаю, чтобы решали возникшие проблемы вместе….
Желаю, чтобы вы открыли что-то новое и интересное!
И тогда весь мир будет в ваших руках.
-Ваши глаза будут внимательно смотреть и всё видеть.
Ваши уши будут внимательно слушать и всё слышать.
Ваша голова будет хорошо работать и думать.
Ваши спины будут ровные как струна и касаться
спинки стула.
Ваши ноги будут стоять ровно и касаться пола.
- Сегодня я пришел на урок русского языка для того,
чтобы…
научиться писать без ошибок, открывать новые секреты
русского языка.
II. Минутка чистописания.
-Давайте запишем в тетради число, классная работа.
Проговариваем про себя.
Пальчиковая гимнастика. Приготовили пальчики.
1,2,3,4,5-
Будем пальчики считать.
Вот какие дружные,
Крепкие и нужные.
-Как вы думаете, какой этап урока начинается?
Отгадайте загадку:
Странная звёздочка с неба упала,
Запись в тетради.
Подготовка руки к письму.
Отгадывание загадки (снежинки).