Подготовка к сочинению - описанию по картине И.Э. Грабаря "Февральская лазурь"

Подготовка к сочинению – описанию

по картине И.Э.Грабаря

«Февральская лазурь»

• Цель урока:
• подготовиться к написанию сочинения по картине.
• Задачи урока:
• познакомиться с художником, его творчеством;
• научиться правильно и последовательно описывать картину, используя средства лексики.

Задание :

• Рассмотрите репродукцию картины.
• Что на ней изображено?
• Какой цвет преобладает?
• Чем понравилась?
• Центральный художественный образ – береза, а название «Февральская лазурь». Объясните название.

*******

Без березы не мыслю России, Так светла по-славянски она, Что, быть может, в столетья иные От берёзы - вся Русь рождена. (О.Шестинский)

*******

И стоит берёза в сонной тишине, И горят снежинки в золотом огне А заря, лениво обходя кругом, Обсыпает ветки новым серебром. (С.Есенин)

******

Новый, новый у берёз наряд, Искры, искры, серебром горят. Ветер, ветер заметает след, Лучше, лучше этой сказки нет. (М.Пляцковский)

******

В ней столько нежности и силы. Смотрю, восторга не тая. В берёзке - вся моя Россия И песня русская моя. (Г.Шилов)

Эпиграф – цитата, помещаемая автором перед текстом, поясняющая основную идею произведения.

Картина (от русского "карта") - произведение живописи в красках.

Репродукция (лат.) - воспроизведённый посредством печати рисунок или картина.

Пейзаж (франц.)

• общий вид местности, картина природы;

2) рисунок, картина, изображающая природу.

Пейзажист - художник, пишущий пейзаж.

Третьяковская галерея, Москва.

Автопортрет с палитрой, 1934

Игорь Эммануилович Грабарь родился в 1871 году в Будапеште в семье юриста. Из-за политических преследований в 1876 году семья переехала в Россию.

Грабарь получил блестящее образование, окончив сначала Московский лицей, затем юридический факультет Петербургского университета. После окончания университета он поступил в Высшую художественную школу при Академии искусств. Учителем Грабаря был Репин.

С 1913 - 1925 гг руководил Третьяковской галереей. Участвовал в создании новых музеев, в охране памятников, занимался реставрацией.

Грабарь - тонкий живописец, мастер пейзажа и натюрморта. Его кисти принадлежат картины: "Сентябрьский снег", "Мартовский снег", "Лучезарное утро", "Ясный осенний вечер", "Разъяснивается", "Зимний пейзаж", "Берёзы летом" и др.

Все они проникнуты радостным, светлым чувством.

В одно солнечное февральское утро И. Грабарь вышел как обычно погулять, побродить вокруг усадьбы, и его поразило необычное состояние природы.

«Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник – праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу», - вспоминал художник.

Грабарь любовался берёзами, он всегда говорил, что из всех деревьев средней полосы России больше всего любит берёзы, особенно «плакучие». В то утро одна из берёз привлекла его внимание, поразив редкостной красотой ветвей.

«Я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты; какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба. Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, и то будет бесподобно», - подумал художник.

План

1. Художник и его картина.

2. Солнечное февральское утро.

3. Гимн берёзам.

4. Тени на снегу.

5. Моё отношение к картине.

Рабочие материалы - шпаргалки

Художник = пейзажист = автор = создатель полотна.

Полотно = картина = репродукция.

Изобразил = показа = нарисовал

Общая цветовая гамма. Основные краски, оттенки, полутона:

Лазоревое небо, ярко-синее, безоблачное; глубокие синие, светло-синие, бирюзовые, желто-голубые оттенки неба.

Жемчужные берёзы, белоснежные; белизна и золото березового ствола, серебристый ствол.

Коралловые ветки, ярко-красные.

Сиреневый снег, розоватый, беловато-розовый, снег кажется хрустальным, сине-сиреневые тона.

Сапфировые тени, синие или зелёные.

Горизонт, берёзовая роща, прозрачный, пронизанный светом лес, красновато-коричневая масса.

Домашнее задание

1. Дописать сочинение «Обыкновенное чудо природы» по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

2. Индивидуальное:

Увидеть зимний куст или дерево, сфотографировать его и дать своей фотографии название.